下面是范文网小编分享的考核时教师岗位职责怎样填写共6篇(中学教师岗位职责怎么填写)，以供参考。
考核时教师岗位职责怎样填写共1
跟班教师职责及考核
为加强学校常规管理、提升学生素质，齐抓共管，构建文明、和谐的校园环境，进一步做好德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经学校研究决定实行跟班教师制度。
一、跟班教师的基本任务
跟班教师的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作。
二、跟班教师的工作职责
1、按时参加班主任会议或跟班教师会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班级工作。
2、周
二、周四时跟班教师负责班级日常管理：
（1）主持召开班级会议、班干部会议，了解学生情况，做好学生思想教育工作。
（2）在学生休息的时候必须到寝室查看学生就寝情况，人数清点、异常情况调查、冷暖关怀，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。并做好相应班主任手册上的记录。
（3）扫除时间必须督促学生按时彻底地完成相应区域卫生打扫。
（4）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。
3、班主任出差、事假时，跟班教师履行班主任职责。
4、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作。
三、跟班教师工作的考核和奖惩
1、每学期由德育处（占60%）、班主任（40%）根据情况记录对跟班教师工作进行考核。跟班教师应有相应的班级工作情况记录。
2、期末结束时，根据跟班教师工作成绩考核出一部分优秀跟班教师。
考核时教师岗位职责怎样填写共2
邵武三中兼职女生管教师岗位职责及考核办法
为进一步加强对女生宿舍管理，明确兼职女生管教师岗位职责，切实把女生宿舍管理各项具体工作落到实处，特制订本办法。
一、主要工作职责
1、服从领导，听从安排，坚守岗位，团结协作，认真贯彻执行学校的各项规章制度，做好女生宿舍楼的纪律、安全、卫生等工作，详细做好工作日志，维护宿舍的正常秩序，全心全意做好学生宿舍管理工作。
2、严格安全保卫措施，加强钥匙管理，严格、按时开关宿舍大门。宿舍楼大门钥匙不得随便转借和丢失。并随时排查安全隐患，发现隐患及时登记、反映。
3、严格执行宿舍出入制度，严禁男女生互串宿舍楼。女生在宿舍期间要做好巡查工作，及时处理学生违纪行为。每天认真填写值班记录，保管好每天检查记录和宿舍管理的各种资料。
4、同事之间相互尊重、相互团结、发扬团队协作精神，共同做好管理工作。
二、每日工作流程
早上（冬季）5:50-6：10分准时到岗开宿舍大门,吹哨督促学生起床折叠被褥，清扫卫生。组织值日学生做好当天的文明宿舍评比记录。并详细填写好女寄宿生晨起点名表。
中午11:40—13:30分准时到岗开宿舍大门，检查学生在宿舍的情况，督促学生午休。起床号响后督促学生起床折叠被褥，整理好宿舍。并详细填好中午静校巡查记录表。
傍晚4:40分准时到岗开宿舍大门，督促当天执勤学生填好傍晚时段巡查记录表。 晚上20:30-10:10分准时到岗开宿舍大门，对各宿舍查铺点名，掌握学生在宿舍的情况，详细填写好女寄宿生夜间点名表和学生宿舍夜间巡查值班记录表。熄灯检查学生休息情况，制止影响他人休息违规行为，并及时做好记录。
