拒绝白色污染倡议书3篇(减少白污染倡议书)

　　下面是范文网小编分享的拒绝白色污染倡议书3篇(减少白污染倡议书)，以供参考。

拒绝白色污染倡议书1

　　论文内容：

　　设计一个与“环境污染与保护”有关的活动方案

　　要求：包括——问题的提出；

　　探究的目的；

　　需要的器材；

　　探究的方法；

　　探究的过程与步骤（包括时间安排）

　　拒绝白色污染，保护生态环境活动方案

　　一、方案的名称：《拒绝白色污染，保护生态环境》活动方案的设计

　　二、方案的背景与目标

　　方案背景：科学技术的飞速发展，一方面给人类带来了巨大的物质财富和方便，另一方面也带来了日益严峻的环境问题。“固体污染”、“水污染”、“大气污染”、“噪声污染”并列为当今环境的“四大污染”。“白色污染”属于“固体污染”，而“白色污染”的罪魁祸首就是塑料口袋和一次性饭盒。虽然“限塑令”已经颁布将近两年，但由于历史的原因，很多人的环保意识还不如人意，在超市，在农贸市场，人们买东西的时候，许多人还是喜欢用塑料口袋购物。同时，“城乡环境综合整治”在各地开展得如火如荼。为了让学生进一步响应“限塑令”的号召，自觉加入“城乡环境综合整治”的行列，我设计了这个活动。

　　目标：通过这个活动让学生认识到“白色污染”的危害，做到少用或者不用一次性饭盒、塑料口袋，从而培养学生关心环境、善待环境的意识，在生活中注意绿色消费，做一个高素质的关注生态的小公民。

　　三、方案对象及人数

　　本活动主要涉及学生、城市居民、电视台工作人员、环保部门工作人员、政府领导等，总人数大约2000人左右。

　　四、方案主体部分

　　1、活动内容

（1）、上网查阅。主要了解白色污染的相关知识。

（2）、观察统计。观察统计人们使用和乱扔一次性饭盒、塑料口袋的情况。

（3）、调查采访。调查采访人们对白色污染的认识情况，及人们喜欢使用塑料口袋的心理。环保部门对于白色污染所采取的措施。

（4）、点子措施。根据调查情况，让学生们想出拒绝白色污染，保护生态环境点子和措施。

（5）、广泛宣传。主要宣传白色污染的相关知识，提出“拒绝白色污染，保护生态环境”具体可行的措施。

（6）、对比实验。让学生感受白色污染的实际危害。

（7）、行动比拼。让学生收集人们乱扔的塑料制品。

（8）、发出倡议。向当地人民政府提交我们的调查报告，提出治理白色污染，保护生态环境的点子措施。

（9）、活动展示。以小报、文章、网络的形式展示活动过程和效果。

　　2、活动重点、难点、创新点

　　重点：（1）、认识“白色污染”的危害；（2）、整个活动的宣传。

　　难点：（1）、组建“拒绝白色污染，保护生态环境”的专题学习网站；（2）人们“拒绝白色污染，保护生态环境”的意识能否到位，点子措施能否落实。

　　创新点：植入对比实验，让参与学生切身感受白色污染的危害；专题学习网站，让活动更加持久有效；电视报道，让活动辐射面更加广泛；环保志愿者在院子里或者小区里设置“废旧塑料”回收点，既有宣传作用，又有实际效果；活动报告提交政府，为政府献言献策，发挥活动更大的教育效果。

　　3、科技教育资源的优势

　　我们学校在科技教育方面具有优势：一是领导的重视，二是有专门的科技辅导员，指导学生开展活动具有丰富的经验。近几年，在青少年科技创新大赛中，我指导的科技实践活动每年在省上都有获奖的作品。我连续5年担任资中县青少年科技创新大赛评委，去年还担任内江市青少年科技创新大赛评委，主要担任科技实践活动的评委。另外我们是一个县城学校，地理条件有有优势，活动所涉及的场地都有；我们学校有专门制作网页的老师，制作专题网页不成问题。最后我们学校有数码照相机和摄像机，活动所需要的器材不成问题。

　　4、活动过程和步骤

　　第一阶段：活动准备阶段

（1）、成立活动小组。这次活动承办主要由5年级的学生。先在学校进行宣传动员，首先招募“环保志愿者”，然后在“环保志愿者”中根据学生的实际情况，成立20—30人的活动小组，并再次分组，落实任务。主要成立资料收集小组、观察统计小组、调查采访小组、宣传小组。活动小组成立后，聘请指导教师，并对活动小组人员进行相关技能培训。

（2）、学生对活动的相关知识进行储备。采用上网查询，主要了解白色污染的相关知识，如什么是白色污染，白色污染的危害，白色污染对于环境的影响，我国及世界各地采取的措施等内容。

