下面是范文网小编收集的班级生活初一作文3篇(初一我的班级作文)，供大家参考。
班级生活初一作文1
转眼间，我已成为了一名中学生，就如同旧报纸换新报纸，里面的新闻都不一样了。在走进校园那一刻，我将会认识从五湖四海来的新同学，认识新的老师们，感受不同的学习环境与学习氛围，一想到这样，我就对未来充满好奇与兴奋。
在班级中，我认识许许多多的新同学，其中还有一些我小学的老同学，还有和我从小就认识的一位跳舞的同学。在班级中，每一位同学的性格都不一样，王艳秋是一个活泼、乐观的女孩，王瑞洋是一个学习成绩优异、上课积极发言的女孩，程洋是一个憨厚老实、乐于助人的男孩。上课前，刘宇恒与严鑫就像侦查员一样守在教室门口，一旦发现老师，就迅速地告诉我们，然后飞快地回到座位上，等待着老师来讲课。在上课的过程中，严鑫经常打断老师的讲话，自己说了起来，老师发现批评了他，严鑫便不再这样了。
一天早晨，我不小心把水泼到了王艳秋的桌子上，并且打湿了她的书，当时王艳秋就愣住了，我赶紧把抹布拿着慌忙地擦着王艳秋的课桌，并连声地说着对不起，王艳秋并没有责怪我，而是和我一起擦起桌子来，桌子清理干净后，王艳秋说道：“我们是好朋友，我不会责怪你的，毕竟你不是故意的。”因为她的宽容，她的谅解，我能有王艳秋这样的好朋友，我感到非常荣幸。
在新班级中，我还认识了许多老师，其中我最喜欢的一位老师就是语文老师明老师。明老师虽然严格，但是严格中透露着许多亲切、幽默。明老师上课时，会让我们做好每一课的预习，让我们认认真真地做好笔记。在课堂上，明老师十分幽默，经常会说一些笑话，让我们忍俊不禁，老师还经常用一些事情来教育我们如何做人，做人要诚实、讲信用、不能撒谎等等，这使我们终身受益。
雷锋曾经说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”是的，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神，这会使我们每一个人组成一个秀的集体。记得学校组织了一次诗词比赛，我们每一个人都十分紧张，比赛时间快到了，我们换好校服，一个个陆续走上升旗台，音乐开始了，我们慢慢地唱了起来，大家心里都非常紧张，都希望为班级夺得荣誉，每个人都尽自己的能力去表演，在表演过程中，明老师还不断的为我们拍照并鼓励我们，表演结束了，当主持人未念出我们的分数时，我们都忐忑不安，主持人一口说出时，我们十分激动，因为我们是分，我们欢呼着，此刻我明白了一个道理；一分耕耘，一分收获，但我更能明白，没有明老师和刘老师的辛苦排练，我们就不会取得现在的好成绩，同时同学们也团结协作，共同努力，取得最棒的成绩，我也悟出了一个道理；人心齐，泰山移。
我爱我的新班级，它会像我们一样，在老师的辛勤培育下茁壮成长，会逐渐成为一个我们为之自豪的大家庭。
班级生活初一作文2
班级犹如一幅画，画里有我们五彩的生活；班级犹如一首歌，歌里有我们欢乐的情怀；班级犹如一台照相机，拍下了我们成长中的趣事。虽然班级中的趣事数不胜数，但使我印象最深的，还是那次“圣诞节联欢会”。
“圣诞节联欢会”那天，同学们个个活力四射，脸上洋溢着喜悦，期待联欢会的到来。总算熬到了下午的第二节课，联欢会终于开始了！一开始，班主任给大家发礼物（一人一瓶汽水）。发完汽水，我们把自己准备的礼物写上座号，放在讲台上，按顺序抽取礼物。一抽完礼物，我们立刻开始进入第一个游戏。