三、值班和交接班制度：
1、当日值班人员值班应按时到岗值班，值班时应在值班室值班。
2、出勤的界定：迟到：按规定上班时间晚到5分钟，视为迟到。早退：工作任务未完成，又不请假提前离岗者为早退。脱岗：工作期间离开工作岗位视为脱岗，脱岗30分钟以上应视为旷工。旷工：不请假又不到岗视为旷工。
3、当日值班人员必须按时到岗值班。交接班时必须做好宿舍情况通报，并在签到表上签字。对违规操作，或脱岗者按管理事故责任论处。
因违反岗位职责影响到安全事故的应承担相应责任。
四、组织领导和考核办法
1、学校成立女生宿舍管理岗位工作考核小组，具体负责对兼职女生管教师的工作进行考核。考核小组每周不定期抽查，每月全面检查一次，月底汇总检查结果，提出兼职女生管教师的当月岗位工作考核意见。
五、本《办法》自2013年10月8日起执行，解释权在校委会。
邵武三中
2013年9月25日
考核时教师岗位职责怎样填写共3
北张学区中心学校教师工作岗位目标责任及量化考核细则
为加强学校管理，巩固我校内部管理体制改革成果，体现学校管理的目标性、激励性、公平性，增强教师的事业心、责任感和进取精神，进一步完善学校的评价体制，构建“多元化”评价“个性化”发展方案，实施“以人为本”的管理理念，在总结、吸纳近年来评价改革经验的基础上，制定本细则：
一、 师德修养（5分）
1、师德修养手册（分）：
所有教师开学初都要及时认真填写师德修养计划，期末撰写修养总结，应付、字迹潦草者酌情扣分，与以前或他人雷同者不计分。
2、政治学习（分）
教师要积极参加学校组织的政治学习活动，不断提高政治思想觉悟，每两周记一篇学习笔记或心得体会，每篇不少于200字。每学期不少于10篇、每少一篇扣分，不属于政治学习内容的不计分。
3、师德教育活动（分） 全体教职工都应积极参与学校开展的一切师德教育活动，并认真对自己进行剖析、反思、整改，规范自己的言行，养成良好师表风范，每有一次活动不参与均扣分。
4、师德测试（分）
学校每学期都要进行一次师德测试。内容包括：师德培训学习内容，关于教育的法律、法规知识，师德教育案例分析，学校开展的师德教育活动以及学校制定的管理制度，师德教育手册等。
5、民主测评（3分）
依据《教师职业道德考核细则》的规定实行学校领导（40%）、教师（30%）、学生及家长（30%）评议相结合进行民主测评。
6、下列情况，若违反其中一项师德考核不得评优秀、若违反其中一项（情节较重）或两项，师德考核直接定位不合格。扣1分。
①私自收费或不退还学生结余款者。
②体罚或变相体罚学生造成较坏影响者。（一切后果自负） ③有问题不正面反映、牢骚满腹、播弄是非或无中生有、煽动人心者造成不团结、不和谐聚众闹事者。 ④工作出现重大责任事故者。
⑤违反教师十条禁令两次或两次以上者。 ⑥参加邪教组织者。
⑦师德测试不及格者（60分）
⑧自以为是，固执己见或角色错位，我行我素，不服从学校工作安排者。
⑨工作不严谨组织不严密或口实不严或进行“人缘灰色”交易导致考核人评价情况泄露者。
二、 安全工作（5分）
1、安全工作计划（分）
所有教师都要依据自身工作实际与职责要求制定安全工作计划（分）。撰写两种以上的突发事件处置预案（分）并上报学校安全办审阅并签字一式两份一份备案。签订安全工作目标责任书，实行事前追究制度。
2、安全教育（分）
依据“一岗双责”的要求，所有教师都要设立安全备课，及时有效地对学生或教师进行安全教育，特别是交通安全、食品卫生安全、防炎、防电、防拐骗、防暴力、防拥挤、防溺水、防摔伤、防放射等安全常识，努力做到记录详实，举措有力，氛围浓厚，效果显著。每学期至少开展10次（每周一次）有针对性的安全教育活动，每少一次扣分，与安全计划不符的扣分。
