好好学习,天天向上,写范文网欢迎您!
当前位置:首页 > > 讲话致辞 > 正文

班主任座谈会发言稿共3篇 班委座谈会发言稿

2022-07-06 06:14:12讲话致辞

  通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在当下社会,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,来参考自己需要的演讲稿吧!下面是范文网小编整理的班主任座谈会发言稿共3篇 班委座谈会发言稿,供大家参考。

班主任座谈会发言稿共3篇 班委座谈会发言稿

班主任座谈会发言稿共1

  发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编为大家整理的发言稿,希望能帮到各位。班主任座谈会发言稿1

  各位领导,同仁:

  大家好!很高兴有这样的平台与在座的的各位交流,各位都是业务素质过硬,责任心强的班主任,大家比我更具有工作经验,更具有实践智慧,所以接下来谈到的有不足之处,还请各位多多指教。一共有一下四点:

一、作为班主任,必须拥有“三心”,用好“三心”。

  这“三心”分别是“爱心”“耐心”“用心”。先谈“爱心”,在实践班级管理过程中,我发现,你爱孩子们,孩子们才会喜欢你,只有喜欢你,才会喜欢你的班级,才会喜欢你的课堂,也就是说:孩子们喜欢你的课堂是从喜欢你的人开始的。接下来我来谈“耐心”,各位都知道,班级工作很琐碎,加上每个孩子个性差异,班级管理势必有一定难度,但是作为一名班主任,我们必须有耐性,有耐心,耐得住琐碎与平凡,能把平凡的工作做好,这本身就是一种伟大,就是一种不平凡,再说“用心”,刚才我们说了,每个孩子都有个性,所以,作为班主任,本身就是一个思想政治教师,要用心关注孩子们的情感,心理变化,思想的波动和起伏等,记得在一次上课的时候,我们班xxx同学情绪很低落,眼睛红红的,下课后我马上问她怎么了?孩子告我把同学们存在她手里的钱丢了,然后我马上拿出去让她拿上,这也许对我们来说举手之劳,可是对于xxx同学来说心理感受就不同,无意中就拉近了我与她的距离,后来我发现从那次以后她上课特认真。我们都知道,爱玩是每个孩子的天性,我们作为班级管理者,应该用心构建一个和谐,愉快,轻松的学习环境,让孩子安安心心的学习,让孩子们在愉快中学习,在玩中升华知识。

二、实行人人有事做,事事有人做,量化式管理。

  我们班有49人,相比校其他各班人数比较多,人多势必难管理。记得刚接手时,班里面存在很多问题,比如卫生,孩子们随地吐痰,隧道扔纸片,桌凳摆放不齐,刚进班有一个感觉,就是“乱”,纪律也很差劲,下课之后有在教室追逐,打闹等,为了给孩子们创造一个“干净、安静、整洁”的学习环境,后来我采用魏书生老师的方法,班级里面设立了台长、锁长、帘长、墙长、卫生督察员,广播操督察员等,特别是我在全班选这些人员时,孩子们都勇于举手,都争先恐后想为班里做贡献,都想给这个家做点事,这样一来,班里面的事都有人来做,有人来管理,每个孩子各负其责,各管其事,那班里面的纪律和卫生何尝搞不好呢?下面说一下量化式管理,记得刚接班的时候,有相当一部分学生不交作业,要不是不按时交作业,字迹潦草,不整洁,后来我采用量化式记录和考核,交一次作业奖励1分,不交扣除1分,作业等级考核,作业中出现very good给记3分,good给分,优给2分,良给1分,甲给分,阅不记分,差记—1分,极差记—2分,这些都在学生当中有记录,并在学期末有汇总,达20分给一颗星,学期末达五星以上者给予全班表彰,有了这样的制度和规则,学生们的积极性很高,同时自己管理起来也轻松,成效又比较突出。

