下面是范文网小编收集的初二学生随笔12篇(随笔初一)，以供借鉴。
初二学生随笔1
天空下起了迷茫的雨丝，我再也没意图去淋雨，淋雨已成了过去。现在，我只为自己也快乐、伤感，我情绪的变化只会因我自己。就像这茫茫细雨，虽飘落到地的一瞬间就会消失，可会在地面上留下隐形的痕迹。
一切我已看透，没什么事情是永久的，就像雨水它也不可能是永久的，只会停留那么一瞬间，而那一瞬间就是最美的时刻，将会在彼此的道路上留下肤浅的痕迹。而当雨滴落下的一霎那，与地面碰撞的声音是微妙的。雨滴、可随它的心情时而落下，时而在空中徘徊。它有天空、白云保护它，它可以任凭它的能力而决定时间的长短，它可以时而下大，时而下小。可一旦下大了，就无法收回，大了就是大了，没机会去改变它。雨一旦下下来了，那段时间下就是下了，无法重来。
当下一场雨时，将又是一人，而不是当时的自己。就像是太阳永远也无法重新升起。雨滴、一直不停，变大了。而我行走在道路上，手上只有一把单薄的雨伞。那把雨伞可承受的重量我也不知道会有多重，只知道雨滴下，只有我自己手中唯有的一把雨伞去遮雨。可是我知道，如果雨水来的更猛一些，更强一些，我手上的伞就会踏了。而踏了，就永远也无法恢复了。而当，你的雨伞快踏时，你迅速的找了个地方避雨，那么你的雨伞将会重新使用。
人生就是如此，一场雨，可以由自己来决定，雨的痕迹，也可以由你自己，一把雨伞的生存也会由自己。人的一生，只会为了自己，情绪的变化、心情的变化，这一切的一切都只会任由自己来改变，别人无权来参与这个过程。
初二学生随笔2
记忆就像手中的水，不论你摊开还是握紧，都会一点一滴的流走。
现在，十七八岁的我们，还有谁记得十六岁青春那么深刻的爱一个人是什么滋味？还有谁记得失恋后对生活的失望，还有谁记得自己曾经因为一些人在角落里偷偷的哭泣？可能都会有这些经历，只不过，你忘了或者你不愿回想而已，我也一样，但是我现在说出来，就是要面对，面对曾经那些伤疤，因为，记忆就像手中的水，一点一滴的流走，不管你是紧握还是摊开。
小时候的疼，你们记得吗？摔倒了，会哭，觉得自己快死了，流血了，会怕，觉得自己快死了。想想小时候，多么天真多么可爱，又有谁，记得呢？小时候的天空是蓝色的，至少记忆中是这样的，那么美丽，那么单纯，那么洁净，总是在一遍又一遍的想着快点长大，你们还记得吗？那些年，那么天真的想法，现在，你们实现了，得到了什么？失去了什么？得到的没有失去的多，对吧，因为人在成长，那些年的所有，都在一点一滴的流走，你想抓，抓不住，听到这句话，你应该明白你以后该怎么做了吧，对的，去实现自己的目标，游戏，少玩点吧，没用，浪费了青春浪费了金钱，去得到你以前失去的，去得到你以前想都不敢想的东西，去轰轰烈烈的奋斗一次，至少，到老了，你会说，我曾经奋斗过，努力过，不管成功与否，我都努力过。
记忆，那么深刻的东西，都会像时间一样，一点一滴的流走，别彷徨，别伤心，人是会成长的，去追求自己的目标吧，别让那些记忆中的东西就那样一点一滴，一点一滴的流走，你想抓，却抓不住。
初二学生随笔3
给自己一个微笑无论何时何地，时刻记得微扬嘴角。——题记微笑是最好的语言，是一种不言而喻的美。给朋友微笑，是一种肯定；给陌生人微笑，是一种友善；给对手微笑，是一种胸襟。但时刻记住：给自己一个微笑。努力时的为微笑最坚定。“你怎么回事，一个动作练半天都练不好，到时候怎么领舞啊！”我默默地接受着拉丁舞老师的批评。
压了压心中的泪水，我微笑着，对着镜子一遍一遍的练习着老师教过的的动作，再一次，旋转时，我又摔到了，伤口又裂开了，很痛，很痛，我忍着，努力地挤出一丝微笑，再一次，还是摔到了，一次又一次，我仍微笑着，尽管很痛，但我坚持着，微笑着。是的，那个微笑的我很坚定，是的，我看见了。
成功时的微笑最甜。“恭喜你啊，语文数学英语都拿到了满分！”迎着各种恭喜和夸奖，我微笑着回到家，没有手舞足蹈之极乐，也没有得意洋洋之极傲，我只是微笑着，微笑着告诉了父母，父母也只是微笑着，全家并没有狂欢，只是一家人都微笑着。在明如镜的水中，我看到自己的微笑，很甜，很甜。失败时的微笑最美。“某某班的舞蹈——《小苹果》最后的得分8，6分，获得了二等奖。”虽得了二等奖，但这个比赛只有一等奖和二等奖，二等奖也只算个安慰奖了。