3、隐患排查及处理（分）
牢固树立“安全第一”的思想观念，将学校安全工作摆到最重要的位置。自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业规程、规定，定期检查常抓不懈，实行“零”报告制度，坚持做到“一日一小查，一周一汇报、一月一总结”。（每学期至少汇报20次，每次分，总结5次，每次分）
4、责任落实（分）
全体教师都要严肃工作纪律，认真落实安全工作责任制，切实做好安全值班和督查工作，确保安全不空岗、值班不脱岗，督查不漏岗。实行24小时工作制和值班签到制，并及时做好记录与存档工作。 ① 对门卫楼梯口、早中晚等各区域、各时段平时值班，每脱岗、迟到或早退一次扣分。
② 对双休日、节假日夜间值班等每脱岗一次扣1分。
③ 对出现的空岗每发现一次扣责任人及分管领导——1分（节假日及夜间值班由校长负责，其他时段及双休日值班由副校长负责督查）。
5、安全事故（2分）
① 在职责范围内出现的任何安全问题，对相关人员酌情每次扣——2分。
② 在职责范围内出现的任何责任或领导事故，对相关人员酌情每次扣1——2分。
③ 在职责任范围内出现任何的责任或领导事故、相关人员不能据实及时汇报，不能主动妥善处理问题，每次扣2分。
④ 在指责范围内出现的任何责任或领导事故，相关人员不能主动承担责任，履行义务，妥善处理，相互推诿，扯皮、逃避现场，造成事态进一步发展，给学校工作造成被动，影响较坏者，请责任人自行解除聘用合同。
⑤ 在职责范围内出现的任何事故，所造成的经济损失责任人都要承担相应的经济赔偿。
⑥ 在职责范围内出现任何责任事故，所造成的经济损失全部由责任人进行赔偿（若责任人认识自己错误，主动、及时、妥善处理，使影响最小化，学校可适当负责部分赔偿）。
三、出勤
1、教职工应严格遵守工作纪律，履行《出勤制度》，做到有事有病要请假，请假时要持请假条当面向校长请假，若校长外出且请假时间在一天以内可向分管领导请假，并电话告知校长，事后由分管领导将请假条交给校长为准。
2、凡公假未出具证明，病事假未写清事由的一律不予批准。凡不当面请假或不电话请假，由他人代请或电话请假而未找人代写请假条，或只写假条而未当面说明或电话说明一律按正常请假节次的2倍对待。
3、学校每天四次签到，代签者每次双方各扣1分，迟到或早退者每次扣分。未签到而实际到岗的按请假对待（以签到的时间为准）。
4、病、事假每天按7节计算（上午4节，下午3节），每请假一节扣分，每月累计请假超过十节，每节扣分，罚款5元；每月累计请假超过20节，每节扣分，罚款10元。所扣款项须第二天交清后方能上课（所空课的按旷班对待）。在非正常上课时间请假，如开学前、期末、开会或劳动等其他活动，每请假一节扣分。特殊病症住院治疗期间不扣分。每次请假不足15分钟者每次扣分（每月不得超过两次）。
5、每旷班一节扣款20元，门卫值班每脱岗一次扣款20元，轮流护校、节假日、双休日、夜间值班等每脱岗一次扣款100元（通知其脱岗不能及时到岗者再加罚100元）。
6、不参加学校例会、升旗仪式、校会、班主任会、教研活动等各类会议每次扣分（学校批准的公事除外），迟到或早退一次扣分。
7、外出培训学习、听课等，未批准而自行其事者按旷班对待。
8、全体教师均实行“坐班制”，否则每月扣款600元，凡请假教师一律不准调课，凡经教导处安排替他人上课者，每节补助5元.
