下面是范文网小编收集的幼儿园小班音乐游戏3篇(适合幼儿园小班的游戏音乐)，以供参考。
幼儿园小班音乐游戏1
1、播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。拉个圆圈走走 拉个圆圈走走 走走走走走走走 看谁先蹲下 拉个圆圈跑跑 拉个圆圈跑跑 跑跑跑跑跑跑跑 看谁最先站好
看看谁先摸头、拍手、叉腰、开枪等
2、抢凳子游戏
3、儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的?真的。游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
4、种西瓜 儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。游戏玩法：四人一组站成圆圈，单脚跳着绕圈
5、幼儿围成一个大圆圈，一个人在圆圈的中间，手持系有鞭炮的小竹竿，边念儿歌“点点点，点鞭炮，点到鞭炮快快跳！”边在幼儿头顶来回晃动。当鞭炮停在某个幼儿的头顶时，教师做出点鞭炮状，然后发出“嗞、嗞”的声响，其他幼儿赶紧蹲下不动。当教师发出“砰、砰”的声响时，被点到鞭炮的幼儿就要双脚向上跳起，并发出“啪、啪”的声音。直到每个幼儿都被点到为止。
6、萝卜蹲
7、五门开开 游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。
7、歌曲丢手绢 一条手绢大致过程：
1、拉圆圈
2、选一个丢手绢的小朋友A
3、边唱歌小朋友A就拿着手绢围着小朋友外圈走，选中一个小朋友B，就尽量轻手轻脚的放下手绢跑掉。这时只是有两种情况了 第一种：在A小朋友跑回原来的位置后B小朋友还没有发现手绢在她后面的话就算B小朋友输掉。输掉的小朋友可以表演一个节目，第二种：如果B小朋友在A小朋友丢好手绢后立马发现了，就去追A小朋友，A小朋友回到自己原来的位置上就算安全了B小朋友就不能抓他了，接下去就B小朋友丢手绢。友情提示哦：
1、让围成圆圈的小朋友不能提醒B小朋友说‘你后面有手绢’或者做手势什么提醒他后面有手绢，这都是违反规则的，听完你游戏一次。
2、A小朋友只能跑满一圈内就把手绢丢好，不能转啊转，老师不扔忽悠别人。
3、大家围好圆圈后，不能老是盯着后面看是不是有手绢，这样大家游戏就完不成了
4、提醒孩子们不要老是扔在那几个小朋友后面，8、报纸游戏：头顶报纸跑，牵手头顶报纸，站在报纸转圈，折了再转，双脚跳上报纸，双脚跳下报纸，跨跳报纸
9、红绿灯的游戏，甲说绿灯，然后乙往前走，走到足够近了，甲说红灯，乙马上要停下来，然后甲抓乙，抓住了更换位置，没抓住继续原位重新开始，他们还会画出安全区域，跑到这个安全区域不许抓，这个游戏适合三个人以上玩。
10、木头人
我们都是木头人，不能说，不能笑，也不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！
上面的儿歌就是木头人的游戏规则 1）、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！” 2）、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3）、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！” 4）、然后再开始下一轮木头人游戏。
11、石头剪子布
12、上楼梯可以剪刀石头布，赢了走几个台阶
13、一种一起数数，出现数字几要蹲下，不蹲下另一个人是怪兽要来抓他
14、上楼梯讲故事
15、老鹰捉小鸡
16、躲猫猫，17、察抓小偷：
比如我小指被她抓住，我食指一伸一屈做说话状“大哥不好了五弟被警察抓走了”大拇指“什么？快让老三去救”??最后不好了都被抓了。
18、开小卖部的游戏
幼儿园小班音乐游戏2
幼儿园小班音乐游戏大全
幼儿园小班音乐游戏 01：袋鼠
玩法：老师扮演“狼”，幼儿扮演“袋鼠”。“狼“出来时，”袋鼠“们必须蹲下不能动。当《袋鼠》歌曲音乐再次响起，”袋鼠“们快乐地绷跳回家（返回座位），游戏结束。
02：三只熊
玩法：三个幼儿自由结伴手拉手围成圆形，分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。
熊爸爸呀胖胖的，（两手撑开做胖胖的动作，肚子挺起来）
熊妈妈呀瘦瘦的，（两手下垂，手腕转动）
熊宝宝呀真可爱，（两手放在脸夹旁边转个圈）
快乐快乐真快乐，（三人手拉手转圈）
03：小老鼠上灯台
游戏目标： 能跟着音乐完整地做动作。
游戏准备：老鼠头饰，歌曲磁带，录音机。
游戏过程：
1、教师当老鼠妈妈，招呼小老鼠们：我们一起去找东西吃，好吗？可以和妈妈、别的小老鼠上灯台的动作不一样的。
2、老鼠妈妈带领小老鼠随音乐节拍完整做动作。
告诉幼儿规则：
1、现在都到妈妈这儿来，我们去别的地方找东西吃，小老鼠们当听到猫大叫一声，才能向座位跑去。
2、随教师跟音乐合拍做动作，音乐结束后，猫大叫一声去捉小老鼠，小老鼠赶快跑回座位躲起来。