听了这些话，队友都唉声叹气着，唯有我在微笑。“失败了，不代表失去了，我虽失败了，但我得到了快乐，失败了很丢人吗？我不觉得呀！”我微笑着问队友，“或许吧！”队友也挤出一丝微笑。我觉得我成功了，因为在舞台上表演的那一刻，我也是微笑着的，那种笑是甜甜的笑。这个失败的笑中包含着我努力练习时的笑和在台上表演那一刻成功的微笑，失败的微笑最美丽。是的，生活需要微笑。无论何时何地，微笑待人，无论成功与否，给自己一个微笑！
初二学生随笔4
在茫茫宇宙之中，在天地之间，在日月轮回之时，在花开花落之际，鼓励是永久不变的真诚。为自己鼓掌，却是不可缺少的！
第一次上台，我要为自己鼓掌，由于我拥有了勇气！第一次获奖，我要为自己鼓掌，由于我获得了成功！第一次站上舞台，我要为自己鼓掌，由于我拥有了自信……一切的一切，数不胜数，而记忆深处的，却是那一次——
还记得我刚刚上一年级不久，就被学校老师拉去排练，一个个动作，一个个瞬间，苦中有乐，心中小小的希望慢慢成长。我第一次在心中为自己鼓掌，我拥有了别人没的机会，向成功迈了一步。
演出近在眼前，妈妈也来看我演出。我突然发现鞋子还在教室里，便让妈妈等一下，我去拿鞋子。等我回来时，妈妈早已不见了踪影。眼泪还在打转，还有一丝理智的自己坚定地走向了台后，做好一系列的准备。我第二次在心中为自己鼓掌，我拥有了独立，以及坚强！
在老师们鼓励的目光下，我忐忑地走向舞台，在优美的乐曲声中，不断地告诉自己：没妈妈的帮助，我依旧可以！缓慢地带上一抹微笑，我要把自己最好的一面展示出来，不可以放弃！我第三次为自己鼓掌，只由于我学会了执着追求！
在热烈的掌声下，我走下了舞台，我强忍着泪水，跑向微笑着迎接我的妈妈，才知道妈妈一直在关注着我。我没让妈妈看到转身的我脸上划过的泪痕。我要为自己鼓掌，我为了在乎我以及我在乎的人，学会了坚强以及忍耐！
其实，我最应该为自己鼓掌的，是我学会了为自己喝彩，为自己鼓掌！
无论一切如何，我们最应该为自己鼓掌！告诉自己，无论怎样，自己都是独一无二的！为自己鼓掌，告诉自己要自信，要努力。花开花落，只带走了风中的烦恼，带不走自己的未来！
学会为自己鼓掌吧！
初二学生随笔5
我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿;泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。
月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤的劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小;想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手;想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿;想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。
窗外，月亮已经升得老高了;窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。
满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。
窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。
初二学生随笔6
现在真的好烦恼，为许多事……
真不知道自己是怎么想的，也不知道自己该做怎么的决定。
时间在飞逝，可我的心绪却像静止一般，永远停留在那一个问题上，说实话，我现在真的好郁闷！
在课堂上，我大已放弃了老师的复习，听与不听似乎都是一样的。不是自己不想，也不是自己不愿意，而是迫不得已。
小时候常幻想自己长大后的样子，常幻想自己长大后做的每一件事，总希望自己可以快快长大，可现在，长大了，烦恼也多了！
我发现自己是个不擅长表达的女孩，大家往往只会看到我的表面，却很难深入的了解。我不知道该用一种怎样的方式来展式自我。我也不懂什么才是永久的快乐。原以为，朋友会是我快乐的源泉，可是我错了，每次我都只会尽量用自己的微笑去带给别人欢乐，可笑后，我还是我，我依旧孤单……
