下面是范文网小编收集的动作作文4篇 一个动作的作文，供大家参阅。
动作作文1
那天，我们的语文老师进教室时，手里拿了一个包，就放在讲台上。
听--“同学们，老师今天带来了未来的建筑师、工程师、军事家、作家、画家、政治家等人的照片，大家想不想看一看呀?”只见老师微笑着。大家齐喊:“想!”等同学们静下时，老师说:“你们看到未来名人照片后，可不能对别人说半个字喔!”“好。”
猜--不知谁问了一声“老师，你怎么拍到未来名人的照片的?”老师说:“猜!”同学们七嘴八舌的问道:“是不是您有时空机?”老师摇了摇头。同学们又争先恐后的问“是不是未来名人去了您那儿?”老师又说不是。同学们纷纷猜测，但都被老师一一否定。老师说:“你们还是先看看照片吧!”“好啊。”
看--老师让我们排起队，一个一个的看。只见看了的同学先感到疑问，后来又是感到高兴。终于轮到我了，我走过去一看，只见里面静静躺着一面镜子，根本没有什么照片。我奇怪极了，便凑到包里去看。我看到镜子里一张充满疑惑的脸，突然我明白了，镜子里不就是一张很好的未来名人照片吗?
想--我知道了，老师良苦用心。她是想让我们认真学习，天天向上，将来成为人才，为国家做出奉献。
我要做个科学家，探险家，发明家……
啊，我爱老师上的这堂作文课。
动作作文2
今天天气真好呀！蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，凉爽的秋风吹拂着，树叶婆娑起舞。
也许是我心情好的原因，又或许是老师要带我们玩两人三足的游戏吧，令我一直处于兴奋的状态。这个游戏规则是：两人一组并排站在一起，用绳子绑住中间的两条腿，两组对手分别站在起点，奔向终点再走向起点，哪一组先到，就赢了。比赛前，女生组确定为精英组，男生为永不言败组。
比赛开始前，大家都很有信心，因为两组中都有高手，（女生组：张瑞和方兴楠；男生组：章楠和张乐）他们都是实力派战将。
比赛开始了，第一组是张瑞、方兴楠对战夏棋、陈子豪。刚开始女生组领先，可快到终点时，她俩摔了一跤。那时，我十分担心：他们会不会摔伤了，有没有事。她们快速爬起，可还是追不上男生，男生赢了，大声的欢呼。我们围着张瑞她们，才发现张瑞的膝盖摔破皮了。张瑞忍着疼痛走到教室休息片刻。
比赛继续，第二组女生遇上男生组高手时，输了。第三组女生和两个调皮的男生，大家都以为我们女生赢定了，但女生走到一半时，绳子松了，她们很焦急，可越焦急越手忙脚乱，只能眼睁睁的望着男生轻松赢得比赛。
比赛后，有人欢喜有人忧。我们女生相信经过这次失败，下次一定能大获全胜。
动作作文3
主动与被动我说不出哪一个好哪一个不好，我相信，不但我说不出来，其他人应该也说不出来，专家应该也不例外。因为，有的人适合于被动，有的人适合于主动。这也解释了，世界的多样性。
主动就是有选择地去干事情，被动就是被迫或者听从地去干事情。
我喜欢主动，所以我是主动人群。我喜欢有选择性的去干事情，所以我自称自己是随心派，我的一篇散文详细介绍过，这里就不说了。我喜欢去干自己热爱的事情，每次都是主动自觉去干，从不需要别人提醒和督促。比如说，我现在深入研究文学和音乐，我会主动买很多电子书，买电子琴，学习文学知识，音乐知识，我也说过我是偏于自学的人，我的一篇散文详细说过，现在不重复提了。我也热爱体育运动，有时间的时候去打打篮球和羽毛球，反正我就是从来不需要别人督促和别人要求才去干一件事情。更有意思的事情，别人督促我和要求我干的事情，如果我不喜欢那件事，我还不一定去干呢!用那些人的话来说，我是叛逆青少年。我自己不这么觉得，我觉得我是有自己思想的青少年，我既然知道自己不喜欢这类事情，我为什么还要干?就像别人要你吃一样你不喜欢吃的东西，你还要硬吃下去吗?很多人会说不，对吧!如果你这样回答了，就找到我的感觉了。当然，什么都不能一概而论，如果那件事情非常重要，就是我再怎么不喜欢，我也认真干，要为大局考虑。大事情不能凭感觉，要理性。
被动的人就没什么好细说的了，这些人有两种情况，一种是被迫干事情。刀都架在脖子上了，枪口都对准脑袋了，你们自己说，还有其他选择吗?另一种就是言听计从，别人让你干什么你就干什么，别人忙了，不在，没有接到新指令时，就没事干了。一般这时候，他们就不知道该干什么了，就睡觉打游戏等等来消磨无聊时光。一直到有新指令。
同开头那个道理一样，主动的人未必就比被动的人好，被动的人也未必比主动的人聪明，世界就应该多样性，但是不能因为多样性的存在，所以就变成对比性、嘲笑性和侮辱性。
动作作文4
因为堵车，我背着书包在公交站点等了好久的公车。又过了一会儿，不知哪孩子吆喝了一句“车来了”。我兴奋得不得了，但在车到之后，叔叔阿姨和两个胖大婶却把我挤到了最后一个上。
因为最后一后上车，所以遇到了一个老奶奶，那奶奶有一头苍发，圆圆的脸显得有为慈祥。
奶奶拍拍我的肩，和善的说：
“小同学，书包太重了，来，放我腿上吧”
“谢谢奶奶，书包不重，我自己背着吧。”
不一会，车辆行驶到第四站：
“小朋友，我要下车了，你来做我这吧﹗。”
我欣然答应。
在我扶奶奶下车后，转头发现――奶奶空出来的座子竟没有一个人坐，而周围却围满了人。
“小朋友，快坐下吧。”一个扎着大辫子的漂亮阿姨对我说。
“嗯”
车辆行驶到七站：
“阿姨，我要下车了，您坐这吧。”我对刚才那位阿姨说。但阿姨并没有做下，而是让给了她身边的小儿子。
车辆行驶到站，我蹦跳着下车，向学校“飞”去。我是那么的高兴。
公交车上的真情同样让我感动。这是“奉献者快乐”这句话的最好诠释。