下面是范文网小编收集的生日教案模板4篇 幼儿生日教案,供大家阅读。
生日教案模板1
一、活动目标
1、在游戏的情境中,学习手口一致点数5并不漏数。
2、在活动过程中,能够积极参与点数活动。
二、活动准备
1、教具:电子白板、课件。
2、学具:黑板、各种磁力教具、点数袋子若干、玩具若干。
三、活动过程
(一)激发幼儿兴趣,感知5以内的数
1、播放“蜗牛与黄鹂鸟”,教师和幼儿一起律动进入教室。
2、教师一起和幼儿说儿歌“山上一只虎、林中一只鹿,路边一只猪,草里一只兔,还有一只鼠,一起数一数,1、2、3、4、5”。
3、感知5以内的数,一起数手指,点一下数一下,边点边数。
(二)引出小蜗牛,初步点数1-5
师:小朋友们,今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了,你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)
1、展示课件画面1,请一名幼儿在聚光灯下找找看,是哪只小动物来做客?幼儿通过聚光灯发现小蜗牛,并提出讨论问题:小蜗牛来做什么呢?
2、展示课件画面2,教师拉开遮盖,露出生日蛋糕,幼儿发现生日蛋糕,教师提出讨论问题:小蜗牛来过生日,谁知道它几岁了呢?
(请幼儿到白板前一根一根的数蜡烛,其他幼儿一起数,小蜗牛过5岁生日)
(三)朋友们来庆生,巩固边点边数
师:小朋友们,你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢,我们一起看看都是谁(利用拉幕功能将画面拉开)
1、出示课件画面3,请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加,一边点一边数并说出总数5。
2、出示黑板
师:这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢,我们来看看都有什么?
教师操作磁力教具,引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。
例:小狐狸送了一个,请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
小乌龟送了两个,请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面,依次到5,在数的过程中,提醒幼儿点一个数一个,引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体
(四)集体游戏:选礼物
1、讲解装礼物
师:你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!桌子上有很多袋子,上面有画着点,有几个点,我们就放几个礼物进去,然后我们就去找老师排队,到班里为小蜗牛庆祝生日。
2、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿看清楚点卡后再拿。
3、幼儿操作后,教师检查并带领幼儿为小蜗牛庆祝生日。
四、活动结束
1、
2、
生日教案模板2
活动目标:
1、细致观察画面,大胆猜测故事情节,感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、在活动中乐意表达,能养成良好的倾听习惯。
活动重点:
理解故事内容,感知熊叔叔情感上的变化
活动难点:
体验动物之间相互帮助、关爱的美好情感。
活动准备:
白板《熊叔叔的生日派对》
活动过程:
一、出示熊叔叔,引出话题
1、出示熊叔叔,引导幼儿观察熊叔叔的表情
2、幼儿自由猜测
二、通过观察故事图片,大胆猜测故事情节
1、出示图片3,并播放故事录音
2、播放门铃声音
3、师幼共同观察图片5-9,了解熊叔叔气呼呼的原因
(1)图片5
师:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一边打着哈欠一边去开门,然后又怎么样?(关门)为什么又关门了?(没有人)如果你很困很累的时候被门铃声吵醒,你的心情会是什么样的?
师:你们都觉得会生气,那熊叔叔的心情呢?
(2)图片6
师:是呀,本来它可以好好睡个懒觉,结果被门铃声吵醒,开门了却发现没有人,心情肯定有点不高兴,那接下来熊叔叔又干什么了呢?(上楼)上楼了它又怎么样?(下楼)为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢?
(3)图片7
师:原来这次它又听到了门铃声,急急忙忙地下楼去开门,你们看这次它不但开门了,还走到了哪里(门外)它左看看,右看看,结果怎么样?(还是没人)就只能?那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样?你们从哪里看出来的?我们一起学学熊叔叔生气地样子
(4)图片8
师:两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗?那他干什么了?他是怎么样看报纸的(坐在沙发上)看着看着就听见什么响啦?那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗?为什么?
师:小朋友们真聪明,真的是门铃响了,熊叔叔气呼呼地去看门,结果呢?现在熊叔叔的表情是怎么样的?谁来模仿一下?
师:本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉,结果被门铃声一次次的吵醒,如果是你的话,你心里会怎么样?为什么?
三、结合画面,继续讲述故事下半部分
1、幼儿自由猜测
2、继续观察故事图片
四、结合图片,引导幼儿完整欣赏故事内容
师:这个故事好不好听?想不想完整的听一遍啊?