9、凡经学校请假或占用学校编制的，无论时间长短，一律按上述第4条执行。因病住院请假，须将每天的住院治疗费用清单交到学校，予以审核（三天内上交）。凡弄虚作假者按上述第4条的2倍处罚。
10、凡女教师提取计生信息的，无论路程远近、次数多少，除履行正常的请假手续外，报教导处批准，自行调整课程（不存在补助问题），可享受每季度5节公假。
11、每学期事假累计超过5天，病假累计超过15天，不得评优树先，师德考核年度考核不得评为优秀。每学期病假、事假累计超过60天者，学校不予考核，实绩考核直接定为D级。
四、教学常规（10分）
1、教学计划（分） 各科教学计划均能按教导处要求在规定时间内制定完成，格式规范、内容实用、项目齐全，否则酌情况扣分。对拖延上交、缺学科者，每拖延一天扣分，每少一科扣分。
具体量化标准参考《小学学科教学计划评估标准量化表》。
2、备课（2分）
教导处对全体教学人员的各科备课可随机抽查，有效落实月查制度，问题记录在案，并通知本人其扣分原因，及时对不接受抽查的可直接扣分。量化考核原则上每学期检查4次（每月一次），实行“月考核”制度，采用教导处抽查与考评小组考评相结合的方式进行。依据全体教学人员的最后得分，排定名次，按分差，依次折分为2分、
5、……具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》。
3、课堂教学（2分）
课堂教学要充分体现教改精神，突出自己创新教学模式的研究，加强学法指导做到目标明确，通电突出，结构严谨，程序清晰，基本功扎实，调控能力强，教学效果显著。（凡获乡级优质课一等奖、区级优质课二等奖以上、市级优质课三等奖以上的教师，本学期课堂教学考评小组直接定位满分。）
具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》
4、作业批辅（1分） 一般每学期由教导处组织考核小组考核两次，并随机抽查学生作业布置与批辅情况。每学期每人至少抽查两次，不按要求布置作业或漏批、错批、简批的每次扣分。将两次的平均分计入每位教师的作业考核得分。（信息技术以使用记录为作业考核，艺体科以活动记录为作业考核，其他常识考查科以小笔记书面作业为作业考核）具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》。
5、质量分析教学总结等（分）
根据检测考试及时、优质、高效做好阅卷、成绩统计和质量分析工作，教学总结能全面、客观对自己的教学工作作出总结、分析和评价，积累经验找出不足、明确努力的方向、不断增强自身素质。每学期单元、期末测试至少进行4次质量分析，每少一次扣分，期末写出高质量的教学总结（分），对单纯的成绩给给学生排名，每发现一次扣分。有关材料上报教导处及时整理备案。
6、教案签字（2分）
全体教师要认真落实《小学教师教案签字制度》，严肃纪律，规范教学行为。严格执行签字时间和签字程序，不得拖延或过早签字，不得以任何理由推脱责任。凡不按学校要求执行的，每发现一次扣分。
7、教学行为（2分） 依据《课堂教学十项基本要求》和《小学教师教案签字制度》每违反一项或一次至少扣分。凡未经教导处批准（以调课单为准，没有特殊情况不准调课）私自调课双方均扣分。学校安排的示范课、观摩课、展示课等一切教学活动，个人必须无条件服从，否则每发现一次扣1分，准备不充分当成儿戏的每次扣分。对出现的“放羊”现象或“空堂”（包括教师私自安排的自习）以及影响较坏的教学（包括实验性教学）违规行为，每发现一次扣责任人及分管领导—2分。
五、教科研（10分）
1、课题研究（分）
任课教师每学期都要确立行动研究课题，开学一月内形成研究草案或行动计划书，实行研究，研究方案制定要及时，可操作性强计分，问题研究深刻，研究报告或论文质量高，并能以研讨课的形式做以汇报，有5篇参考文献以上可计分，特色鲜明具有较强的探索精神计分。
2、读书活动（分）
根据自己研究教育教学内容或个人喜爱的教育论著、文学作品，制订读书活动计划，认真写好读书笔记，可按一定的内容编排和先后顺序进行记录，每学期不少于20篇6000字，内容可摘抄、剪贴或感悟等（所有教师每学期至少购买一本300页以上的新书，否则扣分）。根据先数量后质量并符合要求的前提下依次按各占25%的比例分成四等，分别记分、分、1分、分，不符合要求的最高计分。
3、磨课活动（2分）
各教研组认真组织磨课活动，制订磨课方案，每周至少安排1节研讨课，每位教师每学期至少上两节公开研讨课，磨练教学基本能力。对准备不充分、应付、当成儿戏的每发现一次扣分，不及时上交磨课活动材料的每发现一次扣分，编造活动材料，每发现一次扣分。作为磨课活动的主要责任人---教研组长要切实承担起责任，认真组织实施，整理各种活动材料（文字、图片等）并及时总结反馈，做好统计，形成书面材料，每周上报学校一次，并纳入教研组长量化。依据各教研组的活动开展及档案整理情况可分为三等（2分、分、1分），该组所有教师的个人得分不能突破教研组的最高分值。
4、听课评教（2分）
教师要把开展互动互评活动看作是增强自身素质的重要渠道。及时做好记录，每学期听课不少于20节，深入高质量的评课不少于10节，符合要求的可计1分。每少一节听课扣分。（把1分扣完为止）
6、教学评优（2分） ① 经学校评选推荐并上交到市县两级教育主管部门的论文（打印稿），分别记分、分，其它不计分。
② 优质课评比：市级,
1、、分，县级0.
