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不一样的我初一满分作文3篇(我的初三不一样作文)

2022-05-27 08:00:00作文大全

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不一样的我初一满分作文3篇(我的初三不一样作文)

不一样的我初一满分作文1

  人生中总是充满了各种滋味,只有经历酸涩,才能品尝到一丝甜蜜。

  站在白线后,炽热的阳光下,我望着长长的跑道,心里捏了一把汗。裁判一声令下,我们班所有人都拼命往一道挤,我淡定地在三道上跑,心里早已绝望。跑得快的同学已经跑了半圈,他们的身影在我眼前掠过,我却只能缓慢地跑着。第一圈我还不太累,第二天开始,腿就开始发麻了。向着终点,我努力地加速,每一步都沉重而麻木,迎着风,我在心里逼着自己前进,意志却把这个念头打挎。我急促地呼吸着,汗珠从额头滚落下来,干燥的风滚烫滚烫的。我看到终点在不远处,大约只有300米了。

  最后一圈了,我努力使自己多一点动力,想摒除那些让自己放弃的念头,可我终究无法不让自己想着放弃。老师们站在跑道两旁,其中也有我的班主任。我当然想跑得快一些,在班主任面前展现出最大的努力。我抬高了脚,双腿发软,每触地一次,我就觉得要倒下去了。前面的同学已经接近终点,我却还剩差不多200米。最后的冲刺关头,我已经力不从心,再也提不起脚。速度只能越来越慢,我咬紧牙关,努力冲向终点。想想到了之后就可以坐下休息了,我拼命地大步跑去。

  最后还算是不错,我竟然4分04秒跑过了终点。顿时,我瘫坐在地上,腿麻了,心里却暗自喜悦着。只要你愿意努力,再苦也能熬过去!期中,我又参加了800米测试了。这一次,我努力有规律地跑,脑子里一直想着要加油,即使是最后一圈,我也拼命冲着。终于,我冲过那条白线了。腿当然酸麻,但心里却如此甜蜜,仿佛征服了世界一般。

  甜总会来到的,只是来得晚一些。想让它来的更早,付出的努力就要多一些。酸酸甜甜,描绘着生活,塑造着不一样的自我!

不一样的我初一满分作文2

  我是谁?杨熙,今年10岁,五年级,就读于泰州实验学校。可能你会问:“这有什么不一样?”嘿嘿,就听我娓娓道来吧。

  我的信息课成绩是班上数一数二的好,我还会“盛思”,得过“蓝桥杯”省赛二等奖,现在正学习“python”,也接触过“C++”。同学们有不会的就问我,老师也认为我很优秀呢!

  我喜欢做科学实验。如果你在暑假的周日来到我的“密室”,你一定会看到桌上堆满了杯子,瓶子,油,糖,盐等等,和一张兴奋的脸。但是,我的科学考试成绩并不好哦!

  我不喜欢体育,但骑自行车和游泳却对我极有吸引力。我每年暑假都会学游泳,已经熟练掌握了自由泳和蛙泳了。骑自行车已成为了我的日常,无论是烈日炎炎,还是暴风骤雨,或者冰天雪地,我都一如既往地骑车上下学,如果你运气好,或许还能看见我高超的车技呢!

  我虽然有时很凶,但对小动物绝对关爱。有一天爸爸接我回家,家门口有一只小鸟啄食着腐烂在地上的果子。爸爸看见了,故意猛地一踩油门,以迅雷不及掩耳之势冲向了小鸟,我见状,不管三七二十一,死死地掐爸爸的肉,骂他“没心没肺”,这时,妈妈来了,好言相劝了半天,我才不哭不闹,回家吃午饭,但我还是跟爸爸冷战了一个星期才和好。

  我也是一个容易感动的人。就说昨天看的《罗小黑战记》,在影片后部,我一边喝着饮料,一边泪如雨下,喝在嘴里的不知是饮料的甜还是泪水的咸了。

  其实,我还有很多的不一样,待大家发现。

  你们喜欢这不一样的我吗?

不一样的我初一满分作文3

  我,一个阳光的女孩,在学校是大队委的大队长,还是班里的班长,但我的表现在学校和在家里是截然不同的。

  在学校,由于我是班长,班里的些同学会拿我来当他们心目中的榜样,当然,我也不会因为这些事情而骄傲,而是多进行课后复习、课前预习,上课时积极回答问题,老师便送给我一个赞许的目光。其他时间,我并不是用在疯玩儿上,我会多读书,增长见识、开阔视野,掌握更多的好词好句。因为我学习用功,升入五年级第一次月考中,数学100分,语文97分的好成绩。我还是老师的得力小助手,下课时,我会主动帮助同学默写生字、背课文。

  在老师和同学们的心目中,我是一个品学兼优,乐于助人的女孩,有一次下课,班里有一位同学突然不舒服,一不小心吐了一地,我急忙拿过去垃圾筒放在她的身边,然后去给她准备水,拿起拖把把教室打扫干净,等到老师来了后给那位同学家长打电话,老师夸我是一个乐于助人的,关心同学的学生。

  在家里,我是父母的“小公主”,我这个小“小公主”派头还不小呢,单是“保姆”就有一群,奶奶、爸爸、妈妈、还有姥姥、姥爷,每天早上去上学,妈妈负责给我穿衣服,奶奶给我做好营养早餐,爸爸负责接送我去上下学,中午回到姥姥家,姥爷给我做我喜欢吃的饭菜,姥姥给我晒好暖和的被子让我舒舒服服睡午觉,我是被家人宠爱的小公主。

  瞧,这就是我在学校和家里的不一样,不一样的我,使我在不同的地方生活的都十分充实。同时,我也要改正自己的缺点,成为一个德、智、体、美劳全面发展的好学生。