下面是范文网小编分享的小学中国的世界文化遗产作文7篇(优秀作文中国的世界文化遗产)，供大家赏析。
小学中国的世界文化遗产作文1
你游览过宏伟的故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵的兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结这我们祖先的汗水与智慧。今天，我们就来了解一下故宫的历史。
故宫是中国时明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线中心。故宫以三大殿为中心，占地面积有72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿70多座，房屋九千余间。
古代人讲究“天人合一”的规划理念。天上的星辰与都城的规划相对应，以突出政权的合法性和皇权的至高性。《后汉书》载“天有紫微宫，是上帝之所居也。王者立宫，象而为之”
由于封建皇宫在古代属禁地，常人不能进入，故称之为“紫禁城”。
这些建筑如今都是世界宝贵的文化遗产。
小学中国的世界文化遗产作文2
布达拉宫是一个神秘的地方，也是中国的世界文化遗产之一，坐落于中国西藏自治区的首府拉萨市西北玛布日山上。布达拉宫是世界上海拔最高的宫殿、城堡和寺院合成一体的宏伟瑰丽的建筑。
关于建造布达拉宫的原因，据说是西藏吐蕃王朝的松赞干布为迎娶尺尊公主和文成公主而建。布达拉宫十分宏伟壮观。它高二百余米，外观十三层，内为九层，海拔三千七百多米，占地总面积三十六万余平方米。如果站在布达拉宫前面仰望，人们看不出它到底有多高;左右环顾，也看不到它的边在哪里。有人估计，如果想数一数里边的房间，可能几天也数不完，因为房间有好几千个。如果想围着布达拉宫走一圈，可能要走好几天。
你可别以为如此宏大的布达拉宫建造得十分粗糙，它可是一件完美的艺术品:它的外表染上了美丽的红色，典雅大方又不失佛教特色;内部更是金碧辉煌，走在布达拉宫之中，随处可见佛相、壁画和精巧的家具。在宫中漫步，这种美怎能不让人折服呢布达拉宫内部的美无处不在，与佛教神秘的气息一齐弥漫在各个角落，就连一块砖头都把美展示得淋漓尽致，无论你在哪儿看，都是金碧辉煌……
关于布达拉宫，还有许多美丽的传说及未解之谜，等待着人们去解开。
小学中国的世界文化遗产作文3
北京故宫建筑群金碧辉煌、布局严谨，它能够让人们深深地感受到中国悠久的历史和劳动人民的智慧。北京故宫占地72万平方米，房屋9000余间，建筑面积约15万平方米，为一长方形城池，四角矗立着风格绮丽的角楼，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个壁垒森严的城堡。它集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，堪称中国古代建筑艺术的精华。
北京故宫四四方方，共有四个大门，正门名为午门，东门名为东华门，西门名为西华门，北门名为神武门。我查看了故宫的全景图，发现故宫宫殿的建筑布局有外朝、内廷之分。外朝与内廷的建筑风格迥然不同。外朝以太和殿、中和殿、保和殿为中心，是封建皇帝行使权力、举行盛典的地方;内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，是封建皇帝与后妃居住之所。
太和殿俗称金銮殿，在故宫的中心部位，是故宫三大殿之一，建在高约5米的汉白玉台基上。乾清宫在故宫内廷最前面，清康熙年前这里是皇帝居住和处理政务之处。清雍正年后移居养心殿，但仍在此批阅奏章，选派官吏和召见大臣。北京故宫，是我国现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑，有着独具特色的宫殿建筑和珍贵的历史文物，难怪享誉华夏，蜚声世界。
小学中国的世界文化遗产作文4
踏着欢快的脚步，我来到了“中国石刻艺术宝库”之称的世界文化遗产风景区——龙门石窟。
著名的龙门石窟位于洛阳市以南13公里处，那里依山傍水，风景秀丽。这里有东西两座青山对峙，远远望去犹如一座天然的门阙，所以称“伊阙”。现在，“伊阙”已成为游龙门石窟的第一景观。
石窟始凿于北魏孝文帝时代，就刻凿在龙门山的石壁上，长有1公里多。现存石窟1352个，佛龛150个，碑刻3000余块，佛塔40余座，造像10万余尊。龙门石窟还保留有大量的宗教、美术、书法、音乐、服饰、医药、建筑和中外交通等方面的实物史料。这里如同一座座包罗万象的大型石刻艺术博物馆。
我们沿着石块铺成的小路拾阶而上，经古阳洞、宾阳洞、莲花洞到了万佛洞。洞中主佛跏趺于八角莲花座上，似乎个个佛都朝着我们笑呢!最令人赞叹的是洞内的南北壁上刻满了2厘米的小佛，远远望去就像密密麻麻的巧克力豆。高的有17.14米，远远看去就像是顶天立地的巨人。
在1000多年前，华夏文明就达到了如此高的水平，不由令人深深敬佩华夏文明的博大精深。
我相信，这散发着无限魅力的龙门石窟，定会在每位游人心中留下深深的印迹并回味着它那无限绵长的古老文化气息。
小学中国的世界文化遗产作文5
兵马俑是我国第一位皇帝——秦始皇的陶土殉葬品，被誉为“世界第八大奇迹”!虽然汉代被刘邦毁了不少，可经过考古人员的修复，现在的兵马俑依然相当于一个岿然动的庞大军队。
那年夏天我来到西安，刚一进兵马俑的窖的洞门，一阵清凉袭来，仿佛穿越到了另一个世界，在几千年前建造如此多的雕像所耗费的钱财和劳力可想而知，陈静的洞穴里传来一阵赞叹，大家纷纷拿出手机拍照留念。
兵马俑雕刻的极其专神，兵俑的每一条手纹都了了可见，历历可数。每个兵俑神情各异。有一些俑眼神愤怒，可能是被强行掳来当兵而敢怒不敢言;有些俑沧桑的脸颊上印满了忧愁，可能是害怕自己以战死沙场，再也照顾不了妻儿老小吧!“所有的俑。都形神谦备，每张脸都折射出他们丰富细腻的内心世界”。
我们又来到了另一边，那里全是战车和烈马，充满力量感，传说这是为秦始皇的灵魂准备的，可以让他仙逝后飞往天宫。我突然感觉打扰了泱泱大国一代帝王的肃穆和庄严。
至今，我还对那天的游览刻骨铭心。
小学中国的世界文化遗产作文6
有一年暑假，爸爸说带我们去登长城，我开心极了。
我要真真切切的看一看万里长城了!我们一大早来到长城脚下，已经有很多人了，他们有的成群，有的两三个人，也有的单独行动。
一家人除爸爸之外，几乎都是轻装上阵，看着前面的人群，我冲爸爸做了个鬼脸，跳跃着前进了。妈妈让我慢慢走，我哪里还听得进去啊!我得超越前面的队伍才行!