我在书上曾看到过这样一个句子“在孤单中生存是很艰辛的，但孤单有时又是最有力量的。”是的，孤单的生活真的很艰辛，但孤单真的是最有力量的吗？
谁才可以给我答案，让我在以后的日子中不再孤单；谁才是正确的`，谁亦可以指引我前进的道路？让我在以后的日子中不再孤独寂寞，让我在以后的日子中不再迷茫。
郁闷的情绪快将我窒息，快乐好像已弃我多时。真不想再此胡思乱想下去，唯恐自己终有一天会成街上那些疯疯痴痴、嘴里呢呢喃喃念叨不停的神经质。终怕自己“面目全非”的苟活。自己真的不知道该怎么办，谁可以帮我？
泪水早已模糊了我的视线，但自己终不知原因。伤心的事不止一两件，快乐的事也不可屈指掐算，不管做怎样的决定，不管是怎样的结局，不管是快乐的或亦是痛苦的，我都已尝试过，该放的还是要放，不管你舍得还是不舍得！
如果我们一味的强求世上任何事都得以公平，那么寻求公道就如同寻求长生不老一样不会有任何的结果。
让我们永远快乐吧！请让我不再孤单！
初二学生随笔7
对于孩童，青春是美好的，青春像颗话梅糖吸引着他们的目光，是希望亦或期待；对于老者，青春是幸福的，青春像杯温热的水滋润着他们的心灵，是回味，也是感触；对于我，在白衣飘飘的年代，青春是什么？在我看来，青春的思考和青春的追求都伴随着青春生活，它们已经成为青春堡垒的标志，指引着我们前进。
我们在迎着青春的吹拂中昂扬进发。有的人处在花季般的年纪，却失去了她美丽容颜的动力；有的人虽已年过半百，却依然焕发着青春的朝气与活力，原因在于如何正确看待青春。青春是种精神，体会了才能成为美好，体会不到则会丧失幸福。青春是寂寞的，得不到的永远在骚动，却迈不出争取的脚步；被偏爱的都有恃无恐，沉浸在拥有的幸福中，好像在诉说青春的苦闷与惆怅。
也许一个转身，一次回眸，青春的灿烂便会成为永恒，长存心间。青春有时会调皮的玩弄心情的扁舟，时而狂风大作，时而云淡风轻。内心的红热滚烫犹如一条翻腾的火龙，左右心中的天平。当它怒号是，自己的言行举止会伤害了爱我的人；当它温柔入睡时，自己会羞愧自己的行为，却又以难为情的方式告别了对他们的伤害，即使他们从来没有怨恨过自己。
青春是本看不懂的书，每一页都有不同的风景，每一页也会留下不同的感受。
初二学生随笔8
对于这样一个青春年华，最可怕的不是坠入深渊，而是一切都变得不在乎了。
吃什么都可以，不求好吃，也能接受不好吃；睡多久都可以，不管在哪，都像是行尸走肉；写什么都可以，只要自己喜欢，不管什么修辞文笔。
无论多少人鼓励我、相信我或是喜欢我，无论多少人嘲笑我、欺骗我或是愚弄我，都觉得与我无关。
我一直在想，我的那位好朋友也一直会想，这真的是我吗？是不是该做出什么改变呢？
每一个人都会有迷茫的时刻，走出来了就依然是散发着光芒的你；走不出来了，或许就一直这样了。
从来不喜欢将自己的消极渲染他人，可是谁又将他的快乐分享给我？她努力寻找着快乐、寻找着属于自己的那一本日记，可是终究是自己一个，我的确是个自私的人，否则也不会将一切带给我消极的人列入黑名单，我不是圣母玛丽，谁又有那个资格引导每一个人走出雾霾？
我痛恨那些伤害别人的人，就算被伤害的那个人是多么的十恶不赦，于是将自己黑化，为的是追求更漂亮的保护色。
明月的皎洁是应感谢太阳光的给予、还是夜的黑？
初二学生随笔9
刚刚才发觉到自己对小说已经到了迷恋的阶段，我躺在床上，身边厚厚的书似乎在对我说着什么。我并不奇怪，星座排名第十二的双鱼座本身就是浪漫主义的代表，拼命的把自己锁在幻想的世界，逃避那些早晚要去面对的问题。好像有点懦弱，我叹口气，顺其自然吧……
因为总是在最紧要的关头放纵自己，机会一次次与我擦肩而过，疲倦的时候，我甚至都没有伸出手去挽留，现在想起来除了摇摇头之外什么也不能做。也许人就是这样，大道理说得很流畅，但是却做不到，过身反而会笑着对别人说：“这算什么！”
因为已经长大，所以眼泪成了很宝贵的东西，小孩子多好啊，想哭就哭，想笑就笑，就算在不合适的场合，也会有人笑着出来打圆场说：“童言无忌”。为什么偏偏在情感最丰富的时期，我们的笑容和泪水似乎已经不是由自己掌控，它们似乎都要随着场合进行变化。只有在没有人的深夜，拉上窗帘，才真正回到自己的世界。
老天是不是在跟我作对啊，阴雨天气，我的心情反而像阳光一样灿烂。今天那么美丽灿烂的阳光，心里却好像在下着朦朦胧胧的小雨，唉……我就知道自己会怨天尤人，可又该怎么办呢？
