下面是范文网小编整理的幼儿舞蹈教案模板小海军共3篇 我是小海军舞蹈教案，供大家参阅。
幼儿舞蹈教案模板小海军共1
舞蹈教案
一.指导思想：
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、教学目的
1认知目标： 通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知舞蹈特点。
2情感目标：能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
二、教学任务：
1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。
三．教学课时：
四、授课时间：
每周五下午第四节课。
五、授课地点：
音乐教室
六．教学过程:
导入：压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到一个训练的目的。
1.准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直腿跳40个为一组。共跳两组。
2.进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。 压前腿。
准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。
前奏：把外腿经吸腿后向上伸直，用脚跟放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开至七位。
第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。 第
二、
三、四遍音乐：由第二遍音乐开始，七位手转为三位，上身保持正直对准动力腿下压，用小腹去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐
压旁腿
压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。
准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。
前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。
第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；
第二、
三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。
（做反面）
七．课后小结：
根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要帮助学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,.今天，我们进行了一些一系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良好的基本素质来！
幼儿舞蹈教案
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幼儿园舞蹈教学教案
舞蹈教案模板幼儿园
幼儿舞蹈教案模板小海军共2
活动内容：小海军（歌唱） 活动领域：艺术（音乐） 活动班级：漕涧完小学前一班 授课教师：何亚琴
活动目标：
1.理解歌词内容，感受小海军不怕苦、不怕累的勇敢精神。
2.学习用雄壮、有力的声音演唱歌曲。 3.尝试结合歌曲表演小海军在海上巡逻时的情景。 活动准备： 小海军歌曲碟子 活动过程：
1.教师弹练声曲《问好》、《小猫叫》、《小黄狗》，小朋友跟着琴声来练声。 2.导入，激起兴趣。 教师：小朋友们，你们知不知道谁在大海上保卫着我们的祖国呀？（海军）今天老师给大家带来一首好听的歌曲《小海军》，你们想不想来听一听，学一学呀？
3.教师播放歌曲《小海军》，感受歌曲的旋律。
教师：听了这首歌，你觉得它给你什么样的感觉？（雄壮有力、很神气） 4.再次欣赏歌曲，理解歌词内容。 （1） 教师范唱歌曲，幼儿倾听。 （2） 提问：你听到歌曲里唱了什么？ （3） 教师把幼儿说的总结出来：我们听到了“我是小海军，开着小炮艇，不怕风、不怕浪，勇敢向前进，炮艇开得快，大炮苗得准，敌人胆敢来侵犯，打得它呀海底沉” （4） 你喜欢小海军吗？为什么？（他们勇敢、坚强、不怕困难） 5.学唱歌曲。
（1） 播放歌曲，请幼儿轻声跟唱。 （2） 分句学唱歌曲，要求幼儿唱清歌词，唱准曲调，重点引导幼儿唱准附点音符。 （3） 教师带着幼儿用雄壮、有力、有精神的声音完整演唱歌曲。 6.尝试给歌曲编动作。
（1） 小朋友们想不想也来做一回小海军，表现一下小海军的动作，看谁的动作做得最神气。 （2） 逐句让幼儿创编动作，讨论那个小朋友的动作编的好，如：踏步、开船、瞭望、打旗语、开炮等。
（3） 教师带领幼儿把动作串联起来，表演几遍。 （4） 幼儿一起表演《小海军》，教师注意提醒幼儿要表演出小海军的精神和勇敢。 活动反思：
《小海军》是一首富有童趣的歌曲，孩子们很喜欢。活动中通过看、说、唱、跳，孩子们在学习过程中都很投入，兴趣很高，能积极主动的参与到活动中来，发展了他们的语言表达能力，同时也培养了他们对音乐的感受力、表现力和创造力，达到了预设目标。
幼儿舞蹈教案模板小海军共3
辽宁中公教育：
音乐活动：小海军
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。
2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：
海军演习的有关录像带一盘，音乐磁带《小海军》一盘。
活动过程：
(一)欣赏音乐
1、播放音乐，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。
师：你听到歌曲里唱了什么?唱的速度怎样?是用力唱还是轻轻地唱?
2、幼儿再次欣赏音乐，并用动作自由表现音乐。
(二)表演音乐
1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
辽宁中公教育：
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
(三)进一步感受音乐的力度与速度。
1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神。且有表情的表演。
2、完整地表演音乐。
活动延伸
在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编表演。
附歌曲《小海军》
1=F 2/4
(5 ? .5 5 | 5 ? 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5 )|
1 ? 3 2 5 | 1 3 | 5 ? 5 5 6 | 5 — |
我是 小 海 军， 开 着 小炮 艇
辽宁中公教育：
3 ? 3 6 | 5 ? 5 3 | 2 ? 2 2 3 | 2 — | 1 ? 3 2 5 |
不 怕 风，不 怕 浪，勇 敢 向 前 进。 炮 艇 开得
1 3 | 5 ? .5 4 5 | 6 — | 5 ? .5 6 6 | 5 5 3 |
快， 大 炮 瞄 得 准 敌人胆敢来侵犯，
X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||
轰 轰 轰， 打 得 它 呀 海 底 沉。