“不到长城非好汉”，虽说我一点都不想成为女汉子，但是，也不能落在别人后边吧?我可劲地跳了几下，终于慢下来了，还是老老实实的走吧。天哪!没有十分钟，我就停下了：秦始皇啊，你怎么不修得矮一点，少几个石阶多好!我累得倚着高高的城墙，数着从我身边走过的每一个人，一个、两个、三个……九十九，不行!我快被家人追上了!这次，我不像原来那样急躁了，按照妈妈说的，稳稳地走。
爸爸常说“姜，还是老的辣。”这不，又给我们出主意了：“为了减轻负担，我建议你们都把自己带的水喝去一半，反正我这里还有很多呢。”我们遵令照作，果然不错!这会儿我们可有精神了，一直走在我们后面的几个人突然跑到前面去了，这让我很不舒服，于是又想跑，爸爸早就看透了我的这点小心思，一把抓住我：“欲速则不达!”那神情活像一个古代军师，我被他逗乐了，慢下脚步。一边走，一边拍照，一不小心，镜头里多了好几个外国人。他们也好奇我们中国的万里长城，因为他们没有啊!行走在中华人民共和国的土地上，行走在龙的故乡，即使登上了万里长城，他们也不能算好汉吧?我心里不服气的想。
“Hello!”我正想得出神，一个瘦瘦高高的黄头发朝我打招呼，我礼貌的回答，没想到她会汉语，她问我会不会被《弟子规》，我很自信的回答：“小学二年级就背过了，姐姐知道《论语》吗?”因为我在妈妈的监督下背过几章《论语》的，所以敢说，想想自己那时的神情可真够骄傲的呀!黄头发姐姐激动地呜哩哇啦说起了英语，我倒听不懂了。
我们算是陌生的朋友吧，一路上，也不觉累了，我教她一句《论语》，她教我一句英语，我们相约等我也考上大学，再重新登一次长城。我相信到时候我的英文版《论语》让她五体投地!哈哈!!
小学中国的世界文化遗产作文7
“哈哈哈哈!”嗯?这笑声是从哪儿来的呢?哦，原来是从四年级六班传来的，让我们去看看吧!哦，是去秋游!
当尹老师告诉我们要去秋游时，大家都兴奋起来了，有的摔书，有的把那大专的叫喊冲出了喉咙，有的都已经开始商量星期四要带什么东西了呢!
星期四，我兴奋地走进了校园，大家都坐着大巴出发了。到了洛带，我们一下车，就看见在长城上，已经有好几个班排着整齐的队伍，像一条龙一般地爬上了长城。这激起了我们好奇心。人算不如天算，不知道是不是老天非要和我们作对，我们刚到长城口，就下起大雨，我们个个披着雨衣在长城口等着，眼看时间一分一秒地过去了，大家的心情跌入谷底。大雨还是没停，这是，校长来了，对我们说：“你们先到附近的酒店去，吃完饭，再过来爬!”于是我们去了酒店，吃完饭，我们又走向了长城口。
先开始，大家都排着整齐的队伍一步一步地向上方爬，长城的阶梯非常直、高，让人感觉时不时要掉下去似的，开始时，我们爬得还算好，每个人都跟上了节奏，可是越到后面，我们的脚越软，我们的步伐也越来越困难，我心里想：红四团军们有许多困难，可他们却没有放弃啊!我们也应该坚持到底才行。于是我冲着同学们喊：“为了最后的胜利，冲啊!”大家听了我的话后，虽然筋疲力尽，但是，还是鼓起勇气，三步并两步地飞奔向前。在爬的过程中，汗水从我们的头上滴下，大雨也“哗啦啦”地下在我们身上，也有许多同学没有披雨衣，汗水和雨水交替淋在他们的身上，不一会儿，浑身都淋湿了。但我们依然没有放弃，心里想：只要爬上了长城，以后，还有什么事情可以难倒我们的呢?当我们已经看到长城顶时，我大喊：“快到顶了，大家再加把劲吧!”虽然有一小部分人没有爬到长城顶，可是一大部分人都已经成功了呀!在顶上，我看得出大家虽然都很累了，可是脸上还是露出了会心的微笑。在这微笑里，包饱含了一个九、十岁小孩的坚持不懈、勇往直前的精神。
这次秋游，让我体会到的不只是单单的快乐，而是一个有用的人应有的特质：坚持不懈、勇往直前，不半途而废的精神。我以后一定要做这样的人。