下面是范文网小编整理的对于语文，学霸是如何学习的呢？3篇 学霸语文都是怎么学的，供大家阅读。
对于语文，学霸是如何学习的呢？1
Ⅰ【首先树立一些观念】：
1.【高考比的不是脑子，而是手;手熟一切okay,不熟什么也别谈】
2.【所谓“状元”智商皆极其平庸，他们靠“自信”取胜】
3.【有天才，不过天才从来不做题，他们做的是把基本的东西弄熟练】，真正解起题来当然得心应手
4.学习这件事，无论走哪条路，目的地总是一样的。那就是：【牢固掌握基础知识和基本方法，培养基本能力，端正思想】(世界观和人生观)。
5.学习需要每天坚持，不可一蹴而就。坚持到底就可以独占一切。
6.it'snever too late to learn.
对于语文，学霸是如何学习的呢？2
随着期末考的临近，你是否对考试越来越焦虑?是不是担心自己没复习到考试重点?那快来看一下，都有哪些资料吧~
学霸怎样记笔记和整理错题的
如何认真听讲
1、听讲姿势要端正，比如不要托下巴，跷二郎腿，坐太师椅或者斜着身子，这些姿势或多或少都会懈怠你的思维，最后导致走神。
2、笔一定要握在手中!这点非常重要，不仅仅是记笔记的缘故，我们老师做过一些简单的测试和观察，发现很大一部分学生笔不握着的时候非常容易走神。
3、集中思维，一心一意。怎么做?眼睛和大脑要跟着老师行动。老师叫你看书，你就看书，叫你思考，你就思考。不要和同学交流，有问题自己先圈出来或者备注下，和同学交流不仅打断自己也打断同学的听讲，还干扰上课秩序。不要做一些没有意义的小事，比如在橡皮上画画，给课本图上写画什么东西。和老师眼神交流能很好的集中思维，你若走神老师其实是看得出来的，负责任的老师就会提醒你。若老师走到台下，就看讲义、板书或者PPT。
4、一定要动脑，玩命的动脑。考虑老师所讲的东西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潜在的应用、现实生活中的映射等等。不动脑筋以上所述的都会没有意义!
如何记笔记
1、什么内容该记?
老师的补充讲解内容、老师独创的东西(你在各种教辅以及课本上没有看到过的)、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点(哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点)、自己灵光乍现的感悟等等......
再一次强调，笔记记得好，意味着你以后复习的思路更为清晰和完整，也同时意味着效率高，千万要重视!!
2、什么内容完全没必要记?
概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心的内容都没有必要记进笔记本。但是不记进笔记本不代表什么都不做，最起码你要做个简单的标注，比如这个概念在哪本书第几页什么的。
有同学会很刷优越地在课堂上做作业。关于这个问题，我是这么看的：
如果你的老师特别会扯淡，直接忽视掉TA吧，做作业绝对比听课有效率;如果你的老师很厉害，还是认认真听吧，不然会错过很多东西，会后悔的。
如何判断一个老师是否厉害，很简单，听20分钟，如果这20分钟你感到没有任何惊艳的地方(包括知识、方法、技巧、思想等)，这个老师一般来说就很平庸。只要你有听不懂的地方，除开老师刷优越的情况(基本不会遇到的说)，你就一定要认真听了。哪怕你特别鄙视TA，毕竟老师懂你不懂的东西，还是虚心求教吧。
作业方面，我觉得我们老师反复强调的两句话十分正确。第一句：做作业千万别抄。第二句：做完作业千万别校对。为什么?
