下面是范文网小编整理的幼儿优秀英语教案3篇(优质教案英语)，供大家阅读。
幼儿优秀英语教案1
活动目标：
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
活动准备：
flash card：daddy、mommy。
活动过程：
1. say hello(打招呼)：
师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)
师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?
师幼共唱《hello song》。
2. warm up(热身运动)：
肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……
3. teaching(教学)：
①师：do you want to know what’s behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three)
②(出示flash card：daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my daddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy)
(出示flash card：mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy)
我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!
③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy.
4. jumping game：
①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game.
5. say good bye(说再见)。
教学过程 ： ㈠热身 1.演唱歌曲：“How are you?” 2.师生问候。 3.师生、生生间的日常会话练习，eg. A: Good morning.,Mike. This is John. Bto C)Hello, John. Nice to meet you. Cto B)Nice to meet you, too! ㈡复习 1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。 ㈢新课展示 1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。 最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo. 2.感叹语Great! Cool! Wow!
Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。 3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 ㈣趣味操练 1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。 2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a
cat . 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great!
Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。 3.Making a zoo 让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。 ㈤课外活动 1.用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。; 动物 姓名 2.模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。 We love animals一文由 教学内容：Let’s talk & Let’s play 教学目标 ： 1.要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a
……在实际情景中运用。 2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。 课前准备： 1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2.学生准备有关文具的实物。 教学准备：教学卡片，录音机，教学磁带 活动过程： 一.Warm-up Time . 课前热身(2分钟) 英语歌曲：Open shut 二.Story Time .讲故事展示知识点(3分钟) 1.听故事(有一个天使 Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦。有一天，她又举起了望远镜，看… …) 图片一：一副早上的图画，天使高兴的说：Morning ,Good morning她回头笑着对妈妈说：Good Morning to
you，妈妈也笑着说：Good Morning to you 早上好。 图片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon , Good Afternoon 她又回头跟妈妈说：Good Afternoon to
you，妈妈又笑着说：Good Afternoon to you 下午好。 图片三：这回天使看的更远啦，啊：Evening ，Good Evening 她又回头跟她的妈妈说：Good Evening to you.
妈妈笑着说：Good Evening to you 晚上好。 2. 知识点回顾，看短语读音。并说明在什么情况下使用这些语言。 三、游戏巩固知识点(8分钟) 1. 指令游戏： what is this ? 2. 判断游戏：Angel ,Angel , what do you see ? 四、Music Time (5分钟) 1. 身体律动 T : Let’s act . Good Morning to you 手做圆的动作在右侧，半蹲 Good Afternoon to you 手做圆的动作在头顶 Good Evening to you 手做圆的动作在左侧，半蹲 2. Let ’s chant. (跟着磁带慢做动作) 3. Let ’s sing . (跟着磁带跟唱，打拍子) 五、结束活动(2分钟) 今天我们借着Angel的望远镜，认识了很多日常用语：Good Morning .Good Afternoon .Good Evening
.好了我们也玩累了，跟老师们说Good – bye. 教学目标：让幼儿在愉悦的氛围中不自觉的学好英语 教学要点：短语：Good Morning Good Afternoon Good Evening幼儿优秀英语教案2
幼儿优秀英语教案3