5、、分，校级分。
③ 示范观摩教学：按优质课评比的同级别最高档计分。
④ 参加教、学具制作、演讲比赛、理论讲座、教师基本功比赛、特长生培养等活动获奖者按论文评比情况对待。 说明：
① 全体教师的教学评优累计得分后按2分制考核； ② 以上各项获奖均以证书或刊物为准；
③ 以上各项获奖均是自下而上，由学校推荐的参赛作品。
7、特色课程（2分）
全体教师依据自身工作实际，兴趣爱好和业务专长，2人或3人共同合作组建成一个特色班级或团体操（特色班级人数为20人至25人），选择特色课程，依照学校统一布置形成一个自我课程开发，自我制定课程实施工作实施方案，自我选拔辅导学生的“三自”的特色团队，注重发挥主观能动性，广纳资源，吸收和借鉴外地经验，外出学习培训，交流心得等，以迅速提高特色班级的教学质量和管理水平。学校每月进行一次评估考核，排定名次。月考核成绩依次为2分、分、分、分.分……
六、新闻报道
凡反映我校教育教学工作的稿件，被各级新闻媒体（教育局所列单位名单）采用，均按下列等次累计加分。国家级10分、省级5分、市级3级、县级前十名1分。
七、分管工作
依据岗位工作目标及责任的实际情况，分成四种不同的权重和校委会成员、班主任、教研组长奖励分机制。即：①校委会成员；②班主任；③图书室、仪器室管理员、校产管理、财务管理、音美器材室、体育器材室等其他科室或分管工作；④校委会成员奖励3分、班主任奖励2分，教研组长奖励1分。
八、教学质量
（一）基本科目
1、考试科：依据教研室提供的标准量化分进行考核。此考核结果作为不同权重换算、考查科、艺体科、部分分管工作分段取中考核法和校委会成员、班主任系数换算考核法的依据。
2、考查科：由学校组织统一测试，依照合格率（80分），按任考查科目的被考查人员排定名次，依据考试科目的最高和最低成绩采用“分段取中”法进行考核。
3、艺体科：依据合格率（80分）或达标率（60%）和活动开展情况（40%）。排定名次，按照“分段取中法”进行考核，若有评比竞赛活动，竞赛成绩按考核科目对待，乡镇级活动采用“分段取中法”，区级活动采用“分段取前法”进行考核。
①达标率：依照各年级教学大纲的要求测试达标率为考核得分。 ②活动开展：每学期至少举行一次集体性的大型体育、文艺、美术竞赛活动，精心组织，积极筹备，效果良好；确保常年坚持有训练队，有训练计划，有训练组织机构，有训练记录，有训练心得体会，具体考核内容，依据“岗位目标考核”中的内容进行。
（二）升降幅度：①考试可依据上次考试标准分为基数，若保持原来分值记零分，每上升或下降1分，分别加或减分（一年级第一学期以全学区平均值为基数）；②依据个人申报的标准分，若上升不加分，若下降每降低1分扣分，若属于学校调整，则不加分也不减分。
（三）课外辅导：①依据各学科各班级学生人数，语文、数学科每生加分；②艺体科依据训练队人数（训练队基本情况交校长室和教导处备查并批准）依据活动情况每生加—分。 说明：
1、只代考试科或考查科或艺体科的教师，均按100%的分值直接计分。
2、只代一种科目多个班级的教师，均按100%的分值计分，再求平均分。
3、代两种科目的教师，考试科目按70%，考查科按30%记分。
4、所有教学人员的数学成绩得出结果后，再转化成与工作岗位相对应的分制，校委会成员20分制，班主任40分制，图书室、仪器室管理员、校产管理等其他分管工作教师50分制，无分管工作人员65分制。
5、同系列量化考核的教师若出现考核标准不一致须转化成相同的分制考核。
6、若教研室对部分学科考核，学校将依照教研室和学校考核的平均数（分制相同）进行综合考核。
九、奖励与惩罚
1、一学期全勤者奖励1分，若只有部分月份全勤，按照每月分进行奖励。
2、校委会成员依照《小学教师考核分工》明确工作要求，理清工作思路，采取有效措施，积极主动开展工作实施，做到：无私无畏、公平公正、严于律己、甘于奉献、忠于事业、乐于成就。在群众中定能树立良好形象，对严格按照制度实施、无遗漏、无缝隙、无模糊、无偏差、科学、合理、客观、公正的量化结果奖励—2分。依照制度中的考核项目，每少一项扣分，每一处操作不准扣分，每一点不落实扣分，每出现一次虚假伪造或以旧带新扣分。
3、校委会成员牢固树立“以校为家”的思想，识大体、顾大局、科学管理、规范办学、发扬敬业、奉献精神，要求老师们做到的自己首先做到，尽职尽责，尽心尽力，同老师一道，苦心经营，上下求索，做一个学者型、专家型、务实型、精干型、廉洁型、服务型的学校领导干部。严禁杜绝自行其是，各自为政，擅作主张，不请不报不按规范办事，不按章程操作。否则扣责任人1—5分，并进行清理整顿。
4、在区督导评估或教育巡视时简报中被点名（或事迹）表扬的教师奖1——3分；被点名（或事迹）批评的教师中全区排名后1/3名次的教师取消评优资格，实绩考核不得评为A级（学校分管工作人员采取批评减表扬的方法）。
5、在工作中以学校利益为重，科学管理，共谋发展，充分发挥全体教职工的聪明才智，主动为学校谏言献策或作出突出贡献者奖—2分。