三、明暗哨交替制度。

  在我们班里设立明哨10人,其中包括6个班委,和4个平素爱说话和捣蛋的孩子。这里面选用四个这样的孩子本身是有目地的,是对这些孩子的一种约束,暗哨有6人,这6个暗哨不是固定的,互相之间都不知道是谁,这样也是一种互相监督,其中这里面有一个惩罚制度来辅助实施,比如,出现三明三暗的给予15板,也就是说暗一次给予三板,明一次两板,但是当下我们不提倡这样的惩罚孩子们,孩子们也不愿意挨打,于是这里面我采用商谈制,即孩子不愿意挨打可以和我商谈惩罚方式,比如写一份200字的犯错感受,背一篇作文,记10个成语,背三个作文素材等,也就是说这样的机制严格中带有灵活,目地让孩子们认识自身错误,并尽快改正过来。

四、一个标准,多把尺子。

  所谓一个标准,这里是指以孩子进步为标准,那什么叫孩子进步?怎么去评定?就是今天比昨天多学了一点,多掌握了一个知识点,一个词语,一首诗,一个近反词,一个作为素材,一个多音字,一种做题方式方法,今天做了好人好事等等,明天又比今天强,这就是一种进步,一天可能没有成效,两天可能没有,三天可能还不明显,但是一年365天,天天都有收获,时间长了肯定有收获,收获肯定不小。而多把尺子是指不以一个角度看学生,不以一个模式看孩子,孩子们都存在差异,不论是认识方面、智力方面,还是记忆方面。比如我们班的杨文忠同学坚持每天记10个词语,这对于别的孩子很轻松,但是对于他这样的学困生来说已经很不容易了,再比如我们班的孟佳慧同学,每天记一个作为素材,并且每天早上都会主动找我来检查,比起以前不学习,不交作业,不交日记,已经有很大的进步了。说这些,其实我只想说:作为一个班主任要尽可能挖掘孩子们的潜能,多去关注孩子的闪光点,哪怕只有1%,也要用1%来照亮其余的99%,让孩子们自信、阳光、乐观的做人,做好人,让孩子们健康、充实的成长。

  以上就是我在班级管理中的一点点真实感受,由于自身经验不足,还有很多地方需要改进,也希望能得到同仁们的指导,和传授更好,更合理的经验和智慧。最后我希望在座的各位以饱满的热情,真诚的态度,大爱的精神置身于教育事业,不要把教育仅仅当职业,而要当一份事业用心来经营,用心来干好我们的本职工作,给我们的孩子一个梦,一个值得一辈子奋斗的梦想,一切为了我们的孩子,为了我们孩子的一切,做好这一份良心工程,做好这件功在当代、利在千秋的大事。

班主任座谈会发言稿2

  各位领导,同仁:

  大家好!

  自参加工作以来,我一直担任班主任工作,已有10年的时间。在工作中不断向有经验的班主任学习,学习跟学生交流与沟通的方法和班级管理的技巧。也在实践不断摸索和总结适合本班教学和教学的方法,失败过,成功过。就将自己的班主任工作情况,简单的总结如下:

  在班级管理中,学生的思想教育是最关键的,培养学生良好的学习习惯,提高他们的生活自理能力。在教育学生的时候,感觉一方面要以严厉地态度来要求他们,让学生养成良好的学习和生活习惯,遵守纪律;另一方面要像家长一样慢慢去关心他们,我班学生年龄差距较大,尤其是徐如瑞,生活自理能力很差,而且言语又有障碍,几乎每天都要提醒他去洗脸,洗手、擦鼻涕,衣服脏了要帮他换,学习过程中更是手把手的教;还有时就像朋友一样,听学生说说生活中的小事情,说说家里发生的事情,会感觉到特别的亲切,而且容易得到学生的信任。所以,只有尊重和理解学生,才会真正得到学生的信任和爱戴。

  在活动组织和班级文化建设中,班主任是这些活动的核心。尤其是启智部的班主任,几乎所有的活动班主任都亲自参加,卫生和学生一起干,一些活动的作品帮学生选材,然后引导学生一步步完成。每一幅作品都渗透了班主任的辛勤的汗水。也体验到了和学生一起参与的乐趣,提高了学生的集体意识,锻炼了学生的综合能力,也提高了班级的凝聚力。

