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关于初中班主任期末个人工作总结范本3篇 初中班主任工作总结个人

2022-11-24 12:24:00工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢?下面是范文网小编整理的关于初中班主任期末个人工作总结范本3篇 初中班主任工作总结个人,供大家品鉴。

关于初中班主任期末个人工作总结范本3篇 初中班主任工作总结个人

关于初中班主任期末个人工作总结范本1

  认真贯彻执行党的路线、方针、政策。在思想上,言行上与党中央和各级政府保持高度一致,认真参加政治学习,并作好读书笔记。注重言传身教,尊重教育对象,严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

  在工作中,我能顾全大局,服从学校领导安排,认真细致地做好份内的工作。在教学中注重学科特点,认真钻研教材,提前备课。在课堂上,注重培养学生的创新思维能力,努力营造学习氛围,点燃学生思维的火花,让兴趣成为他们的先导。认真学习洋思经验,打造高效的课堂教学。狠抓学习习惯的培养,坚持一天一练字,一周一篇周记,坚持用圈点批注法做课外阅读,每周做两次读书笔记,并开展评比。规定学生每学期必须完成三本名著的阅读摘抄,并写读后感。还另外向学生推荐了3——5本名著,以适应不同学生的需要。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”我深知多读多写是语文学习的关键。认真做好备、教、辅、批、改,工作扎实有序,教学效果好。

  在班主任工作中,我既严格要求他们,又耐心细致的做好学生的思想工作,真诚的关心他们,面对面的和他们交谈,让他们放下包袱,轻装上阵,把精力放在学习上,关爱学生,关注每位学生的身心发展。开展丰富多彩的课外活动,充分发挥的学生的主人翁意识,增强班级凝聚力,让每位学生真切的感受到大家庭的温暖,有针对性的开展班会活动课,及时解决班级中存在的问题,让班级良性发展。在班级中开展对手赛,有竞争就有活力,班上形成你追我赶的学习氛围,我相信,只要有一颗爱心,就不怕明天的风雨。在这一年的班主任工作中,学生巩固率达100%。

  一年来,我能坚守工作岗位,坚持出满勤。

  一年来,我一直坚持自学,注重自身专业水平的提高,认真参加培训学习。积极投身于教研教改活动,在活动中,教科研意识不断增强,教科研能力不断提高,在九年级校本研修活动中,做了“如何提高学生的阅读能力”的专题讲座,并在校内上“公开课”4节。获镇级骨干教师展示课一等奖,并获县级精品课二等奖。积极参加“三教”征文活动,撰写的德育论文《让后进生转化成先进生的美丽“神话”》荣获省级二等奖,《爱生敬业,永远的追求》获县级三等奖。在校园文化艺术节中获“优秀领队”称号。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我希望在今后的工作中,能发挥骨干教师的带头作用,和同行们一道切磋学问,砥砺思想,共同进步。

关于初中班主任期末个人工作总结范本2

  时光飞逝,转眼之间一个学期又快过去了。我觉得班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在校领导、分管领导、年级组、任课教师的共同努力下,我班有了较大的改观,现在就将本学期的工作小结如下:

  一、形成正确的集体舆论,培养优良班风

  集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。

  首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育,让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

  本学期,我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净;学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩。

  其次是对班干部的培养。对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  二、培养进取精神,狠抓教学质量

  学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班级管理水平的有力佐证。对初一来说,差生不是太多,但如果不重视,那么则会越来越多。科目的增加,难度的加深,使部分本已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学习的信心,对学习的兴趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气,造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风,提高学习成绩呢?作为班主任,不仅要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一个环节,开学初我就提出本班的学风是:松而不散,严而不死,勤奋上进,严谨踏实。我的具体做法是:

  1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的差生有不少是双差生:学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学,影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们,也从学习上帮助他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人。经过转化除少数人,其它都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步。

  2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先,大多数在思想上也很进步,但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。我几乎每次考试前后都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除。同时,经常鼓励他们,并制定一整套的班级奖励制度,进入年级前10名,前30名,前50名,分别给予不同的物质奖励,增强他们学习的信心,进取和拼搏精神,通过一学期的努力,优等生的成绩都有了明显进步,进入年级前50名人数超过了平均数,相对名次也越来越好。

  3、以优带差,共同进步。在整个班级中开展一帮一活动,优生帮助差生,共同进步,使班级均分逐步提高。通过这些措施,整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中,我班总均分和优秀率都是全年级第一名。

  三、面向全面学生,努力推进素质教育

  现今社会,对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才,知识与能力并重型人才,多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面,我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长,参加各式各样的比赛,演出。如:作文比赛,文艺会演,数学竞赛,英语竞赛,电子板报比赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道。通过全面的素质教育,学生的思维拓展了,眼界开阔了,学习灵活了,也更有拼劲了。

