下面是范文网小编整理的三年级数学下册教案2篇(三年级数学下册第二课时教案),供大家赏析。
三年级数学下册教案1
学科:数学 授课年级:三年 设计人:宁玉清
章节名称
北师大版小学数学第六册第六单元
课题
体育中的数学
计划学时
1
教学目标
知识目标
结合体育中的实例,探索队列中蕴涵的数量关系与比赛中的搭配问题。
能力目标
在解决问题的过程中培养探究能力,发展数学思维。
情感目标
感受数学与现实生活的密切联系,培养综合应用意识。
教学重点
能够运用数学知识和方法解决生活中遇到的'简单问题,体验数学知识在生活中的普遍存在。
教学难点
在观察、操作等活动中培养学生的优化意识。获得初步的数学活动经验。
媒体内容与形式
多媒体
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
时间
导入
同学们,你们喜欢上体育课吗?喜欢看体操表演吗?同学们,生活中处处都有数学,你们知道数学的用处吗?在你们喜欢的体育中也包含着丰富的数学知识。你能说说你观察到的体育中的数学知识吗?
学生认真倾听思考
探究
一、体操表演。
1、 出示体操表演的图片。
2、 解决教材中提出的数学问题:体操表演时需要变换队形,由48人组成的体操队如果排成长方形,可以有几种排法?
可以引导学生用列表的方法进行分析:
行 每行人数
1 2 24
2 3 16
3 4 12
4 …… ……
3、第二个问题:如果要站成方队,至少去掉多少人?或者至少增加多少人?
引导学生思考,站成方队,也就是说每行每列的人数应相等,即两个相同数相乘的积应接近48。根据乘法口诀,6×6与7×7这两个数的积最接近48。因此站成6×6,至少要去掉12人,或才站成7×7的话,至少增加1人。
二、比赛场次。
1、 出示图片和文字:2003年第4届世界女子足球赛,中国队所在的小组共有4支球队,每2支球队之间都进行一场比赛。
2、 问题1:中国队在小组赛中要进行几场比赛?
这个问题对学生来讲并不是很难,教师可以通过板书的方法进行讲解。
加纳
中国 {澳大利亚
俄罗斯
3、问题2:整个小组共赛多少场?
4、 组织学生讨论,针对学生易错的思路进行辨析:“每支球队赛3场,4支球队赛12场”存在的错误。
5、 教师板书,总结找出原因:每支球队都被多算一次。
6、 运用列表方法:
中国 加纳 澳大利亚 俄罗斯
中国
加纳
澳大利亚
俄罗斯
小组合作学习,找出有几种排列方法。 在小组内说一说,并找生汇报。互相补充。
小组讨论,用什么方法能够找全。
分析易错原因
巩固与拓展
实际考察排练团体操情况。
总结
谈一谈今天的收获?
板书设计
体育中的数学
中国---加纳 加纳---澳大利亚 澳大利亚----俄罗斯
中国---澳大利亚 加纳---俄罗斯
中国---俄罗斯
教后反思
见博客“回复”部分。
三年级数学下册教案2
一、学前准备
1、复习旧知。
(1)回忆学习了哪些方向。
(2)连一连,找出相对的方向。
前 左 下 东 南
北 西 上 右 后
(3)提问:谁能说出我们校园内东、南、西、北四个方向。
教师根据回答,板书:
2、导入新课
出示中国地图,请学生指出北京市所处的位置,说一说你是怎样找到的。
二、探究新知
1、完成校园示意图。
(1)描述地图上的方位(上北下南,左西右东)
(2)把教室内的黑板看作地图,指出北在什么位置。
(3)提问:现在我们确定了方向北,你能不能辨认出其他三个方向?请同学到前面黑板上贴出相应的位置。
(4)用语言描述建筑物的具体方位。
(5)提问:如果我们把上方规定为其他方向行不行?会发生什么变化呢?请你们尝试着做一做,并说出其他三个方向。
(6)小组交流。
(7)集体反馈。比较各种方式,说一说,怎样画最清楚。
2、小结。
通常情况下,地图都是按上北下南、左西右东的规律来绘制的,这样标准统一,简单清楚。当我们看一幅地图时,一定先看清所给方向,然后根据所给方向,辨认出其他方向。
三、课堂作业新设计
尝试操作:
(1) 绘制出自己房间的平面示意图。
(2) 确定图上的方向。
(3) 和同伴交流。