第一句的正确性我就不必赘述了，如果作业还想着每天抄抄蒙混过关，那是真心做大死，无药可救。真有什么突发情况作业做不完，跟老师说一声一般都能通融一下的。(当然，作业这种东西谁都避免不了抄袭的诱惑，每个人怎么说都会有抄的情况，包括我自己在内。但是那种作业以抄为完成的思想绝对不能有，害人无穷。)
第二句话，我一直在揣摩，直到高二一次考试考完才有所明悟。不校对，意味着你必须凭借自己的能力完成作业，即使有些题目不会做，而这就是你的真实水准。这样做作业的状态，更接近你考试的状态，都会有做不出题目以后的忐忑不安，交上试卷(作业)以后担心错很多这种心态以及考出好成绩(做出好作业)时的兴奋。不校对，还意味着暴露自己的问题，从而让老师知道还有问题存在，以便更好地解决问题。
错题本有三个比较大的缺陷：
1、制作一道错题非常麻烦和费时。(只是针对认真做错题来说，如果你只是剪下贴上，写个答案，应该也快)剪下或者誊抄然后写过程，我自己测过用时，快的2分钟，慢的7、8分钟。而一张试卷中基本不会只有一道错题，对于我这种又懒又惜时的人来说，这种错题本就是低效的代名词。
2、机动性不够强。怎么说，就是你已经掌握一道题目之后，它还是会贴在那里，对我而言有些浪费错题本的空间。(当然如果你有集物癖的话，这倒不是缺陷)
3、无法还原做题目时的状态。这是我认为错题本最致命的缺陷。不知道大家有没有这种感受，就是做完错题本之后，再回来看错题，只会用一种欣赏，而不是重新做一遍的态度来看错题，而这就是很多人做了错题本，然后就丢在一旁永远也不去看的原因了。无法还原的表现还体现在另一个方面——答案的无意识趋同。怎么说。就是当你看到答案写在边上的时候，你往往会无意识地用尽各种方法来证明这个答案的正确性。这样一个很不好的地方，就是会让你失去粗心做错的机会。(别笑，这个很关键，以下会有所提到)
我制作错题时的感受，就像是吃一盘尖椒牛柳，把我爱吃的牛柳(错题)都挑出来，然后把不要的青椒(做对的题目)全部丢掉。然后一心一意地吃错题，啊不对，是牛柳。
用错题袋制作错题的时候，要把握的原则是：能剪的错题都剪下来;能保持完整的错题都要保持完整;尽量恢复一道题的原本面貌。这些原则的目的是，方便复习，还原当时做错题时的状态。(你面对这样的错题很有可能以相同方式做错。)
解决方案有两个：
1、选出价值更大的错题，剪下来;
2、剪的区域大一些，把正反面两道题都包括进去。
我一般采取的方案是1，因为2的效果不算特别理想。
定期回顾：
在这一部分我先解释一下什么是一错错题，就是错题在重做一遍的时候，又做错了，那么这些错题称为一错错题。二错、三错以此类推。做对错题就是在重做错题时做对了的错题。
每隔一段时间对自己的错题进行回顾，一般比较合适的时间是周末作业量相对少一点的时候。平时也可以，但是切记，一定要定期，一周一回顾是最有效的!你可以定下每周几回顾哪门功课的错题，甚至可以向老师申请当天作业先不交，优先完成错题的整理。(想我高考前全停课的时候，数学作业满天飞，错题都来不及做。后来和数学老师申请了一下，她还说不做数学作业怎么也考不出的。后来和班主任去协商了一下，最后我还是如愿以偿地不做数学作业，只做自己的错题。最后考了136(150满)，还算不错的一个数据)
错题袋中做对错题那一层里面;若是做错，打一个叉叉，放进一错错题里面(当然，如果你是一错错题又做错，就可以放到二错错题栏里面)
平时做错的错题一般可以分为两类，一类是粗心做错，一类是思维上有漏洞做错。
分出一错的目的就是筛选掉那些粗心做错的题目。如果你觉得一错的里面也好像要有粗心做错的题目，对不起，那并不是粗心的问题了，而是你在某个方面存在缺陷，请在这方面好好反省一下。
在回顾错题的过程中，你需要准备一个小本子，大概72K左右的的就行了。用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区。
对于语文，学霸是如何学习的呢？3
一、关于偏科问题
我在高中时最不喜欢政治、历史和地理，因为这几科高考不考，并且可能我一辈子也用不上。可能也有同学讨厌物理、化学和数学吧?还有的同学只喜欢某一科，不去好好学其它的主科。
但是“白痴”教育部为什么要让我们学这些我们一辈子都可能用不到的东西呢?大家应该知道一个事实，我们现在学习的知识可能以后永远都用不到，但是你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、思维视角等都会伴随你一生。
在你遇到新问题的时候，你可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。所以，我现在负责任地告诉大家：千万不要偏科，任何科目对你都是至关重要的。
二、永远不要说已经尽力了
我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办?
于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。
清华校训“自强不息”给我的影响非常大。所以永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功?人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。
三、怎么学好高中的课程
接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那么我们应该怎么努力呢?直到大学我才真正明白怎样才能把知识学好。我们班有一个山东省高考状元，得了713分(750满分)。
我问他，你到底是怎么学成这么“牛”的?他说：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过。
如果大家觉得省状元离我们太远的话，我再举一个河南省高考第76名的同学的例子，看看他是怎样做题的。他的智商不会很高，因为他在清华电子系学习非常吃力。他说他高考6个主科的经典题他至少做了五遍。学习更多精彩资讯请加老师个人微信号：cfds88，每日分享更多顶尖智慧精髓!
所以我觉得题海战术绝对是学好高中课程的好方法。大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做的多。
现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有时间啊?这就引出我下面的问题。
四、怎么挤时间
大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。