3、老鼠妈妈等猫离开后，招呼小老鼠们：“猫走了，太好了！（幼儿欢呼）师：“刚才太危险了，现在，我们把食物搬回家吧！
附：小老鼠上灯台
1=C 4/4...5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 6 5 1 1 1 —
小 老 鼠 上 灯 台，偷 油 吃 下 不 来，喵 喵 喵..1 6 1 5 — 5 5 5 3 1 2 1 — —
猫 来 了 叽 里 咕 噜 滚 下 来。
04：咚咚锵
游戏目标： 1．想出打击乐器的方法。2．体验游戏的快乐。
游戏准备：小锣、小鼓，歌曲磁带，录音机。
游戏过程：幼儿边唱歌边根据歌词做动作，手做敲小鼓、敲小锣的动作。
曲谱： 咚咚锵
1 3 1 3 3 2 2 2 3 6 6 ． ．
我 敲 小 鼓 咚 咚 我 敲 小 锣 锵 锵
1 6 1 3 1 2 3 6 3 6 ． ． ．
咱 们 两 个 一 起 敲 咚 锵 咚 锵
3 3 6 0
咚 锵 咚 咚 锵
05：网小鱼
游戏目标：能够随着音乐变化做出相应的动作。
游戏准备：小鱼头饰若干。
游戏过程：
1、老师边唱歌边晃动纱巾，幼儿扮小鱼在渔网下游动，两手在身体两侧自由摆动。
2、听到“快快捉呀”时，渔网则快速向下欲把小鱼网住。小鱼要尽快游出以免被渔网网住。
06：小毛巾
玩法：幼儿两人一组边唱儿歌，边做游戏。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的！
07：米奇妙妙屋
爬山游戏：爬山的时候，要听音乐——听到爬音爬山；按照音律的节奏往上爬。当达到山顶后，引导幼儿知道上山后需要下山，当听到下滑音时才能下山。
躲怪兽游戏：当听到高兴音乐的时候出来玩，当听到怪兽走路的音乐时，躲起来。
08：猫和老鼠
准备：录有ABA段和A段音乐的磁带，与幼儿人数相等的小老鼠胸饰；猫胸饰一个。
玩法：老师扮演猫，小朋友扮演老鼠，猫出来时，老鼠要快快躲起来，躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地，别吵醒猫。
09：小白兔与大灰狼
玩法：幼儿当小白兔，一位老师当大灰狼。幼儿随音乐做各种小白兔的动作，当大灰狼出来的时候要蹲在那里不动，大灰狼就会自己离开。如果幼儿动了，就会被大灰狼吃掉，游戏结束。
10：小脚
游戏目标： 能够比较灵活的运用自己的小脚进行动作。
游戏准备：幼儿已有跑、跳等经验。
游戏过程： 引导幼儿思考我们的小脚能干什么，然后用动作理解踏、跳、走、跑，跟着音乐，老师念歌词，幼儿做动作。
附简谱： 小脚 1=C 2/4 5 6 5 4 3 5 2 1 1 3 5 3 5 —
小 脚 踏 踏，小 脚 踏 踏，踏 踏 踏 踏 踏。
小 脚 走 走，小 脚 走 走，走 走 走 走 走。
5 4 3 5 2 1 1 3 3 2 1 —
小 脚 跳 跳，小 脚 跳 跳，跳 跳 跳 跳 跳。
小 脚 跑 跑，小 脚 跑 跑，跑 跑 跑 跑 跑。
11：朋友碰一碰
游戏目标： 能够愉快地与好朋友一起游戏。
游戏准备：幼儿已初步会唱歌曲。
游戏过程： 幼儿边唱歌边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，提高活动的兴趣。幼儿可以反复游戏。
附简谱： 朋友碰一碰 1=C 2/4 3 4 5 3 6 4 2 — 1 3 4
找 一 个 朋 友 碰 一 碰，找 一 个
3 4 2 1 — 4 4 6 — 0 0 0 0
朋 友 碰 一 碰，碰 哪 里？（念白）鼻子 碰鼻子。
12：合拢放开
游戏目标： 能够灵活的做出各种手部动作。
游戏准备：幼儿已能比较规范的进行手部的合拢放开动作。
游戏过程： 先熟悉并学会歌曲。在音乐的伴奏下，跟着节奏做出“合拢”“放开”“小手爬”等动作，并正确指出“眼睛”“鼻子”“小嘴巴”。
13：大象和小鸟
玩法：用一只手当大象，一只手当小鸟。听到大象的声音，用右手慢慢地摆动，听到小鸟的声音，用左手在天上飞翔；听到两个一起呢?两只手一起动。
14：小麻雀
游戏目标：
1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。
2、要知道喜欢和爱护小鸟
游戏准备：麻雀图片 麻雀的录像
游戏过程： 一只麻雀一个人飞，做飞的动作。多只麻雀，小朋友抱在一起叫。
附儿歌：
1=C 2∕3 2 ︱1 1 ︱1 3 ︱5 5 ︱5 — ︱
一只 小 麻 雀 唱 麻 雀 歌，1 5︱1 5 ︱ 3 2 ︱ 2 3 2︱1 1 ︱1 3 ︱
吱 吱 吱 吱 真 快 乐，许多 小 麻 雀 唱
5︱5 — ︱1 5 ︱1 5 ︱3 2 ︱1 ‖
麻 雀 歌，吱 吱 吱 吱 真 快 乐。
15：我爱我的小动物
游戏目标： 能够模仿几种常见小动物的叫声。
游戏准备：各种小动物头饰若干。
游戏过程： 请一名幼儿出来站在圈外，由他自己选择将要扮什么动物。其余幼儿手拉手成圆圈，边唱歌边走动，由被请出的幼儿唱小动物的声音。
附儿歌：我爱我的小动物 1=C 2/4 5 6 5 4 3 1 2 1 2 3 5 —3 3 3 5 5 5 3 3 2 2 1 —
