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初一收获作文以上3篇 初中这一年的收获作文

2022-11-13 19:17:00作文大全

  下面是范文网小编分享的初一收获作文以上3篇 初中这一年的收获作文,供大家参阅。

初一收获作文以上3篇 初中这一年的收获作文

初一收获作文以上1

  喝豆浆是我们家每天早上必做的事。特别是冬天,早晨一碗热腾腾的豆浆下肚,又饱肚子又暖和,自家榨的豆浆更是营养又健康。然而,对于喝豆浆这件小事,我却一直有个疑惑萦绕在心头。

  事情是这样的:妈妈每天早起榨好豆浆,等我和爸爸起床了再倒进碗中。刚开始我还没注意,有一天我起了个大早,就发现妈妈倒豆浆时总是把第一碗倒给我,第二碗倒给爸爸,剩下的才属于她自己。我一连观察了好几天,妈妈都是这样分配豆浆的,我心中产生了一个大疑问:妈妈为什么把第三碗留给自己,第三碗里是有什么奥秘吗?

  为了搞清楚这个问题,我就在早餐桌上向妈妈发出了疑问:“妈妈,你每次都把第三碗留给自己,是不是因为第三碗豆浆最营养,最好喝呀?”妈妈怔了一下,马上喜笑颜开地说:“那是!第三碗豆浆可美味了,还有美容养颜,燃烧脂肪的作用呢!”妈妈看看我,停顿了一下,“而且这第三碗豆浆只有大人才能喝,小孩子可不能喝哟!”

  听到第三碗豆浆这么神奇,我顿时不满意了,心想:这么好的东西小孩肯定也能吃,妈妈说这话肯定是怕我抢她的神奇豆浆,真是的,这样好的东西不早点告诉我。

  第二天早上,我坐在餐桌前,趁妈妈转身的空儿,一把抢过第三碗豆浆,“咕嘟”猛吸一口,刚想好好品味一下这“美味”的第三碗豆浆,我就被呛得咳嗽起来,嗓子眼儿就像被填满了沙子似的,一阵干咳。

“呸呸呸,这豆浆里怎么这么多豆渣呀!呛死我了!”我边大叫边拍桌子,妈妈跑来一看,哭笑不得地说:“傻孩子,这豆浆第一碗里豆渣最少,最后一碗最多了,来来,赶快换一碗!”说着便把第一碗豆浆推到我面前。

  喝着美味的豆浆,我的心底升起一股暖流,总有一天,我会让妈妈喝上世上最美味的豆浆。

初一收获作文以上2

“老师,疼!”我正趴在地上下着横叉,忽然脸扭曲起来,露出痛苦的表情。“放松,吐气。”老师却丝毫不留情,按着我不让动,“数到十。”我痛苦地数着。拉完腿后,老师让我们踢腿,我就趁机偷懒一下。

“啊!视频里人家比我小的人都会空翻了。我咋这么笨呢?哎呀,人家都是大城市人,我这个舞蹈班就是不行。哼!”这天,我在玩手机时,看着抖音里的人都那么牛,心里那是一个羡慕嫉妒恨呀!在家里就老是跟妈妈抱怨,这个怎么啦,那个怎么啦,又觉得自己很落伍,满脸的羡慕。

  又一个星期天,去上舞蹈课时,我又一次趁老师不注意开始偷懒,只有老师盯过来时才继续练。可一回家就又开始妒嫉视频里的小朋友们了,她们练的为什么那么好?我练六年了却连中班的水平还比不上,为什么呢?

  在这终于有一天,我找到了答案。那是一次上学的路上,我和爸爸讨论起这件事儿,最后得出一个结论:“我每次去跳舞之前就告诉自己要坚持,好好练,不能偷懒。但到那以后,就在痛苦面前想要放弃了,能偷懒一点是一点。但回来家之后,我就又后悔了,我在家一般是不会自己主动练的,舞蹈课一星期也就那么一次,而我想练功、想进步,一星期也就那么一回,我就这么浪费了,这样还怎么进步呢?一直说要当世界冠军,嘴上这么说,一看别人希望就被浇灭了一半,再一看自己希望就全没了。根本不在于别人,而在于我。”

  爸爸听了我这番话,开心的鼓励我可要说到做到。我坚定地回答:“放心那是当然没问题。”

  在任何一件小事上,每个人都会有不同的收获,就像我一样,因为偷懒这件小事,终于弄明白了执着的真正内涵。

初一收获作文以上3

  六年的小学生活,一眨眼便已成为过去,而我那空空的小脑袋,也在这六年的文化熏陶下,也有颇多的收获。

  小时候,脑袋如同一个皮球,空心的,一点知识都没有,十位数的加减法都一知半解,但随着年龄的增长,年级的增加长,我逐渐明白了很多道理,而大脑也装了更多的知识,以前有一道题,求前两个数之和是多少,我不会,而现在,圆锥圆柱高难度的解决问题,我了如指掌,一点也难不到我。错了,也没关系,自己的思考与老师的讲解与做题方法,会使自己“更上一层楼”的。

  一次,有一道题,老师让大家写,这道题很难,大家个个愁眉苦脸,我亦是如此,对这道题一点儿头绪也没有,心里好似焚烧一般,马不停蹄地更加剧烈跳动,后来老师开始讲这道题,我非常的认真听,想尽快把这道题吃透。这道题先是要求出圆锥的体积,再……,听着听着,我豁然开朗,顿时明白这道该怎么做了。于是,再来一道这种题,我一眨眼便把这道题写完了,而且写的都是对的,这难道不是收获了吗?

  一次语文黄冈,有一个特别棘手的读音。我不知道到底该选哪一个读音,正巧,我的字典的那一页掉了,没办法得知这个这个字的读音,我便用铅笔在题的旁边画了一个三角形,提醒我明天早上一定要在小组对完黄冈后把这个字的问题提出来,语文课上,小组对黄冈,我们组的答案不相同,我举起手,想问老师这个字读二声还是四声,但老师没有挑我,而是挑了别人,但是我们两个的问题是一样的,这个问题也算是完美的解决了,我也增加了一些知识,但我仍有一些疑问,口语上都读二声,为什么这个上面读四声疑问越来越大?像一朵乌云笼罩在了我的头顶,我回家后查了查,发现它在组词的时候读四声。单个时读二声,不是一样的,这也是收获

“有一份耕耘才有一分收获”,学习也是这样的。