下面是范文网小编收集的初中的老师作文3篇(给初中老师的作文)，供大家参阅。
初中的老师作文1
语文老师教我有两年了罢，虽然时时刻刻都能看到他那朴实的忙碌的背景，但随即我会用敬佩的双眼亲切地从远处盯着他看。是啊！几年的小学生活即刻会过去，不知道上初中后何时复相见。小学时间开始了倒记时，更何况自己已站在六年级的尾巴尖上了呢！
我的语文老师长相一般，不笑的时候有点凶神恶煞的样子。人不可貌相，一切顺从于上帝的意志。老师的心是美的，与那冷酷坞的脸相比，心是一扇大窗 ，为大家二十四小时敞开着，正是这窗，才让老师活有了笑脸。上帝是一个天平称，为人人称定了一切。老师的生活是美好的，教学时是快乐的，他对待同学们都讲究一个亲字，俗话道：“亲其师，信其道。”一日为师，终身为父，老师可不想让这些孩子哭泣，因为这样的小孩都是纯洁的天使，玷污了可不好。
老师总担心着他的学生，虽然别班同学总把我们班看作差班，可是语文老师却不那样认为，在他眼中，我们全班都是从鸡窝里飞出的龙凤，别人总猜不透，老师教着差班为何老嬉笑着，像双亲一样，父母不会嫌自己儿女的错误呵！难道老师不是圣洁的快乐之神的化身，来陶教这群永远长不大的孩子的吗？
老师的笑脸很好看，一笑便露出两排整齐的白牙，那是他一身清白写照。他一身为中华子弟无私奉献，精心培育这祖国的花朵，但是，又有多少人能体会他那一番好心呢？面对着任教我们很久的这位老师，同学们有多少次当着他的面讲话，老师只能摇头叹息；同学们有多少次抗议老师出太多的作业，老师只能对自己以安慰。我们每一本作业都嫌多，那老师一天要改六十多份作业还没有说多呢！只是这些纯洁的不懂事的天使还不明白他的心罢。老师不悔，一切顺其自然，老师师不抱怨自己踏上教书这份工作，因为他认为这就是幸福，能带给别人快乐自己就幸福。他能看到这群活泼的孩子健康成长就知足了。他付出的太多，而收获的那么少。
我明白语文老师的心：只要活在世上就是快乐。
初中的老师作文2
从上学以来，我认识了不下20个老师，可是，给我印象最深的还是李祖国老师。
李老师中等个子，国字形的脸上长了两道柳叶弯刀似的眉毛，让人看了就发笑；高高的鼻梁旁边刻着一个八字形的印。他很胖，不知他嘴里的咀嚼肌该有多发达！李老师身上最富有特点的是他那圆溜溜的大肚子，每次出门总是人还没出去，肚子就先跑出去了。大家可不要以为老师的肚子里全是五脏六腑啊，那是满肚子的幽默。他两眼一眯，一转身就可以编出笑话来。怎么样，你不敢小看李老师的大肚子了吧！
李老师的语言很幽默。一次，我们玩画鼻子的游戏，我把鼻子画到了眉毛中间，李老师看了风趣地说：“哎呀，没鼻子的二郎神来啦！”我很不好意思，刚想回到座位上，老师把我拉住了，说：“你这鼻子画得也太歪了，你还是带回去吧！”说完，在我的眉毛中间画了一个小圆圈。下一个同学把鼻子画在了眼睛里，李老师幽默地说：“从现在开始，你用眼睛出气吧！”一波未平一波又起，一位同学画了两个鼻子，老师灵机一动，说：“怎么连猪八戒也来凑热闹了！”
李老师不但语言幽默，动作也很幽默。一次，李老师神秘地对我们说：“我做一个动作，看谁能看出来我扮演的是什么。”说完就一瘸一拐地向椅子走去，还不时把手摆成一个圆圈，装成喝酒的样子，快到椅子那儿了，他就开始摸，上摸摸、下摸摸，左摸摸、右摸摸，总算摸到椅子了，一下倒在了椅子上。我们马上大声喊：“醉鬼！”李老师为了让我们把人写出特点来，便装醉鬼让我们观察，他的主意真高！
李老师虽然将近50岁了，可依然和我们一起玩、一起唱、一起笑，活像一个老顽童。我喜欢满腹学问的李老师，我喜欢幽默风趣的李老师！
