下面是范文网小编分享的初二政治下学期3篇(政治试卷初二下学期期中)，供大家品鉴。
初二政治下学期1
初二政治下学期教学工作总结
本学期，根据学校的安排，我担任初二年级政治学科教学任务，一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心 事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为教初二及初三政治课的老师，明白自己任务重要性，尤其是初三的中考重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学
注入新鲜血液。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
教学工作总结
初二政治下学期
刘佩武
初二政治下学期2
初二下学期政治暑假作业试题
1、在我国春秋时期有“饿死不食嗟来之食”的典故，晋代的陶渊明则“不为五斗米折腰”辞官回家，朱自清“宁可饿死也不领美 国的救济粮”，这些说明了()A、中国人重视自己的尊严 B、中国人爱面子 C、他们很虚荣 D、中国人不关心物质利益
2、下列有利于培养我们的自尊的是()A、爸爸总是批评我，我很反感 B、我要什么妈妈就给我什么，我常在同学面前炫耀
C、在学校的田径运动会上，我获得了跳高冠军，很高兴，可爸爸说我没有认真学习
D、上学期期末考试我考得很好，产生了骄傲情绪，老师批评了我，我及时改正了这一毛病
3、“不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。”告诉我们要想获得别人的尊重，我们应该()A、歧视别人 B、以自我为中心 C、尊重别人 D、只尊重自己
4、小江本是一个优秀的好学生，自从迷上玩电子游戏后，就经常缺课，住在网吧，还向同学借钱，最终走上了抢劫他人财物的违法犯罪的道路。这件事告诉我们()①电子游戏百害而无一利 ②要正确对待电子 游戏，决不能沉迷其中
③要学会拒绝电子游戏的诱惑 ④学生只能专心学习，不能上网
A、①② B.、②③ C、①④ D、③④
5、盲目崇拜会使我们在不知不觉中()①失去尊严 ②失去自强能力 ③迷失自我、扭曲自我、丑化自我 ④失去自立能力
A、① ② B、②③ C、①②④ D、①③ 6、2008年我国汶川大地震，2012年我国遭受暴雨袭击，都给国家和人民造成了巨大的生命和财产损失。让人们遭受这些挫折的原因是()A、社会因素 B、自然因素 C、个人因素 D、国际因素
7、近年来很多地方政府出资为中小学生量身定做校车，安全性能强，给予优先通行的权利。作用做有利于()A、保护学生的生命健康 B、提高学习成绩 C、培养兴趣爱好 D、增强环保意识
8、小鸡说：“我会捉虫!你会吗?”小鸭说：“我会游泳，你会吗?”小鸡和小鸭的的对话，给我们的启示是：()A、充分看到自己的优点，就会瞧不起别人 B、要全面、正确的认识自己
C、要强 调自己的优势，这样就不会产生自卑心理 D、要善于挖掘自己的潜能
9、伊凡bull;叶夫里说“人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，如果能够发挥大脑一半的功能，人类将轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿到12个博士学位”这告诉我们：()A、人类没有开发自己的潜能 B、人的潜能是巨大的 C、只有科学家才有巨大的潜能 D、人类没有找到开发潜能的方法
10、学校体训队举重队员李拼练习举重已有两年，经过慢慢磨练，他最初只可以举起80公斤，现在他可以比较轻松地举起100公斤的杠铃了。这一事例告诉我们()A、善于鼓励和鞭策自己，可以开发自己的潜能 B、开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索 C、自信可以开发自己的潜能 D、磨练可以开发的潜能
11、同学之间发生冲突在所难免，但是如果处理的不好，可能会()①、影响人际关系 ②、可能会造成人身财产损失
③、可能会受到法律的制裁 ④、成为好朋友 A、①②③ B、①②④ C、①②④ D、②③④
12、如果同学之间发生了冲突，我们可以采取的方法有()①、主动道歉 ②、控制情绪，冷静下来 ③、开诚布公地谈一谈 ④、大打出手
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
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初二政治下学期3
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
二、初二学生特点
总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
三、教材分析
初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。
教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度
初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节。
五、教学措施
（一）做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）极参加教研活动，提高业务水平
1、极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。
5、加强德育功能，开展课堂活动
（1）配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。
（2）严于律己，教书育人：教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。