我 爱 我 的 小 羊 小 羊 怎 样 叫？ 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩 咩。
我 爱 我 的 小 猫 小 猫 怎 样 叫？ 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵。
我 爱 我 的 小 鸡 小 鸡 怎 样 叫？ 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽。
我 爱 我 的 小 鸭 小 鸭 怎 样 叫？ 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。
我 爱 我 的 小 狗 小 狗 怎 样 叫？ 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪。
16：五官歌
游戏目标： 能够正确的指出五官的位置。
游戏准备：幼儿已对五官有初步了解。
游戏过程： 请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。师生一起做 音乐游戏，唱到“在这里”时，用手指点五官的位置。提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 1 — — 0。除了问五官在哪里外，还可以指认身体的其他部位，以提高幼儿对游戏的兴趣。
附儿歌： 五官歌 1=C 4/4 集体改编词曲.3 5 3 5 6 5 6 1 6 5 — 3 3 2 2 1 — — 0
两 只 眼 睛 在 哪 里, 在 哪 里? 眼 睛 在 这 里
两 只 耳 朵 在 哪 里, 在 哪 里? 耳 朵 在 这 里
两 只 鼻 子 在 哪 里, 在 哪 里? 鼻 子 在 这 里
两 只 嘴 巴 在 哪 里, 在 哪 里? 嘴 巴 在 这 里
两 只 脸 儿 在 哪 里, 在 哪 里? 脸 儿 在 这 里。
17：一只小小老鼠
游戏目标：
1、发展思维的灵敏性。
2、熟悉歌曲旋律，大胆地做出小老鼠偷吃大米的模样。
游戏准备：
1、老猫的头饰、小老鼠的胸饰若干。
2、音乐磁带。
游戏规则： 幼儿扮演小老鼠，教师扮演老猫。音乐开始，小小老鼠作偷吃大米状，当唱到“一只老猫看见”时，老猫出来抓小小老鼠，小小老鼠要赶紧逃回家（椅子）。
18：大风和秋叶
游戏目标：
1．能一边唱歌一边大胆做动作。
2．能分辨和表现音的快慢。
游戏准备：
1、玩过该体育游戏。
2、每人一片秋叶，音乐磁带。
游戏规则：
1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。
2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。丢手绢 三只小小熊 马兰开花
幼儿园小班音乐游戏3
活动目标：
1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、掌握角色名称并创编角色动作。
3、感受与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
《拔萝卜》的音乐；老公公，老婆婆，小花狗，小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。
活动过程：
一、随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。
二、带孩子做日常生活模仿动作。
三、欣赏歌曲《拔萝卜》，并提问：
1、今天我们来听一段音乐，听了猜猜看：音乐里说了什么？（拔萝卜）
2、谁在拔萝卜呀？（老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗）根据幼儿讲述，依次出示图片
四、分段听音乐，学动作。
1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜？（老公公）老公公是怎么过来拔萝卜的？大家一起学一学！老公公是怎么拔萝卜的？大家一起学一学！萝卜拔起来了吗？（没有）怎么办？（叫老婆婆）怎么叫老婆婆？（幼儿学）
2、放音乐第一段幼儿做一遍，3、依次让幼儿做2、3、4、5、段音乐动作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫等角色
4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，一共有几段？（5段）
5、我们连起来学一学，好吗？（放音乐，幼儿完整表演）
五、教师做老公公，听音乐完整表演游戏。
六、再次出示大萝卜，提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。
七、幼儿扮演各种动物拔萝卜。
八、“宝宝们，让我们拉着大萝卜回教室吧”幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室。