师总:你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗?为什么?
生日教案模板3
设计背景
十岁,意味着人生即将迈入一个全新的阶段。每年,当三年级的孩子十岁时,为了让同学们度过一个难忘而有意义的十岁生日,我校都为三年级全体学生举行隆重的集体生日活动。十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记,具有里程碑式的意义。而主题活动采取年级集体开展的形式,也能给学生留下更深的印象。 教育目标
1. 以“十岁生日”为契机,引导学生认识到生命的价值,父母爱的伟大,教育学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。
2. 通过展示三年来的学习成果,感受成长的快乐。
3. 激发学生对未来的美好憧憬,树立远大理想。
活动准备
1. 发《告家长书》,请家长配合好以下事项:每位家长为孩子准备一封生日祝贺信,表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望;请家长安排好活动当天的工 作,准时出席;如有照相机或摄像机也可带来,记录美好的瞬间。
2. 在会场排好座位,做好会场和舞台背景的布置工作:买好生日礼物
3. 给每位学生准备好一份点心(一块小蛋糕),会场中央放上大蛋糕。
4. 准备生日蜡烛、文件夹、感恩卡。
活动过程
队仪式
(背景音乐起)
中队长:…….各位老师,各位家长,各位亲爱的小朋友们下午好。今天,我们欢聚一堂,共同庆祝我们十岁生日。“我的成长,感谢有你”三年级十岁生日主题活动”现在开始。
全体起立,稍息,立正。各中队汇报人数。
报告中队辅导员:本次主题队会应到人数 人,实到 人,一切工作准备完毕,报告人: 。
中队辅导员:接受你的报告,祝主题队会圆满成功。
出旗(音乐《出旗曲》)敬礼,礼毕。唱中国少年先锋队队歌(《队歌》音乐起)。请坐。
序幕 快乐成长晒幸福
主持1: 亲爱的爸爸妈妈,
主持2: 亲爱的老师们,
主持3: 亲爱的小伙伴们,
齐: 大家好!
主持1: 在父母、老师的培育下,我们迈入了人生的第十个年头。
主持2: 十岁,人生十岁!怎能不让我们兴奋和激动!
主持1: 十年前,我们呱呱坠地,来到了这个五彩缤纷的世界。
主持2: 我们走过的每一步,都渗透着父母对我们的爱,
主持3: 我们取得的每一点进步,都渗透着老师的心血。
主持4: 如今,我们在家长、老师的指导下,学会自主。
主持1 、2: 一棵棵小树长出第十圈年轮,
主持3 、4: 一朵朵芙蓉迎来第十个金秋。
主持1: 让我们一起向全体同学道一声:
齐: 生日快乐!Happy Birthday!
主持1: 在这洋溢着欢声笑语的时刻,我们欢聚一堂,共庆生辰!
主持1: “我的成长,感谢有你”生日聚会,
齐: 现在,开始!
主持2:请欣赏开场舞《幸福的脸》!(三1班)
(开场舞:《幸福的脸》)
第一幕 生命的孕育
(舞蹈结束,主持人1 、2 、4 上场。 播放录音: 新生儿的啼哭声) 主持1:一声响亮的啼哭,唤起了那久已封存的记忆,十年前的某一天,妈妈在经受了一番艰辛之后,迎来了一个美丽天使的诞生。
主2:一声声的啼哭,好似一串串跳跃的音符,汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。
主持2: 小伙伴们,你们是否想知道,十年前,当我们的父母得知,他们即将为人父、为人母时,是怎样的心情?让我们来听听爸爸妈妈的心里话吧。 (家长代表上台发言,同时滚动播放照片。)
主持1: 我们的降临,是父母生命的延续,这份血脉的传承带来了希望,同时也带来了责任。小伙伴们,你的妈妈是否告诉过你,那十月怀胎的艰辛? 主持2: 虽然这些记忆距今已十年,但相信这些点点滴滴的感受将永远留在父母的心里,直到永远。
有请三2班为我们带来的歌舞表演《隐形的翅膀》
第二幕 感恩的心
主持3: 谁言寸草心,报得三春晖。让我们由衷地道一声: 亲爱的爸爸妈妈,亲爱的老师们。我们感谢你们!
