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六合中心小学赵校长培训资料1
慧心力合 和爱润物
-----------------为师生幸福成长创造良好的文化氛围
六合街道中心小学是六合街道唯一的一所小学，始建于1976年，2000年随着街道学校布局调整的不断深入迁址新建，占地面积平方米。学校现有容纳21个教学班的教学楼一栋，平房72间，总建筑面积平方米，其中教学楼建筑面积2277平方米，校舍总使用面积3779平方米。学校现有师生约452人，教职工学历达标率100%，先后涌现出市级优秀教师2人、区优秀教师10余人，市、区教学能手11人，市级骨干教师4人。适龄儿童入学率、巩固率、按时毕业率均达100%。
建校以来，学校始终坚持以党的教育方针、政策和科学发展观重要思想为指针，在各级政府和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，不断优化校园环境，完善教学设施配备，并在学校管理、教育科研等方面加以深化，教育质量和办学效益逐年提高，受到了上级领导和当地群众的一致好评。学校先后获得了东营市规范化学校、东营市文明校园、市少先队工作“红旗单位”、市级“十佳”学校、市级绿色学校、市级实验教学示范学校、市级校本培训示范学校、市级师德规范化学校、市级职工代表大会先进单位、市级语言文字规范化示范学校、市级素质教育先进单位、市级素质教育实施水平督导评估优秀等级学校、市级教育系统安全工作先进单位等多项荣誉称号。学校现有12个教学班，校园环境优美，突出了高雅的育人氛围，学生书画作品、名人名言悬挂于学校文化长廊，艺术雕塑、名言警句、校园网、广播站的建设等，为学生和教师的发展创造了良好的条件。学校办学设施先进，内部配套设施一流，学校现有实验室、仪器室、图书室阅览室、微机室、语音室、少先队活动（德育）室、心理咨询室、卫生保健室、电教室、音乐舞蹈教室、美术书法教室、体育器材室、音美器材室、画室、琴室、棋室、体育活动室各1个，其中语音室48座，微机室内有计算机45台。所有功能用房建筑设计、使用面积均达标准，室内布置体现学科特点。学校图书室藏书2万余册，满足了广大师生借阅图书的需要。教师人手一台微机，微机、录音机、学校校园网络及多媒体教学设施走进了每个教室。
学校管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。
1、我们有一支团结奋进、求真务实的领导班子。我校实行校长负责制，有校长1人、副校长1人，行政管理机构设有教导处、政教处、总务处、办公室、安全办、少先队，组织健全。几年来，学校不断加强领导班子自身建设，以身作则，廉洁勤政，团结协作，开拓创新，有强烈的事业心和责任感，凝聚力、感召力和
战斗力不断增强。学校实行层级管理，校长、中层分工明确，岗位职责清楚，政令畅通，协作密切。学校管理水平和育人水平不断提高，逐步向科学化、规范化迈进。
2、初步构建了科学、民主、高效的管理体系，为学校的发展提供了有力的保障系统。近年来，我校立足本校实际，制定和完善了一
系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。教代会制度、校务公开制度、校长信箱等制度的实施，全方位推行了校务公开和民主管理工作，学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教育教学，激发了教师的工作热情。
3、学校拥有一支年富力强的教师队伍。长期以来，学校高度重视师资队伍建设，通过实施师带徒工程，教师队伍的素质不断提高。学校组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。
4、严格规范办学行为。学校严格执行财务制度和审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行。严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费，做到收费许可证和收费票据的统一，学校从未发生乱收费现象。认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相体罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料。
5、以育人为目的，优化校园环境。校园环境是校园文化的基本载体，是学校文明建设的重要窗口，优美的校园环境对学生的思想情操和审美品位能产生一种“润物细无声”的熏陶效果。我校在校园文化建设方面围绕育人这一主题，长远规划、整体部署，美化优化校园
环境，努力构建塑造学生灵魂的“书香校园”。