  四、加强家校联系

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  总之,一个优秀的班集体需要班主任,任课教师和全体学生共同努力,需要信心和勇气,需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上,对学校负责,对学生负责,对家长负责,对自己负责,取得了一些成绩,也存在一些不足之处。在今后的工作中,我一定会多总结,多请教。争取工作得更加出色,做一名优秀的班主任。

关于初中班主任期末个人工作总结范本3

  2010学年班主任工作即将结束,又到了进行期末总结的时候了,每当到这个时候都会显得特别忙碌,但又感觉特别充实,毕竟经过了一个学期的努力,班级管理工作取得了一定的成绩,在工作中不断增强了管理班级的能力,这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。我将从以下四个方面总结。

  一、做好学生的指导思想工作

  初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段,也是初中阶段的起始年级,如果刚开始没有带好的话,就会留下不少的后遗症,对学生的成长有很深的影响。所以,开学伊始,我就针对学生的特点召开家长会和班会,让家长和学生明确初中生和小学生的不同之处,应该怎样尽快的适应初中的生活,做好家长、学生的思想指导工作,使学生尽快地适应初中的生活。

  二、建立一支高效率的班干部队伍

  班主任、班干部以及学生三者的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的,因此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生,老师和学生之间不熟悉,学生之间也不是很熟悉,所以采用值日班长轮流制,竞聘各科课代表,明确值日班长的职责,责任到人。

  三、大胆放手,锻炼能力,提高凝聚力

  我一直坚持学生能自己解决的问题,老师决不要插手,这样有利于学生的能力的培养。据我班来说,板报、橱窗的制作由宣传委员全权负责,每次都能按时保质保量的完成,另外,我校组织的艺术节上,我班学生在文娱委员的组织下,自编舞蹈,学生通过自己组织、排练、参加这些活动,不但提高了自己的能力而且提高了班级的凝聚力。

  四、做好学生的德育管理工作

  学校工作,德育核心。一所教学质量好的学校,必然会有出色的德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养创造了良好的学习环境,健康的心理创造了积极的学习氛围。我校从领导到每一位老师,都统一认识到不仅要抓教学质量,学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾,抓好德育更能促进智育。(班主任工作)因此我们班积极参加学校组织的一切进行德育活动。如学习“一日常规”、开展“男孩女孩当自强”的主题班会活动、参加“明山区组织的辩论赛”活动等等一些列的德育活动。并且,我们要从初一开始就狠抓学风建设和良好学习习惯的培养,让学生养成良好的学习习惯。

  五、做好逆反心理学生的疏导工作

  这个班级孩子的逆反心理出现比较早,我从以下几方面着手开展疏导工作:

  1、确立适合孩子实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标,过重的学习负担,是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时,要认真分析学生的思想状况和心理要求,准确把握学生品德发展阶段和水平,在教育策略上要循序渐进,切忌急躁冒进,尽可能避免师生对抗情绪的产生。

  2、创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体,充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用,培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化,充分发挥学生自主管理的积极性。三是针对青少年特点,开展丰富多彩的教育活动,让学生在集体活动中展示才华,修正品德,形成良好的心理素质。

  3、提高自身素养和教育艺术水平。要具备良好的教育心态,要把关心、尊重、爱护学生放在首位,把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时,我要学会制怒,善于运用教育机智和教育策略,巧妙化解冲突。

  4、注重对产生负向逆反心理的学生的疏导工作。对学生中已经或既将发生的负向逆反心理,切不可采用压制和强制服从的办法,要认真做好疏导工作。我主要是利用周记和小型班会的方式和学生沟通,还有一种方式就是讲故事,提高疏导工作成效。

  六、巩固同盟、多方协作,发挥好纽带的作用

  对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分,这项工作开展得好与否,很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合,也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会,更是班主任与家长相互了解的一个重要环节,有利于增强家长对班主任工作的信任。

  这学期开学初我即对班内10多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中,着重在学生面前树立家长的威信,力求在家长心目中产生“若没有家长的配合,对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应,自觉地配合班主任开展工作。同时,在家长面前对学生提出明确的学习任务,。与家长共同商洽教育学生的方法,树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误,而削弱家长对子女的信任。通过家访,密切了师生关系,增进了师生情感,促进了教学工作。

  另外,作为班主任,我认为任课老师在班内上课更容易发现班内存在的问题,所以,凡事我都主动找任课老师商量,采纳他们的意见和建议,积极与他们配合,共同教育、管理学生。

  七、本学期的不足

  我们班这个学期学生没有良好的学习习惯,班里的个别学生很让人头疼,但是我不想说失去信心的话,我也相信我们班的学生下个学期会有所改变。

  总之,一个学期结束了,老师和学生之间越来越熟悉,学生和学生之间越来越了解,每个人心中都有一杆秤,谁做的好谁做的不好,大家心里都很清楚,我想我下个学期的重点任务有:

  1、重新选出班干部

  2、完善班规

  3、重点抓学生的学习习惯的养成。