　　第二阶段：活动实施阶段：

（1）、观察统计。在超市，综合市场等地方观察人们使用塑料口袋的情况。在快餐店、餐馆等地方观察人们使用一次性饭盒的情况。同时观察塑料口袋、一次性饭盒乱扔的情况。学生在这一观察活动中，发现人们乱扔乱丢的现象后，不仅要统计，而且要把它捡起来。

（2）、调查采访。调查采访学生、居民对白色污染的认识情况，以及人们喜欢使用塑料口袋、一次性餐盒的心理，人们对“限塑令”的了解程度。调查采访环保部门的工作人员，了解环保部门对丢弃的一次性饭盒、塑料口袋的处理情况。

　　调查采访可能涉及的问题：

　　你知道什么是白色污染吗？

　　你知道白色污染有哪些危害吗？

　　你知道白色污染与环境的关系吗？

　　你知道我们国家的“限塑令”是什么时间颁布的？它有哪些内容？

　　你上街在买东西的时候，自备了装东西的物件吗？如果有主要使用的是什么物件？如果没有，你一般是怎么想的？

　　你家中的废弃塑料以及使用过后的塑料口袋是怎么处理的？

　　对于生活中废弃的一次性饭盒和塑料口袋你们是怎么处理的？

　　虽然你们采取了措施，但白色污染仍在继续，你们有什么想法或者措施？

??根据调查实际情况，可以生成问题。

（3）、点子措施。根据调查结果，让学生们想出拒绝白色污染的点子，拿出保护生态环境的措施。

（4）、广泛宣传。主要宣传白色污染的相关知识，如什么是“白色污染”？“白色污染”的危害？“拒绝白色污染与保护生态环境”的关系，提出“拒绝白色污染，保护生态环境”点

　　子措施。在学生中的宣传，主要利用黑板报，红领巾广播站，主题班会，创建“拒绝白色污染，保护生态环境”的专题网站进行宣传。专题网站要与校园网站进行链接，让学生全面学习，积极参与，使活动长期持久。在社会上的宣传，今年6月1日，是“限塑令”颁布的第二周年纪念日，组织学生走上街头利用展板、发传单的形式进行宣传，并请县电视台进行录制、报道，让活动辐射面更加广泛，让更多的人参与活动中来。

（5）、对比实验。①环保志愿者在自己的院子里或者在自己的小区里做环保宣传员，并在自己的院子里或者小区里设置一个废旧塑料回收点。②在一定时间内，组织全校3—6年级的学生，在校园、在公园、在街上、在餐馆等地方收集人们乱扔的塑料制品。根据学生的态度和收集的数量，评出“环保小标兵”。

（6）行动比拼。①环保志愿者在自己的院子里或者在自己的小区里做环保宣传员，并在自己的院子里或者小区里设置一个废旧塑料回收点。如果这个活动的效果好，我们就在全校推广。②在一定时间内，组织全校3—6年级的学生，在校园、在公园、在街上、在餐馆等地方收集人们乱扔的塑料制品。根据学生的态度和收集的数量，评出“环保小标兵”。

（7）、发出倡议。发出倡议。向当地人民政府提交我们的调查报告，发出我们的倡议。希望政府采取有力措施，遏制“白色污染”的蔓延。

　　第三阶段：活动展示阶段

　　以小报、文章、网络的形式展示活动过程和效果。

　　5、可能出现的问题及解决预案

　　问题设想一：学生采访不一定顺利，遇到不愿接受采访的人群。这个问题主要是事先反复训练，特别是与陌生人交流的模拟训练，提高学生与他人沟通的能力及说话应变能力。

　　问题设想二：学生由于缺乏经验，对比实验不一定顺利。这个问题可以让学生在学校进行实验，并在10个较大的花盆中进行种植，老师加强指导，必要时请当地农民进行指导。问题设想三：建“拒绝白色污染，保护生态环境”的专题网站，学生可能有很大的困难，这个问题与学校领导商议，请信息老师专门指导学生。

　　问题设想四：6月1日，我们上街进行宣传时，电视台派不出人来录像，我们自己录像，然后把片子送到电视台。

　　问题设想五：这次活动承办的是五年级的学生，其余年级的老师特别是班主任不配合（例如让3—6年级的学生办板报，开主题队会，写感受性的文章等）怎么办？如果出现这种情况，请学校以工作的性质进行布置。

　　问题设想六：这次活动设计了观察统计，调查采访，上街宣传等，需要学生外出，这就涉及校外的安全问题。为了保证每次活动时学生的安全，一是教育学生必须遵守纪律，听从老师的指挥，二是多派几个老师，一个老师看几个学生，以确保活动的安全。另外参加活动的学生，请家长接送，以保证学生路上的安全。

