演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在社会发展不断提速的今天，演讲稿与我们的生活息息相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是范文网小编整理的毕业演讲稿模板5篇 写毕业的演讲稿，供大家参考。
毕业演讲稿模板1
尊敬的赵院长、王书记、老师、同学们：
大家好！
我是jz班长许敏，今天作为毕业生中的一员代表毕业生发言，深感荣幸。今天我们顺利获得西电颁发的硕士学位，向我们敬爱的母校——西电告别，激动不已。
我昨晚至今一直在想发言应该讲些什么？也许只有感谢。按照程序，首先要感谢国家。因为这是一片生我们、养我们的土地，我们所处的是我国百年以来最好的时代。中华民族的伟大复兴正在我们身边真切的发生。
我们走进西电这扇门充实自己、提高自己，就是为了承担更多责任，承担起自己的责任，家庭的责任，企业的责任，乃至承担起国家民族的责任。所以，我们每一个都是强者，我们值得为自己感到自豪，是对知识的执著，对把握自己命运的不懈努力，让我们走到今天，所以在今天这个毕业的日子，更应该感谢的是我们自己！
白驹过隙，弹指一挥，入学时的兴奋仿佛就在昨天，而今天就到了毕业分别的日子。正如泰戈尔所说的那样：“无论黄昏的树影有多长，它总是和根连在一起的。西电赋予我们的点点滴滴将会成为我们宝贵的财富，让我们受益终生。请记住，西电，我们的母校。”什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方“。衷心祝愿培养人才的摇篮、我们的母校，人才辈出、再书华章。
尽管我们不喜欢那个带引号的”被“字，但还是要借鉴根树的那句话，我们的未来一定”被“西电记忆！我与大家共勉。
谢谢大家！
毕业演讲稿模板2
尊敬的各位领导，敬爱的老师们，以及尊敬的各位家长和亲爱的同学们：
大家好！以及到场的嘉宾们，你们好！
非常感谢大家冒着酷暑来到67中参加我们67中20xx届初三毕业典礼大会，同时请允许我对大家的到来表示欢迎！在此，我能够作为67中保送生代表发言，感到万分的荣幸！
三年前，当我们怀着梦想踏进67中，就注定与这里是有缘的。一进校园那充满着书香味的凉亭，那“教书育人”的宽大屏风，还有宽阔的篮球场整齐的教学楼……当我们怀着试着申请的心理递交了申请书后，忐忑不安地期待着，而我们中的14人是幸运的。被破格录取的那一刻，我们大家拥抱在一起，那时，我还看到李娟激动的流泪了。其实，我们心理都有一杆称：我们真的不够格，这得益于领导的关心，我们更应发奋图强！
三年来，老师的谆谆教导、同学们的热情鼓励及父母的殷切期盼让我们难以忘怀；三年来，贪玩捣蛋的我们，没少让老师父母操心，在此，真诚的说声“对不起”了。而今，我们又迎来了这次别开生面的毕业典礼会，一路的喜悦彷徨相信大家都不会轻易放弃梦想，一个小小的结束预示着一个新的开端，在此，让我们首先祝愿我们的67中蒸蒸日上，祝福我们的老师们身体健康，祝福我们的家长们笑口常开，祝各位在座的同窗好友们在未来的日子里取得更好的成绩！67中的保送同学们，让我们一起隆重致以最诚挚的感谢，感谢领导的关怀，感谢老师的教导，感谢父母的呵护。67中的保送同学们，让我们一起宣誓：“严格要求，刻苦奋进，争创佳绩！”谢谢大家！
毕业演讲稿模板3
各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
光阴荏苒、寒暑流易，又一年岁末年初，回顾过去硕果累累，展望未来前景广阔。大家都能看到xx中学的事业正蒸蒸日上，xx中学新的发展需要华中人共同的努力，学校的发展离不开个人，学校发展了才能给个人提供更广阔的平台。一元复始，往往是新的梦想开始的时候，新的一年无论是对整个学校，还是对师生个人，都是一个崭新的开始，新的梦想的实现更需要“正能量”，需要健康乐观、积极向上的动力和情感。
英国心理学家理查德·怀斯曼在定义正能量时，将人体比作一个能量场，通过激发内在的潜能使人表现出一个新的自我、一个更加自信且充满活力的自我。对于学校，也应当营造这样的一个能量场，为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事贴上“正能量”标签。几百人的教职工队伍、几千人的学生群体，每个人都有不同的生活境遇，工作要顺利、学习要进步、生活要美满、家庭要幸福、学校要发展、教学要效率……这都需要释放不良情绪、缓解不必要压力、避免种种焦虑，这更需要相互传递一份积极的心态、为学校和个人发展积聚正能量!