如果人没有这么复杂的情感，生活就会少了很多东西吧……
初二学生随笔10
记忆中的某些人，也渐行渐远。记忆海无边无际，只有与我携手共进的人才不会在我的记忆海中迷失了方向，从而消失于我的视线，我的记忆。可是时间却是如此的可怕。你常常用你那可怕的双手，轻而易举地将我们拆散，将我早已铭记在心的人狠狠地拽去，最终吞噬在海天一线，带来的尽是不知所措、无奈与哀伤。
还是那个朦胧的清晨，你我共识，我们同是5岁，我们同是一个班，同一排，同一位。很快的，我们成了形影不离的好友。随着时间的推移，我们即将上小学，你说，父母会让你去读实验小学，可我，仍是会在当地的小学就读。就这样，没有道别，无声无息之下，我们再也没有见过。可这十年来，我仍然记得你，记得有你这么一个人，一个曾经的好友。可说起来，就好像在编写童话。因为，或者说也许，我们彼此都已不再认识，尽管见了面，也无话可说，也会像陌生人那样擦肩而过，毕竟我们那时都太小太小。
希望这残存的记忆碎片能带给我一丁点儿好运，让我在某天能见到你，尽管你我已不识。
对于我来说重要的人，我会永远记住他们，尽管只是一个名字或者一小段模糊影片。
不知什么时候，我的文字有了些伤感色彩。是雨吗？是环境？抑或是书？是心罢？
初二学生随笔11
初二学习生活就像一桌大餐，鸡鸭鱼肉，天天不缺，天上飞的，地上跑的，水里游的，样样具备，种类多样。每一个初二的学生都有权利分享这一桌的大餐。食客，请你先看菜谱吧！第一道菜——美味语文。
主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习和文言文。
辅料；课外阅读、世界名著。
炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。
菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英语。
主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。
炒菜过程：选用大火炒对话，加入1／3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2／3的词组，最后可以盛起装盘。
这道菜的特点：香甜可口，充满异国情调，能帮助提高记忆力，拓展视野。
第三道菜——麻辣数学。
主要材料：习题、公式、概念
炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入习题，佐料可以根据自己的口味做适当的调节。
这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。
第四道菜——香辣物理。
这道菜的做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。
这就是我初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富多彩的，再加上有那么好的厨师，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。
初二学生随笔12
我所居住的地方，并没有山川大河围绕，更没有什么历史人杰。只是一昧的经济化，很枯燥。但是我爱你自然。
自然，它是一道风景进入我的心灵。
自然，你让我明白敬畏是何意，你让我明白秩序的意义。自然，我知道你就在我心中。
白雪皑皑，冰天雪地。梅花却凌于冰雪的寒气，绽放出自己的芬芳花朵，不是所有的人都会具有梅花的品格，还有菊花，说不出来的野花芬芳。我知道自然包容万物，可你就是容不下污染，你会报复，无情的，巨大的。
所以自然是令人敬畏的，你是不是在告诉我们自然是要爱的。自然说;''我可以让你们在我的世界里建造钢筋水泥的城市，但是不要过份的伤害，我会发出我的滚滚怒火。''
虽然我住在一个钢筋水泥的世界当中，可是心怀你，我的心一直都是充满活力的，我爱你，自然。
你知道吗?您教会了我做人的道理：自然，就是美。
古往今来，诗词歌曲无数遍道不完你，绘画山水，同样的，依旧绘不完您的美。
我们人类是自然的产物，我们会在这钢筋水泥的城市中，建造一个属于我们特点的人文社会，哪里有你在温暖着我们。