　　问题设想七：学生给政府部门提交的活动报告置之不理。如果出现这种情况，我们让学生多次写信，相信最终会有结果。

　　6、预期效果与呈现方式

　　预期效果：预期效果：让参与学生获取白色污染的相关知识，想出“拒绝白色污染，保护生态环境”的办法；让市民心灵受到震撼，自觉参与“拒绝白色污染，保护生态环境”行列；更希望政府部门采取更有效的措施，规范市民的行为，让“白色污染”不再发生。

　　呈现方式：学生调查报告，学生活动心得，活动照片，活动视频，活动展板，专题网站等。

　　7、效果评价标准与方式

（1）、学生方面：评价的指标主要参考以下五项：①是否充分发扬了团队互助协作精神；②是否每个成员都积极参与了活动；③是否取得了明显的活动效果；④活动的最终目的是否具有深远的意义；⑤在活动中是否提出创新设想。方式采用自评、老师评的两种方式。

（2）、市民方面：人们观念是否在转变，白色污染是否在减少。在一定时间后学生再次调查人们使用一次性饭盒和塑料口袋的情况。

　　8、对青少年“益智、养德”等方面的作用

　　通过这个活动，可以培养学生收集信息和处理信息的能力，可以培养学生的观察能力以及应变能力，还可以培养学生思考问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力。获取白色污染与环保的相关知识。通过这个活动可以培养学生的集体观念，培养学生关心他人，关注社会的品质。

拒绝白色污染倡议书2

　　拒绝白色污染承诺书（通用3篇）

　　在不断进步的社会中，我们可以使用承诺书的机会越来越多，承诺书是承诺人对要约完全的、单纯的同意，并以书面的形式表示。那么，怎么去写承诺书呢？下面是小编为大家整理的拒绝白色污染承诺书，欢迎大家分享。

　　舒适健康、清新自然的校园生活环境是我们一直的追求和向往。然而，随着人们生活节奏的加快，塑料制品越来越融入我们周边的生活，虽然它给我们带来了极大的便利，但是随处可见的“白色垃圾”已经严重破坏了校园环境，影响了同学们的身体健康。因此，制止“白色污染”，拒绝塑料制品的行动已经刻不容缓。作为当代有素养的大学生，我有义务，有责任维护我们共同生活的`绿色空间，争取用自己的实际行动，抵制“白色污染”，为构建文明健康的校园生活氛围贡献自己的一份力量。为此，我承诺：

　　1、拒绝使用一次性不可降解的餐具，如塑料袋、塑料碗、一次性筷子等。

　　2、树立绿色校园意识，坚决不带饭进校园，不带零食进教室，不随意丢弃生活垃圾。

　　3、积极参与校园的环保活动，为杜绝“白色污染”做努力。

　　4、当好环保宣传员，从我做起，带动身边的同学，自觉使用环保产品。

　　承诺人：

　　日期：

　　中国武汉塑料产业博览会于8月15日在武汉国际会展中心开幕，整个博览会将持续3天。共有摊位500个，展出规模突破平米，参展企业达200余家，为历年来之最。本次展会作为湖北乃至华中本地区唯一专业塑料盛会，辐射湖北、湖南、河南、安徽、江西、重庆等中部多个省份地区，参观对象包括汽车部件、市政建筑，城市基建、化工及原材料、电子信息及电器、工程塑料制品、照明及LED、医疗器械、模具、塑胶日用品、塑料包装印刷等关系到产业链各行各业。

　　作为这次展会的重头戏就是首届武汉塑料产业发展高峰论坛。中国塑料协会可降解塑料专委会秘书长翁云宣做了关于“一次性餐饮具行业现状及发展趋势”报告，翁云介绍说，一次性餐具以其方便、快捷的优点，为人们生活带来了很大的方便，同时其所带来的污染、卫生问题也越来越严重，消费者无法得到卫生保障大量使用后丢弃的一次性餐具造成了严重的白色污染。翁云宣呼吁，一次性餐具要推广使用生物基制品。

　　据了解，生物基制品是指利用可再生生物质，包括农作物、树木、其它植物及其残体和内含物为原料，通过生物、化学以及物理等方法制造的一类环保健康制品。

　　武汉市发改委高新技术处副处长毕玮介绍，国家发改委在2014年就批复了包括武汉在内的4个城市生物基材料产业发展实施方案，根据方案，在武汉的餐饮、酒店、卫生保洁、农业种植等领域要实现万吨的生物材料制品的推广应用，一次性餐具使用生物基材料至少达到30%以上。