  班主任工作其实不是一项可以用标准来衡量的工作,每个人都用不同的方式来管理班级,一个班对于班主任而言,就像一家人,班主任爱学生就像呵护自己的孩子一般。有时候看到哪个学生摔倒了,或者不高兴了、感冒了,最紧张的就是班主任。学校对班主任的工作非常重视,给班级管理和教学也提供了很大的保障,不同形式的检查和评比也是为了促进班级教学的开展,充分调动班主任的工作积极性。真心希望工作中班主任自身做到尽职尽责,学校也能理解和支持我们的工作,做的好的地方给于肯定,做的不足之处耐心指出,向着同一个方向努力,让工作变得更加自觉化、愉快化,共同推进我们整个学校的发展。

班主任座谈会发言稿共2

  班主任座谈会发言稿

  各位班主任:

  你们好!首先让我代表学校30名教职员工及六百多位学生感谢你们辛勤的劳作,是你们给学校带来了安定的生活和学习环境,你们辛苦了!借此机会,我谨代表个人对各位对我工作的支持,表示衷心的感谢!今晚我们召开这个座谈会,主要是请各位谈谈半个多学期来,学校在教育教学管理工作中还存在一些什么问题,在学校管理工作中,还有哪些工作需要改进,在班级管理中,有些什么先进的管理经验及管理心得和大家一起分享,遇到什么管理难题需共同解决,提出适合学校发展的建议和有待改进的问题等等。望各位坦诚以对,为学校的发展,使学校管理上一个新台阶,毫无保留的谈谈自己的高见。

  感谢各位提出中恳而宝贵的管理经验,班主任是学校管理中的前沿管理人员,在学校教育教学管理中,班主任承担了管理中最为前沿尤为重要的角色。是学校德育工作的领头羊,在学校管理中具有无可替代的重要作用,而且班级管理的质量直接影响到学校管理的水平。所以,我个人认为首先在学校管理中应突出班主任在教育教学管理中的地位,当然,这点在我校实际操作中也得到了充分的证明。其次,加强业务学习,多看班级管理之类的书籍,遇到问题互相探讨。在此我可以做个承诺,在我能力范围内,只要是便于学校管理的建议和做法,在条件允许的情况下,我都会积极争取,尝试应用。最后,祝各位身体健康、工作顺利!

班主任座谈会发言稿共3

  班主任座谈会发言稿

  尊敬的领导,各位同仁: 大家下午好!

  本学期我任三年级三班班主任,对于我来说也是头一回,不得不说是任重而道远。经验呢我是没有的,要学习的还是很多的。

  就班级管理方面,根据实际情况我要做的可能比别人更多一点。因为本班有四分之一以上是本学期新生,所以管理起来更要费些心思。我个人也是做到从头到尾跟踪,就比如打扫卫生这一件小事,每次都要我来提醒,因为孩子比较小,再加上新来的同学多,他们自主性并不强,所以我还是要坚持做到多提醒,多叮嘱,多教导。每个班总有那么几个难管理的学生,对于这样的学生我尽量多安排他做值日生,让他多做力所能及的事情,以此来加强的存在感。

  对于家校沟通方面,这是个复杂而多变的问题。每天至少有五六个家长找到我,电话信息我也都回过。而我每天也会找到两三个家长,说说孩子的好或孩子的不足。对于那些顽皮不写作业的我是经常找他家长的,但是他们要么是说知道了要么就是说孩子跟奶奶带老人家不识字要么直接不理我,这点真的是让我无奈,这不仅是我管理的阻碍而且也滋长孩子的不良习性。我很想跟大家学习如何有效处理。

  有时候家长会在群里发问,如果不涉及隐私我会直接回复,关于孩子隐私的我就会私聊。有一次我在群里发了哪些同学没做作业,然后有位老师提醒我说有的家长不愿意自己孩子的名字公布,后来我就私发,群里只表扬。这也是我学到的。

  总之,作为班主任既是老师又要像孩子的父母,一切的出发点都是为了孩子吧。希望通过本次会议我能学到更多。

  2018年3月26日

  许婷婷