6、因乱收费或体罚学生，造成教坏影响则每次扣1—5分。
7、在工作中因责任心不强，致使发生意外事故或因渎职酿成责任事故的每次扣2—5分。
8、不服从学校安排，请假未经审批既成事实，或擅自脱离岗位造成工作被动者每次扣2—5分。
9、不顾大局、故意损坏学校容易或越级上访、无理取闹、罢课等每次扣3——5分。
10、全体分管工作人员在个人职责范围内不善于发现“问题”，五“问题”化解意识，掩盖“问题”真想或发现问题无记录，无落实考核迹象或考核结果等同的每次每项扣分管工作人员1——3分。
11、全体教师在工作中充分发扬团队精神，以集体利益为重，不得出现相互推诿、扯皮、变相作梗、故意造成他人过错，每发现一次当事人均扣1——3分。
12、凡民主测评在后三名的教师，取消一切评优资格。
13、其他未涉及到问题由领导考评小组临时裁决。
北张中心学校
2013年8月
考核时教师岗位职责怎样填写共4
新教师试用期考核鉴定表
姓名
工作单位惠东县黄埠中学
填表时间
国家教育委员会
劳动人事部制
说明：考核鉴定的内容包括：
1、思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评。
2、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。
3、培训情况要附《中小学新任教师培训考核表新教师培训考核表》和《中小学新任教师教育教学实践情况记录表》。
考核时教师岗位职责怎样填写共5
教师的岗位职责要求
一、教师的共同职责：
1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨；
2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教；
3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展；
4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神；不断提高教学质量；
5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担；
6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法；
7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风；
8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
二、班主任职责：
1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%；协助总务主任做好收费工作，确保收费完成；
2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体；
3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展；
4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为 1
和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；
5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；
6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；
7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。
三、值日导师职责：
1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生；
2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交；
3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件；
4、负责整理办公室和接待午间来访客人。
教师工作考核办法
为进一步调动教师提高教学质量的积极性，增强教师工作的责任感，促进教师工作管理的科学化和规范化，推动素质教育的全面实施，体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，根据《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》的精神，以及《鲤城区小学教育教学质量监控实施办法》，结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从教师的德、勤、能、绩四个方面，采取个人自评、教师互评、学校评定相结合的办法对教师工作进行全面的考核。 个人自评占20%，教师互评占30%，学校评定占50%。