　　武汉市食药监餐饮服务监管处负责人王晓东认为，一次性餐饮具卫生问题已引起了相关监管部门的高度重视，规范一次性餐饮具市场的法律法规条文将相继出台，整顿市场乱象，助推绿色环保餐具。同时武汉作为生物基制品示范项目承担城市，在餐饮行业推广生物塑料餐饮具的使用，也是项目的实施内容之一。

　　作为武汉生物基材料示范城市项目主要承担单位的武汉华丽生物股份有限公司，一直致力于推广生物基材质的环保产品应用，成为全国环保塑料用品典范企业。该公司总经理张立斌现场模拟演示了一次性生物基塑料用品生产过程，该公司一次性餐具的原料来自植物淀粉，所有的生产过程全程监控，产品又称为“玉米淀粉餐具”。

　　湖北烹饪酒店行业协会秘书长刘现林发出倡议书，倡导会员单位首先使用生物基材料，首先在武汉推开，然后全省推广，“这是一次性餐具的革新”。

　　亮亮蒸虾、巴厘龙虾、老街烧烤等10家餐饮企业首先签订承诺书，并现场与武汉华丽公司订购一大批生物基制品。

　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　地球是人类共同的家园，大自然是我们生死相依的朋友。我们在这片净土上，沉醉于花草的芬芳，沐浴着清净的阳光，享受着心灵的恬静，生活变得简单而自然。但是，面对蓝色天空下的白色垃圾，难道你们还没有意识到铺天盖地的“白色污染”吗？

　　研究表明，一次性塑料餐具对身体健康和生活环境造成极大危害，目前已经成为“白色污染”的主要来源。当您习惯性地拎着塑料盒（袋）走出食堂、小卖部的时候，您有没有意识到我们的健康正受到威胁，我们的校园环境正遭到破坏；当您使用一次性筷子时，您是否知道每年为此要砍掉多少树木；当您随手将塑料袋扔到路边时，您是否知道这些垃圾需要200年才会降解。

　　珍惜资源、保护环境是当代青年热爱祖国、关爱健康的具体表现；提供安全卫生的餐具、保障广大师生的身体健康是各食堂餐厅义不容辞的责任。为此，我们向广大师生发出倡议：

　　一、正确认识“白色污染”的危害。塑料是高分子聚合物，极难分解，需100至300年才能分解，污染公害极大：它会破坏环境，影响景观。会造成化学污染，危害人体健康。会使土壤板结，影响农作物生长。

　　二、拒绝使用一次性不可降解的泡沫塑料饭盒、塑料碗、塑料杯和一次性筷子，就餐使用饭堂提供的餐具或自带餐具。

　　三、不把白色污染带进校园。购物自备环保袋，不使用超薄塑料袋。

　　四、人人都做环保天使，做绿色宣传员。我们要利用自身优势，广泛宣传一次性塑料制品的危害，用实际行动影响身边的人，不断改善我们周围的生态环境，做到人人讲卫生，个个爱环保。

　　老师们、同学们，为了青山，为了绿水，为了你，为了我，为了我们共同的家园，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，拒绝“白色污染”，一起来建设绿色校园。我们相信：只要人人都参与进来，“白色污染”一定会离我们越来越远，让我们生活的校园变得越来越美好！

拒绝白色污染倡议书3

　　保护校园环境，拒绝白色污染倡议书

　　亲爱的各位同学：

　　又是一年开学季，沉寂了一个暑假的校园又充满了青春活力，各位亲是不是发现校园里美女、帅哥增加了，可貌似很多不和谐的东西也刺激着我们的眼球。比如：当你漫步校园时，是不是感觉走到哪儿都会看到一堆堆垃圾；当你置身教室时，总会闻到一股股怪味（包子味、大蒜味等）。生活在这样的环境里你会感觉开心吗？你会获取健康吗？你会学好知识吗？为了能够使我们的学习更顺利，生活更惬意，校园更美丽，文化传播系特向全校师生发出如下倡议：

　　一、不乱扔、乱放垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，自觉维护校园的干净、整洁。

　　二、拒绝使用一次性筷子、餐具、塑料袋，养成自带餐具用餐的习惯。

　　三、不带早餐进教室、图书馆等公共场所。

　　四、不践踏草坪，不攀枝摘花，不破坏校园果木。

　　五、不乱涂、乱画教室桌椅、墙壁及其它公共设施，不随意张贴小广告、海报。

　　六、节约水电，做到人走水停、人走电断。

　　七、文明赏鱼，不向鱼塘乱扔杂物，不在鱼塘钓鱼、捉鱼。

　　八、文明礼让，行为规范，共同营造美好的生存环境。

　　公德礼仪你我倡，美好环境大家创。让我们从现在做起，从自我做起，共同努力，共同行动，争做校园环保打人，传递青春正能量。

　　文化传播系团总支

　　二〇一三年九月十二日