正能量需要每个华中人的努力。给大家向上的信心和希望，鼓舞人们追求幸福梦想，需要学校积极创造“宏观正能量”，实现从领导就是服务到服务才是领导，也需要个人积极创造“微观正能量”，实现从负责就是尽责到尽责才是负责。党的十八大对教育提出了新的希望和要求，中央出台“八项规定”后“新作风”给人们展现了“正能量”的力量。作为培养人的学校，作为传道授业的教师，作为国家的未来和民族的希望的学生，也应该充分发挥“正能量”去发展、去提高、去进步。
“只有改变，才能提升正能量”，理查德在《正能量》开篇就指出了走向精彩人生之路。拥有“正能量”，需要我们看到快乐的力量，想要的快乐是可以拥有的快乐，乐观的情绪可以让自己和别人都拥有快乐。作为学校文化的重要部分——xx中学的三苦精神，很多人都知道，三苦即领导苦干、老师苦教、学生苦学，以“正能量”思考三苦，不难发现三苦精神就是以苦为乐的将心理垃圾转化为积极温暖的活力、开启了神奇的正能量之门。而三苦同时也展现了领导艺术、教学相长的吸引力。形成正能量的关键是有着共同理想的群体及和谐的人际关系。在意别人的需要，审视自己的行为，该承担时不推脱，该努力时不懈怠，如果每个人都能对抗自己的负面情绪，这样整个学校就能获得更加阳光的心态，从而也打造了整个学校的超级意志力。
这需要每个华中人的努力，包括领导、教师、员工、学生。卡耐基在其著作《正能量 活出全新的自己》中指出，正能量需要找回、需要接纳、需要制造、需要积聚、需要掌握、需要运用、需要传递，xx中学的正能量，需要每个人的努力!
我们的生活应该是更阳光、更健康、更快乐、更有品质的，每个人都以乐观的心态和积极的态度对待工作、学习、生活，还会有什么困难不能解决、还会有什么理想不能实现呢?同心协力、积极主动，每一位华中人都应该为学校发展和实现个人理想与价值积聚传递正能量!
毕业演讲稿模板4
尊敬的各位教师，亲爱的同学们：
大家好！
又是一年绚烂的夏季。又有一群好朋友即将分离。
感慨万千，斗转星移，浮光掠影，弹指之间，那些青葱岁月如同白驹过隙般悄然从指缝溜走。
过去的种种在胸口交集纠结，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦涩，一并涌上心头。
过去的六年，总是默默地期盼着这个好雨时节，因为这时候，会有灿烂的阳光，会有满目的百花争艳，会有香甜的冰激凌。
这是个毕业的季节，当时不经世事的我们会殷切地期待学校那一大堆的活动，期待和好朋友们在一齐欢乐的场景。
浮生若梦，六年时间如同流星般瞬间划过静谧的夜空，短暂而凄美。
连空气里都弥漫着离别的味道。
大家同学了六年。六年的时间，说长不长，说短，也不短。
有时，会觉得很短，像一场梦一样，眼睛一闭一睁，就过去了。有时，会觉得很长，六年的时间，我们从小屁孩儿长到了青少年;从刚入学到了要毕业;从相识到了离别。
即将就要离开这生活了六年的学校，离开相处了六年的同学，离开教了我们六年的教师。我们的心中，都有太多太多，难以言尽的不舍。挥一挥手，怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景会更美更好，我都无法轻抛过去，一展笑颜。尽管告别，在人的一生中是寻常之事。
但真正告别时，却又难一展笑颜，说，再见。
此刻的我，还清晰地记得第一天来到学校的场景。傻傻的小屁孩儿，什么也不懂，什么也不明白。
在那里，我没心没肺的哭过，没心没肺的笑过，努力的拼搏过。经过六年的洗礼，同学们都从青涩的面孔逐渐走向成熟。
不是已到了该说再见的时候了，而是到了真的要挥手说拜拜的时候了。
我想把这段充满欢笑，充满浪漫，也充满酸涩与淡淡忧郁的小学生活，用更优美的文字，更多的语言，描绘一帧小照。
毕业演讲稿模板5
毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.
毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一。
我今天主要讲两个问题
一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责
二,关于毕业设计(论文)的选题原则
一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责
在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义
通过毕业设计(论文)达到以下目的:
1. 巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.
2. 掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.
3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.
4. 培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.
可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.
答辩主持人
答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.
答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.
答辩主持人职责如下:
1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;
2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;
答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:
答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),
答辩教师若干名,
秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩评语,成绩);
副高级及以上专业技术职务者不少于两人.
对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.
答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的.基本要求.
3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;
答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.
4.主持并参加答辩;
答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.
在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.
5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.
6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.
在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.
二,关于毕业设计(论文)的选题原则
毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.
指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.
论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.
第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.
(一)选题原则
要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比较容易地选定一个既有一定学术价值,又符合自己志趣,适合个人研究能力,因而较有成功把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以下几条原则.
中央广播电视大学毕业设计(论文)教学工作规范
1.选题原则
选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应鼓励学术创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓励选择同国家的建设 与发展密切相关的现实问题,鼓励解决实际问题.
本,专科的选题在深度和广度上要有所区别,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜.
学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报分校专业责任教师签署意见,分校教学管理部门签署意见并存档(见附录1).
选题一经确定,一般不再作变动.特殊情况必须修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题推荐.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲
(一)选题原则
1.选题要符合培养目标的要求
毕业设计(论文)应按照教育部"三个面向"的要求,选题要符合培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合 运用所学知识分析和解决实际问题的能力.
2.理论联系实际,注重现实意义
选题要尽量选取既能满足教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡"真题真做".选题也可模拟实际工程.
3.难易适中,大小适度
要选好毕业论文的题目,把握"适中"的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材.
4.鼓励一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容.
(二)选题类型
1.建筑工程课群组参考选题
(1)建筑工程设计型
(2)建筑工程施工型:
结构类型:混合结构,钢筋混凝土结构,钢结构;多层框架,单层工业厂房;
房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房;
建筑图纸可有指导教师提供,学员完成结构设计及施工组织设计.
2.道路,桥梁课群组参考选题
(1)道路与桥梁工程设计型
(2)道路与桥梁工程施工型
桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台;
道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型;
学员完成结构设计及施工组织设计.
3.建筑管理课群组参考选题
(1)施工技术型
参考选题
1)高层建筑施工组织设计;
2)大型深基础施工方案和施工组织设计;
3)高层滑模施工方案和施工组织设计;
(2)建筑管理型
参考选题
1)建设项目管理,质量,投资进度控制;
2)国际工程招标,投标;
3)合同与索赔;
4)房地产投资分析,风险分析.
4.其他参考选题
(1)专题研究型
专题研究型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查研究,科学试验,文件检索等方法,采用合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.
(2)软件开发型
随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机辅助设计(CAD),计算机辅助工程(CAE),计算机教学辅助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.
结束语
选题是毕业设计的开始,答辩是毕业设计的终结.希望每位有志成为电大毕业设计答辩主持人的教师,认真学习中央电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟悉毕业设计(论文)的要求与答辩的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计答辩主持人.