工作计划对大家来说是利大于弊，可以将大家常常忽略的问题落实于纸上，时刻提醒自己，你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗？下面是范文网小编分享的初三英语备课组计划3篇(初三下期英语备课组工作计划)，以供借鉴。
初三英语备课组计划1
一、时间：每周五下午第二节课。
二、地点：初四办公室。
三、参加人员：韩翠玲、张春萍、赵志民。
四、集体备课目标：
发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂效率的目的。以学生的实际为切入点，集体探讨一各学生易于接受，易掌握的教学方法。努力使绝大部分的学生都理解并掌握。力争使每个学生都学有所获。
五、备课内容：
1、个人初备
本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。教学过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿
2、集体议课
这一环节是集体备课的关键，议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，备课组的其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。
3、设计补改
设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
4、教学反馈
每位教师在上课后要详实地写出自己的教后体会、教学效果(如成功或存在的不足)及改进措施。或学生创新的火花等，等到下周集体备课时备课组成员再进行交流各自的体会。为进一步提高集体备课质量以及课堂教学水平积累宝贵经验。
初三英语备课组计划2
一、授课教师：××××××
二、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻教学理念。认真总结牛津英语上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为明年的中考奠定基础。
9月份：
1、 认真制订授课计划，两周一个Chapter，且每一个Chapter测验一次自己命题，提前备好1~2周的课。
2、 安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。 3、 第四周为迎接区进修学院“二期课改”视导工作，组内成员群策群力，集体备课，给进修学院领导留下好印象。 4、 出好两个单元的测验卷，包括月考卷，且认真做好试卷分析工作。
5、 适当布置国庆长假的作业。
6、 要求学生每周写两篇60字左右的小作文，老师必须认真批改，逐步提高学生的写作水平。
10月份：
1、 利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高，因为，这是中考的重点，也是难点。
2、 搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作准备。
3、 第七周组内陆敏建要开一节高级教师展示课，我们组内成员献计献策，集体讨论，使她的课上得圆满成功。
4、 出好第三、四单元测试卷，且做好试卷分析工作。
5、 做好期中复习指导工作。
6、 期中考试。
11月份：
1、 认真做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料。
2、 进行一次听力、阅读理解赛，然后选出前50名学生参加区里的`阅读竞赛，为学校争光。
3、 为参加区科普英语竞赛的同学，继续加练辅导，力争比去年取得更好的成绩。
4、 出好五单元的测验卷，如11月份的统考卷。
12月份：
1、 做好11月份月考卷的质量分析工作。
2、 有机会争取走出去听课或了解有关中考信息，尽量少走弯路。
3、 出好第七单元的测试卷和12月份的月考卷。
4、 适当布置元旦节的作业。
1月份：
1、 做好期末复习指导工作。
2、 期末考试且做好期末大考的质量分析工作。
3、 适当合理布置寒假作业。
初三英语备课组计划3
一、指导思想：
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标。增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高本组英语教研工作水平。
二、工作重点：
以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，来提高课堂教学效率和学生的学习效率。
三、具体工作：
1.强化备课组活动:本学期认真开展集体备课活动,每个单元具体落实到人,提前一个星期上交下一个单元的备课内容(教案及课件)以供全组老师进行探讨和修改。再由老师结合本班实际情况进行适当改动，课后要求写出教学后记或进行反思。
2.开展分层教学和个性化辅导。针对学生两级分化严重的情况，尽量于每周抽出一节课来对不同程度的学生进行分层辅导，程度好的进行课外阅读能力的提高(订阅二十一世纪英文报〈初中版〉，中等基础的学生进行课本知识的拓宽和提高，基础较差的同学着重强化课本基础知识，尽可以落实单词，词组。
3.在日常教学中，树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育。并积极配合学校做好〈〈学会学习〉〉一书的教学工作。
4.在第三周，第八周，第十五周的阶段性测试后，根据测试成绩进行阶段性成绩分析和反思。
5.根据初三学生特点，积极与学生沟通并做好学生心理疏导工作，让他们有较好的心态迎接初三繁重的学业。
6.全体英语老师要通过报刊杂志、网络等方式进行理论学习。不断反思、探索、提高自身素质。
三、具体活动安排
日期 活动内容
第二周 制订备课组计划
第三周 备课组会，落实具体工作并准备第一次月考
第四周 第位老师进行考后分析
第五周 国庆长假
第六周 备课组会，中心发言：陈洁，主题：月考分析，
第七周 初三第一次公开课(吴海琴，陈洁)
第八周 第二次月考
第九周 备课组会，中心发言张倩，主题:半学期学生分析及今后教学方向
第十周 初三第二次公开课赵文玲，张倩
第十一周 备课组会，中心发言：徐廷艺 主题： 如何提高公开课质量
第十二周 备课组会，中心发言：郑冬芬 主题： 学困生辅导之我见
第十三周 备课组会，中心发言：赵文玲 主题： 学生心理调试
第十四周 初三第三次公开课：徐彩红，郑冬芬
第十五周 第三次月考
第十六周 考后分析，具体分析每班英语薄弱学生
第十七周 中心发言：吴海琴：如何加强合作
第十八周 中心发言：李彩青：如何提高课堂效率
第十九周 备课组会
第二十周 中心发言：徐彩红：迎考复习
第二十一周 备课组统一进度，制定复习计划