6、学校高点定位，特色鲜明。读”、“写”教育是具有我校特色的新式教育思路。学校充分发挥师生的智慧，充分利用晨读、午读时间，以广播、宣传栏、黑板报为阵地，倡导文明，表扬先进，督促后进，老师们拿起笔书写自己的教育叙事、教育心得，细心记录对学生爱心的感化，自己在教学中的灵感和萌发的智慧火花。由此形成编订成册《师语文集》。《师语文集》的问世从而带动学生“读”、“写”教育，低年级中我们开展了以读诗为主题的读书活动，在《诗情画意》中寻找读诗的快乐；高年级《走进童话世界》是以阅读童话故事为中心的读书活动，大家在童话中受到启迪，引发对生活更深层的思考，创建学生校刊《萌芽》校报《小荷》。《小荷》的发行把“心合 力合 志合 德合，和谦 和悦 和美 和谐”的校园文化思想沁入全体师生的心田，促进校园文化建设的进行，反映学校的精神面
貌，展示广大师生开拓进取、锐意创新的精神，有利于激发师生参与校园文化建设的热情和兴趣。同时，通过家长开放日的形式把教育教学情况向家长汇报。
7、丰富多彩的活动，活跃了校园。学校从本地实际出发，博采众长，融会贯通，打造了一套以“合·和”为核心的学校文化体系，着力开发包括“花儿腰鼓队”、“巧手彩泥秀”、“爱乐合唱”、“最炫竹竿舞”等众多课程的“合·和快乐课程”。花样腰鼓、“巧手彩泥秀”等兴趣小组的学生以活动课、少队课为基地共同学习、探索，宣传科学知识，加强文化修养；校园内，庆“六一”文艺汇报演出、元旦合唱比赛、美文朗读演讲比赛、汉字书写比赛、英文书写比赛、数学口
算比赛、教职工春季趣味运动会等活动开展得有声有色，这些活动活跃了校园文化生活，激发了学生的爱国热忱和求知欲望。
8、安全工作常抓不懈。学校成立了安全工作专门机构，健全完善了各项安全管理制度，建立了安全应急机制。定期进行一次安全隐患排查，对校车、校舍、功能室等重点部位和消防器材、体育器材、安全标志、应急灯等重点设施进行巡查，发现问题，立即处理，杜绝隐患，有效保证了师生的人身和财产安全。学校重视安全教育，开设了安全教育课，每学期开展一次消防演练、逃生演练，每逢节假日发放《致家长一封信》，内容是提醒家长、学生注意交通、游泳、用电、用气等安全，以提高家长和学生的安全意识。
9、优化德育机制，彰显德育特色。我校大力加强新时期学校德育工作，一是建立和完善适应新形势要求的德育网络。进一步完善学校、社区、家庭三结合教育网络，加强对新时期未成年人思想道德建设的研究、指导和管理。二是进一步整合社区资源。建立了中小学法制副校长聘任制度，成立了关心下一代工作委员会和家长委员会，开展了一系列活动。三是根据新形势的要求丰富德育内容，更新德育手段。学校针对学生的年龄特点，调整和充实德育内容，加强网络背景下正确人生观、价值观、道德观以及健康心理、健全人格的培养，同时加强德育科研，运用现代技术更新德育手段。学校德育工作取得了明显的成效，形成了良好的校风、学风。
10、重视教育科研管理，强化教育科研的引领地位。我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施
落实到每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。一是坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。二是坚持了听课、评课制度。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策；上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同讨论、探究。每学期开学第一二周的推门听课周。三是坚持教育教学工作检查制度化。每月，我们都对教师的备课、听课笔记、学生作业、集体备课记录等其中一到两项进行认真检查，每次检
查都做了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题。每学期进行一次期末全面检查，并将检查结果纳入学期、考核。四是重视教科研工作，加强课题研究。鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文；重视骨干教师和青年教师培养，通过 “师带徒”“骨干教师示范课”“新教师汇报课”等方式，为骨干教师搭建了充分施展才能的平台，青年教师业务素质有了很大提高，同时加大投入经费，保证了一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动，一定数量的教师能赴市外、省外考察学习；教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教师群体和学习型的学校。
11、构建科学合理的评价体系，促进教育质量全面提高。我校坚持“一切为了孩子，为了孩子一切”的办学理念，构建发展性教育评价体系，不分快慢班、重点班，并注重后进生的转化工作，对学生不
进行考试排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，形成了完整的办学理念。
六合街道中心小学致力于学校文化建设，以全面实施素质教育为目标，以精神文化，物质文化、课程文化、制度文化、和行为文化建设为载体，构建学校“合·和”文化体系，秉承“慧心力合、和爱润物”的理念，初步形成了能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化，为师生幸福成长创造了良好的文化氛围。