第一个游戏是“画鼻子”。黑板上有一张脸、一双眼睛与一张嘴，要求大家蒙上眼睛，原地转五圈，凭感觉在脸上画出鼻子。画对位子的同学奖励一根棒棒糖。方志扬第一个参加，大摇大摆地走上去，蒙住眼睛，转了五圈。转完五圈之后，方志扬左摇右晃，踉踉跄跄地走上了讲台，拿起粉笔，寻找正确位子。大家屏息凝视，目不转睛地盯着他的手。“没错，就这里！”方志扬大声一喊，画出鼻子。大家先是一愣，接着便一阵哈哈大笑。方志扬掀开红领巾一看，也扑哧一笑——鼻子画在了鼻子上。方志扬灰溜溜地走下台，大家调侃道：“你画的脸怎么鼻子和嘴长一块啦？”方志扬说：“我不能画外星人吗？”“可以是可以，可这外星人也太离谱了吧！”方志扬无话可说，只好回到位子上。
接下来的游戏是班主任临时决定的：5个人组成一个小组，两个人拉着跳绳，作为中间线，每次两组进行对战，站在跳绳的两边，其中一组每人拿一个气球，将球拍向对方，哪一方落地的球多，则为失败。“预备，开始！”一听班主任口令，我们手上的球就像离弦的箭一样，飞向对方。对方也毫不示弱，用力一拍，球又飞了回来，我立马后退，找好球的落点，狠狠一拍，球又像脱缰的野马一样冲了过去。“啊！不好，球要落地啦！”只见汪湘强连忙转身，迅速蹲下，又将球垫了起来。对手陈志鹏与翁杰英勇无比，但配合能力有所欠缺，两人一起用力地拍球，中间的球“啪”的一声，球爆掉留下的塑料落在他俩头上，大家看了又哈哈大笑。抢球声，呐喊声，指挥声，笑声响成一片，犹如一个个跳动的音符，构成了一首欢乐的歌曲，回荡在我们的教室里。
时间不知不觉地走了，一转眼，就放学了。虽然我们告别了这次的联欢会，但班上快乐的气息依然如旧。
班级生活初一作文3
初入09班，我便感受到了它的与众不同。它呈现给我的并不是以往古板的教条和白纸黑字的班规，而是温馨与和谐，有种做了主人，班级班事我有责的感觉。
以前的班级虽然很团结也很有实力，但是并不是我喜欢的，因为带给我的更多的是压抑和盲从。我们在学习之余少了娱乐，少了欢笑，甚至少了温暖。慢慢地我对班级产生了抵制和逆反情绪，我根本找不到学习的乐趣，也没有了动力。可是自从进了209班，我对学习的兴趣变得越来越大，再也不感到枯燥无味。班主任采用民主制度去管理班级，他把班级交给我们大家去管理，我们的班规我们自己制定，我们的事情我们自己做主。在民主之风的推动下，我们少了压力多了动力，少了枯燥多了欢乐，班级的氛围越来越好。
记得刚入班，学校要求布置教室，班主任并没有像其他班一样订做一些老套的条幅挂满教室，而是征求大家的意见。人人发言，说出自己的想法，开动脑筋。发挥想像力。我们都认为教室应布置得充满温馨与色彩，不应该布置得太过严肃。最后班主任听从我们的建议，便把整个任务交给大家去完成，他不再干预。大家都很满意班主任的决定，郑小孔后为班级做贡献。有的人为班级编写标语和班级呼号。有的人为班级做美化工作，制作了各种各样的卡通图画。还有人在教师的墙上画了棵励志树并把大家的励志卡片贴在树上。专属209的励志树成立一个亮点。另外班级的板报也是我们自己设计，自己写内容，能写的，能画的都发挥了自己的才能。就这样呗我们大家布置过的209班充满了阳关与色彩，一看便觉得眼前一亮。装点过的教室让我们觉得非常亲切，每个人在教室都能找到自己的成果，让我们都很自豪。
班级的座位也是班上的一大事，我们不喜欢被安排到不喜欢的地方。班主任就采用大家的建议，按照进步幅度的大小去进行组与组之间的调位。我们要想坐个好位置，不仅要努力进步也要团结组员，共同进步。这样一来不仅激发了同学们的学习热情，也有利于增进同学之间的感情。
在民主制度的管理下，班级到处呈现着和谐之风，同学们都争做班级的小主任，为班级出谋划策，风险自己的力量。人人动手，人人做主，人人都有了集体责任感，特别是让我们想到了明天、将来、社会和人生中我们更应女里学习，扎实地打好基础，去承担更大的使命和责任。
我自豪我是09班的一员。