支持4:今天,我们小朋友也有许多心里话,想对我们的老师和爸爸妈妈说一说
部分学生读感恩卡表达谢意并送花(各班一位)
A:美丽的花束,传递我们浓浓的爱。
主持3、:在今天这个特殊的日子里,长辈们对我们也有着充满爱的祝福。就让我们来听听**故事妈妈的嘱咐和叮咛。
B:悠扬的乐曲,表达我们深深的情。
请欣赏三(4)班表演的课本剧《宝葫芦的秘密》
第三幕 成长的足迹
主持1:不知不觉中,我们走出幼儿园,背起小书包,欣喜、惊奇而又迫不及待地跨入了另一扇大门——小学
合:我们是小学生了!
(出示校园景色、学生上课学习等照片)
主持2 在同济实验,我们三年级的137个小伙伴彼此关爱,共同成长,组成了一个快乐的大家庭。伴随着父母的期望,我们渐渐长大。
主持1: 在同济实验美丽的校园里,我们快乐地成长。
主持2: 我们学到的本领也越来越多。
为了开拓我们的眼界,学校每个学期都会组织丰富的社会实践活动。让我们回顾一下那些让人记忆犹新的片段吧。
(多媒体出示照片)
请欣赏三(3)班的时装表演《快乐童年》
主持1: 十岁生日是一个值得庆祝的日子,庆祝我们的诞生,
主持2: 庆祝我们的成长。
主持1: 我们的成长牵动着父母的心,
主持2: 我们的点滴进步牵动着老师的心。
主持1: 我们骄傲:书法、绘画、弹琴,样样都会。
主持2: 我们自豪:英语、科技、电脑,硕果累累;
主持1: 我们按捺不住激动的心情,要大声宣布:
主持2: 我们真棒!
(个人才艺表演)(三1古筝表演《山丹丹花开红艳艳》、三(2)父女联唱《童年》、三(4)书法表演+葫芦丝《荷塘月色》三(4) 家庭连唱 三年级组 跆拳道表演
主持1、在这几年里我们硕果累累,请同学分享他们的喜悦吧。
(各班获奖同学汇报成绩)
主持3:跨过十岁的门槛,无知的孩子已变得懂事
支持4: 我们十岁了,我们已懂得感激,学会珍惜
主持3:我们十岁了,我们将肩负责任,绝不推卸
主持34:我们长大了,我们懂事了。
支持4:今天,我们即将许下10岁的承诺,肩负起属于自己的责任。
支持3:今天,我们将许下的承诺高高挂起,让承诺之树枝繁叶茂。 节目:部分学生“承诺”, 说说十岁承诺
主持1:今天的承诺是我们播种的种子,我们将它埋藏在承诺树那嫩绿的芽儿上
支持2、:在我们毕业的那一天,我们将实现承诺,让美丽的承诺树开花结果 支持1让我们举起右手,许下10岁的承诺。
承诺仪式(背景音乐可以是队歌)
誓词:
主持3:今天我们的爸爸妈妈都为我们准备了一份富有深意的礼物,亲爱的老师们也为我们送来了一首诗,共同祝i福我们的生日。
教师送诗
主持2、:听,生日的歌曲已响起。
主持1:看,我们的生日蛋糕正向我们缓缓驶来
主持3:十全十美是赞美人生中的美满,而十岁是人生第一次的美满。
支持4:下面,有请牛校长和部分同学为我们点燃象征人生第一个美满的蛋糕! 点燃蜡烛
主持1:让我们在这梦幻的烛光前,留下最美丽的合影。
整队合影
主持3:现在让我们许下美好的心愿。(第一排学生围站在蛋糕旁)
主持4:今天许下的心愿是明天飞翔的翅膀,将承载着我们的理想,翱翔在广阔的天地间!
主持1:小寿星们,让我们吹灭蜡烛。切开美丽的蛋糕。
校长、班主任各带领一名学生,切蛋糕
主持2:伙伴们,不要吝惜你们的掌声,让我们和着这节拍
,将我们的祝福送出,共同祝愿大家生日快乐!
“我的成长,感谢有你三年级十岁生日主题活动”到此结束。全体起立,退旗(音乐:退旗曲),敬礼,礼毕,请坐。
生日教案模板4
活动背景:
《幼儿园教育指导纲要》(试行)在体现人本主义思想的同时,也体现了学前教育具有开放性和整合性的特点,它使我们更关注孩子学习的状态。小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?我作了这样的设计。
活动准备:
1.新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,蔬菜1棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个蔬菜老人。
3.一个生日蛋糕。
活动与指导:
一、蔬菜奶奶的客人
1.蔬菜奶奶要过生日。
——小班孩子的想像力极其丰富,所以,应为他们创造一个能激发情绪的情景,在这个情景中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里是以蔬菜奶奶的生日为情景,引领孩子进入活动。
在活动中:
师:(出示纸制蔬菜)这是什么?