六合中心小学赵校长培训资料2
六合中心小学交通安全管理制度
一、学校安全规定
1、要进一步强化学生交通安全知识教育。学校和班主任要通过多种形式，定期对学生进行交通安全知识教育，每周不少于1次，增强师生安全意识，让学生详细了解交通规则。
2、严格落实学校放学值勤制度。要明确职责，安排好人员，实行无缝隙管理，在学生放学的集中时间，必须有教师疏导交通，监督学生按交通规则行走，并做好值班记录。
3、在学校门口和学生比较集中的交通路口设置醒目的警示牌，提醒机动车辆注意减速慢行，严禁机动车辆随意出入校园。
4、监督学生不乘坐过路车辆。校园内严禁打闹、追跑，严禁攀爬、围追车辆。
5、学校举行的所有集体活动，班主任和科任教师要维持秩序，负责监督检查。
6、严格实行交通安全目标责任制和责任追究制。
7、学生发生交通安全事故的，应立即送医院及时抢救，并责任落实到人。
8、班级内安排一名安全员负责班级内的工作，教室内要有交通安全一角，宣传知识。
二、学生乘车安全
1、严禁携带易燃、易爆、易腐蚀等危险物品及有损身体健康的物品上车（包括刀具等），带伞的要把伞尖朝下。
2、严禁将手、头等身体部位伸出窗外，冬天不开窗户。
3、禁止向车窗外抛物和在车内吃带把的零食，不在车内吃早饭。
4、同学之间互相关心，互相帮助，爱护小同学，照顾体弱病残的同学。
三、学生步行安全
1、步行上学同学必须靠右行走，横穿公路必须注意车辆，不准追逐、猛跑。
2、不准扒车、追车、拉车，强行拦车或抛物出车。
3、放学回家不准在路上逗留、玩耍、追逐、嬉闹。
4、上下学要结伴而行，遇到坏人要开动脑筋，机智应付，保护好自己的人参安全。
5、严禁跳跃公路护拦，不准在路上聚集打闹，严防做一切有碍交通安全的活动。
(信息员：张胜伟）
六合中心小学赵校长培训资料3
六合中心小学校舍、设施设备安全管理制度
一、校舍安全管理制度
（一）应加强校舍管理和监控，为师生创造良好的学习、生活环境。学校校舍的设计、建设、使用及教育教学设施、生活设施的配备必须符合国家有关安全规定。
（二）定期进行校舍勘验检查，发现险情（危房、危墙、危厕等）应果断采取应紧措施，立即报告校长及教育基建科，并制定修缮和加固计划和方案报主管教育行政部门和城建部门，尽快修缮或加固、翻新。学校严禁使用危房，其他危房按规定进行整改处理。
（三）学校要配备专（兼）职管理员，蔡记水负责对校舍安全检查，发现隐患，及时向学校分管校长报告。校舍避雷设施完好，发现损坏要及时修复，定期请有关部门做好检测。门窗开启灵活，不松动，不腐朽；玻璃五金等件齐全，不松动，维护及时。学校要在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志，防止事故发生。
（四）学校有基建工程的必须在工程区域设立醒目的安全事项和警示标志，并用网工线或墙等将施工范围与学生活动区域隔离，施工的器具或相关物品都应放在工地内或指定的区域内。
二、学校设备、设施安全管理制度
1、校内的一切设备与设施要定期检查，及时维修维护，做到固定牢固，运行安全可靠。
2、教学设备的维护和安全管理： 电脑、投影仪、录音机、实物投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材，维护管理要落实到人，明确责任，实行目标管理，在做好防火、防盗的同时，要做好使用维护记录，消除用电等方面的安全隐患。
3、消防设施的安全管理
（1）加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育，加强学生宿舍、实验室、计算机房、多媒体教室等公共聚集场所的消防设施和用电安全管理，由总务处确定专人负责，定期检修，保证正常运转。
（2）学校总务处应按规定在教室、实验室、图书室、食堂、学生宿舍、计
算机房、多媒体教室等人员密集的放火重点场所，配齐配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。
（3）在师生密集场所设置人员疏散指示标志，由学校政教处、总务处组织开展夜间活动（包括上夜自修等）应有完好的照明设施和停电应急措施，组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动，确保师生安全。
（4）总务处加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。
（5）加强对学生的消防安全教育，严禁学生在宿舍私自接线使用各类电器，严禁使用电褥子、电炉子、热得快等大功率电器，严禁将煤油灯、蜡烛、打火机等易燃易爆物品带入宿舍。
（6）学校各部门、教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向主管部门反馈，主管部门应在尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。
总之，我校防盗、防化、防火、防爆、防毒、防震、防雷、防伤害建设率达到100％
(信息员：张胜伟）