下面是范文网小编收集的培智美工课《乔治的发型》教学反思(幼儿美工课教学反思)，欢迎参阅。
培智美工课《乔治的发型》教学反思
在绘画活动中，我发现小朋友对人物发型很感兴趣，可以画出很多种发型，想象力非常丰富。比如可以给人物画出卷发、长发、短发等，甚至还有各种颜色的头发。所以我就设想，孩子们能画出各种各样的头发来，能不能做出漂亮的发型呢？于是，我结合本学期教学内容，安排了本节课——给娃娃撕发型。这样既可以丰富孩子的想象力、锻炼孩子撕纸的技能，又可以提高孩子的操作能力。
所以这节课，我做了充足的准备，做了不同发型的娃娃。让学生先来欣赏，以此来激发学生的学习兴趣。然后再用变魔术的形式，引出本节课的教学内容，这样将孩子的兴趣推向最高潮。
在制作过程中，我先通过演示和讲解，让学生了解制作步骤，由于我们孩子的特殊性，在演示制作步骤的时候，我尽量放慢了速度，同时将制作过程演示了两遍，并且通过提问的方式，再次加深学生的印象。这样一来，孩子们就更加熟悉整个制作过程。
然而，当前面的所有环节都顺利完成后，问题也出现了，就是本节课中最重要的环节——撕头发，我高估了孩子们撕纸的能力，让他们在没有任何参照的情况下去撕纸，这样孩子们撕出来的纸有的是巨无霸型的，有的是迷你型的，与我们本节课“头发”的形状相差甚远，这样的结果其实是由于我的疏忽造成的，我应该在孩子们动手前就强调让他们用课本上所学习过的印痕撕纸的方法，这样对于孩子们来说难度会相对小一点。这是我在今后的教学设计中要注意的地方。
美术课教学反思
从经验型教学走向理智型教学关键步骤——教学反思
美术课教学反思（共10篇）
美术课堂教学工作反思报告
教学反思课