孩子:蔬菜。
师:这是蔬菜奶奶还是蔬菜宝宝?
孩子:蔬菜奶奶。
师:你从哪里看出来的?
孩子:戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……
师:是啊。蔬菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜蔬菜奶奶请了哪些客人?
……
师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?
孩子:我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……
师:谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦,有的宝宝摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……
孩子:我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的,是白色的……
师:萝卜有长的圆的,还有不同的颜色……除了红色、白色,还有什么颜色的萝卜?
孩子:有绿色……我也是红的(举着胡萝卜)……
师:这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较),胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……
——在引导孩子的认知过程中,尽可能地寻找时机,丰富孩子的知识。
师:(小结)今天,蔬菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的……
——这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。这时,孩子获得的.能力发展远比了解蔬菜的知识重要。
2.“小客人”来排队。
——和孩子的生活相似的活动蕴涵了丰富的教育内容。在选择蔬菜的种类和数量时,我就考虑让孩子积累一些数学经验。我们的生活周围到处都有数,只要用心,就可以在生活的背景中,让孩子在感知数中学习算术。另外,品种多样的萝卜、番茄、茄子,以及“给蔬菜排队”的不同维度,都让孩子感受到:世界是丰富多样的。
在活动中:
师:把“小客人”放在一起,排排队,一起去蔬菜奶奶的家。
孩子:……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……
——就谁排在第一个,孩子的视角是多元的,有时是大的排第一,有时是短的排第一……教师这时要传递的是:事物可以是多元的。在这样的活动中,可能渐渐地养成孩子与众不同的思维方式。
师:我们来数数,有几只番茄宝宝……谁会写“5”……谁知道“4”是什么样子的……
——这时,孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征,也感受了数量和数字。
二、去蔬菜奶奶家
——小班年龄是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以,我设计了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情节,来养成好习惯。
关于汉字的学习,我的做法也是在日常生活中反复出现,让孩子反复感知,从而认识一些汉字。
在活动中:
1.师:(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和蔬菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉字“蔬菜”)
2.师:我们一起去蔬菜奶奶家……门关着……蔬菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?
孩子:我们说……告诉她……
师:蔬菜奶奶耳朵不好,怎么办?
孩子:我们说得响一点。
师:好,我们去蔬菜奶奶家了。
……
师:蔬菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?
教师扮蔬菜奶奶:谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好,请进请进……
——教师的提问,关系到孩子的思维活动的质量,好的提问可以推进孩子的活动。
三、和蔬菜奶奶过生日
1.为蔬菜奶奶唱生日歌。
——音乐对于我们平常人而言,到底意味着什么呢?我个人的体会是:它可以为我的情绪情感推波助澜,在我幸福的时候飞扬我的幸福,在我痛苦的时候缓解我的痛苦。所以,我想向孩子传递这样一个信息:音乐是可以随时随处地为自己而用的。
在活动中:
在蔬菜奶奶家坐下……
师:蔬菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为蔬菜奶奶唱生日歌。
孩子唱《生日歌》。
师:老师的生日歌和你们的有些不一样……(老师将“蔬菜奶奶”填进生日歌里)
孩子也和老师一起唱……
2.分生日蛋糕。
——在这个活动环节,我们可以看到,孩子对数的了解远远不止我们认为的那样。
在活动中:
师:蔬菜奶奶的蛋糕谁想吃……一个蛋糕给谁吃?
孩子:(纷纷举手)我……
——小班孩子的心里只有自我,这时老师可以引导孩子的眼睛看见同伴。
师:一个蛋糕给谁吃?
孩子:切开分吧……
师:(切两刀)这样够了吗……
孩子:够了。
师:数一数……6块……这6个人有得吃,其他的你们就没有了。
孩子:不行,再分。
师:数数,够了吗……(一直切到与大家的人数一致)
——引导孩子关注集体。
另外,由于每切一刀都会增加两块,所以,可以让孩子积累双数的概念。教师指导语可以是“刚才有6块,切了一刀是几块?数一数”等等。我们可以发现,孩子手口一致的点数完全超过我们的估计。
3.一起吃蛋糕。
——要求小班孩子有谦让行为有些勉强,但是可以提醒他们关心同伴。在活动中,我用“看看你的朋友有蛋糕吗”来提醒孩子关注别人。
活动后思考:
这是一个比较高效的活动。在活动中,教师轻松,孩子喜欢。这给了我一个启发:小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近,越容易吸引孩子积极主动地学习