一、考德（政治思想）[占16分]
以学校制定的教师的八条工作职责要求为依据，每条占2分，计16分。达到的2分，基本达到的分，差距较大的0—1分。
二、考勤（工作制度）[占26分]
1、能按规定办理请假手续，并自己找好代课者得3分；
2、全学期出满勤（公假不计）得8分；
3、每周坚持两次的政治、业务学习，一次的在校办公得6分，
4、能坚持上午7：30到班级指导早读，中午12：30到班级做好值日导师工作得6分；
5、空节能坚持在校备课，批改学生作业，放学后方才离校者（星期
一、三下午除外）得3分；
三、考能（业务能力）[占46分]
1、能认真钻研大纲和教材，结合班级实际精心设计教案，教学中注意面向全体学生，注重学法指导；
达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
2、能认真制定各学科教学计划，按功课表上课，并完成各学科教学任务；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
3、能采取多种形式批改学生作业，及时进行讲评，耐心转化后进生；达到得6分，基本达到得5—3分，差距较大得2—1分。
4、能踊跃承担公开课活动，认真备课，写好说课设计，在评议时发言积极、中肯；
达到得5分，基本达到得4---3分，差距较大得2—1分。
5、每学期听课节数8节以上；
达到得5分，基本达到得4—3分，差距较大得2—1分。
6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学经验论文；达到得6分，基本达到得5---3分，差距较大得2—1分。
7、每学期坚持3次的全面家访，三次以上的早学习小组检查；达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作，按要求准时缴交各种材料；
达到得6分，基本达到得5—4分，差距较大得3—2分。
四、考绩（工作绩效）[占12分]
1、公开课评定为“优级”得8分，“良级”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分；
2、班级“三评比”流动红旗，班刊出版名列学校“优级”（前二名）得4分，“良级”（三至四名）得3分，“合格”（后几名）得2—1分，科任占半。
五、加奖与扣罚
1、能按学校规定的校长、教导、总务、少先队总辅导员的工作职责认真履行的分别得15分、12分、10分、8分；
2、能认真做好教研组长工作，指导教师设计课案，组织教师评议，公正评价教师的教学效果，并写好评议记录的得6分；
3、认真做好班主任工作，如收费工作，学籍管理、班级管理等得6分；
4、负责学校的兴趣小组活动，收效显著的得4分；
5、协助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广大师生好评的得6分；
6、教师参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教育教学竞赛获得一等奖的，分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级，分别减少2分；
7、指导学生参加学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的，分别得6分、7分、8分、9分，每降低一个等级，分别减少1分；
8、经学区统一测查，各科综合成绩名列学区前三名的，分别得20分，15分，10分；（抽查科目减半，非语数科减半）
9、班级综合成绩每提高1分，加1分，降低1分，扣分；（提高分计算办法见后面补充说明）
10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣3分；
11、体罚学生造成严重事故或影响较坏的，扣3—5分；
12、因值日失职致使学生发生较为严重的意外事故的扣3—5分；
13、假期超过5天，每天扣2分；（公假不计，连续病假按一次一天计算）
14、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣3—5分。
考核时教师岗位职责怎样填写共6
中小学教师岗位职责考核程序
任职期满考核
1.专业技术人员任职期满，必须参加任职期满考核，认真写出任职期内的工作总结，并填写任职期满考核表。
2.在专业技术人员作出总结并向学校（单位）考核领导组汇报的基础上，学校考核领导组将任期内各年度考核得分汇总平均，即为专业技术人员的任职期满考核得分，实事求是写出相应评语。
必须做好考核的反馈工作，考核结果为优秀者的名单要在本单位公示一周，考核结果必须通知本人，如量化考核的依据、分值确属不实的，经考核领导组认真核实后，应实事求是地给予纠正。专业技术人员对考核结果无论同意与否，都要在考核表上签注意见。