初中的老师作文3
开学第一天，同学们难捱的喜悦在进教室的瞬间迸发了。两个月的时间度秒如年，享受着重逢的同时谈论着这段日子里的趣事。在楼下就能清晰的听到我们班的“嘈杂声”，细细分辨能听出这是谁的音色。
沉浸在其中的我们，谁也没意识到老师的到来。直到有同学说老师来了，朝讲台上看了几眼才陆续回到自己座位。
“怎么是她，小晶呢？阿是走错班级了。”
“我貌似听说小晶生病了，她要代课诶。”
“真的啊，不是吧，还我小晶。”
同学们眼神中透着一丝惊讶，更有的是恐慌。不知道这个新老师什么脾气有什么特殊规矩…
她代的第一节课《鼎湖山听泉》，感觉很轻松，就划了几个重要句子，课本上没有什么字迹留下。下课铃声响起，在教室里回荡着。她没多逗留一秒，径直走出教室。真所谓来也匆匆，去也匆匆，不留下一片云彩。这云彩是指笔记，以前小晶上课书上总是记得满满的，看上去很充实，心里也会有种说不出的安心。而现在就几根光秃秃的线孤独的在课本上，难免会不习惯，甚至有点怀疑这个老师的能力，她能行么。
直到一节美文赏析课，我彻底的改变了对她的想法。
《她是天空那朵云》有诗意的题目，配上舒缓的背景音乐，很有意境。
朗读似乎是她的天赋，她那种柔美的声音伴着音乐击穿空气直达我心田，柔中带着阳刚，就像她看上去瘦小的身躯中蕴含着巨大的能量，而这无穷的能量会在这一刻爆发出来，触动着我的心灵。当她走过我身旁时，乌黑的长发散发出的清香沁人心脾，淡淡的香味符合她的形象，更是她显得高贵优雅。
读到高潮时，她放慢了语速，似乎那一幕幕又在她眼前呈现。读到某些句子时，她哽咽了，但还是坚持读了下去，没读破句子。这些语句出自她手，也揭起她内心深处的伤疤。我有点于心不忍的听下去。这时右边传来断断续续的抽泣声，我下意识的朝那边瞥了一眼，只见同桌拿着纸巾擦拭着泪水。
她的文采为何如此的完美，深入人心。唯独经历过大风大浪的人才能有如此老练的文笔丰富的内涵，这令我对她刮目相看。
经过几个星期的相处后，我改变了对她原来的态度，更有的是对她的欢喜和敬佩。我试着揣摩她的心思，猜测她的下一步。但是她的神秘感却愈发浓郁，她的变幻莫测总是给我们留下一大片疑问，引诱着我们去探索。
她的创新能力极强，突破了传统教学方式，开创了一套专属她的方式。本以为语文是死板的代言词，不过在她的指引下语文变成了一个游戏，一个玩不腻的游戏。
一站到底，就是她的创新之一。她受电视节目的感染，研发了这个游戏。把原本枯燥无味的古文及解释恰到好处的融入到这个游戏中。让我们在游戏中掌握古文知识也在游戏中收获乐趣收获友谊收获班级荣誉。
家校联系单，这是我佩服她的一点。我真的很好奇她哪来这么多时间呢？又是备课又是搞美文欣赏还有时间制作家校联系单。她在代课期间，下发过一张家校联系单不过是三班的。那时她细心的总结三班每一个同学这周完成的任务，完成的好的鼓励继续，做的不足之处指出并要求他们加强。当时心里极其希望她是我们的语文老师，好羡慕三班的同学。过后还知道她有自己的博客，当打开后发现，里面记录着她与同学们的滴滴点点。或许再过个几年甚至几十年后，打开她的`博客，初中往事历历在目。知道她成为我们的语文老师时，同样的家校联系单，记录着一班的成长。
我想将她喻为桂花。桂花的芳馨清逸正如她的发香，不浓艳不刺鼻，却能给人好心情；桂花的高华而不炫耀正如她的品格，不高傲不张扬，却能让人一直敬佩。
是她让一班尝尽从未尝过的喜悦，那是语文年级第一，我们从不敢攀爬的一个高峰；是她让我们明白了上帝对每一个人是公平的。