下面是范文网小编分享的李芹芹军博之行3篇，供大家参考。
李芹芹军博之行1
个人工作总结
李莉芹
本学期，三年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起其他课，这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。通过半个多学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼界，丰富了见识，品尝到了成功的喜悦与快乐。我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。
一、重视过程评价
评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。因此要采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
二、以学生自我评价为主
评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。
三、评价的开放性
综合实践活动课程具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。
反思本学期的综合实践工作，我想有成功也有不足！成功之处是：
1、激发了学生对综合实践的巨大热情。
2、开展了丰富多彩的活动，锻炼了学生的能力。不足之处有：
1、面对这门课程，深深了解到自己知识储备的不足，以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电。
2、对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。
3、对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。
展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。
李芹芹军博之行2
芹菜汁
摘要：芹菜汁是利用新鲜芹菜通过原料预处理、打浆或榨汁后经过脱氧或灭菌或其他处理所获得的汁液。它含有大量的维生素和矿物质元素，含有的膳食纤维可促进胃肠蠕动、促进消化、预防便秘和其他胃肠疾病，尤其是它作为一种碱性食品，可中和畜禽肉、谷物消化后所产生的酸，维持人体酸碱平衡。此外，芹菜汁与其它蔬菜汁混用时效果特别好。
关键词：芹菜汁 营养成分
功效
产品
加工技术 Abstract: This paper reviews briefly the research of celery juice, alnalyzing functional compounds, extracting technology of biological activity components, medicine function of health care and application on : celery juice;nutrition;health care function;product;technology;一 前言
芹菜的热量很低，且含有许多粗质纤维。由于芹菜的含水量高，因此适合与淀粉类食物一起食用。芹菜属于碱性食物，它的绿色茎干含有丰富的维生素，以及氯、钠、钾和镁。胃部敏感的人最好不要直接吃芹菜，而改喝芹菜汁
芹菜汁是一种非常有营养价值的健康饮料，不但能单独饮用，而且还能和其他蔬菜汁一起混合饮用，尤其与红萝卜汁、香菜汁或苹果汁一起混合饮用最具营养价值。饮用芹菜苹果汁可治疗风湿；芹菜和芦笋混合蔬菜汁有助于治疗肾脏疾病；芹菜木瓜汁可治疗气喘；芹菜葡萄柚汁可治疗感冒。
芹菜是一种很容易腐烂的食物，因此，制成芹菜汁也是保藏芹菜营养的一种手段。
二、营养成分
芹菜的叶子应与茎同吃，因叶中营养素比茎还要丰富。芹菜即可绞汁、凉拌，又可煎汤、炒菜等，芹菜牛肉丝，味道鲜美，是一道名菜。芹菜作饺子馅，自古就是名点，而且剁碎和肉混合，易被人体吸收。忌禁：芹菜不宜久煎、久炒。忌与醋同食，否则易损牙齿。也不宜与黄瓜同食，慢性腹泻者、血虚病人不宜多食。每100克含量中⑼： 热量：14卡 蛋白质：克 脂肪：克 碳水化合物：克 膳食纤维：14克 胡萝卜素：1微克 维生素A（视黄醇）：10微克 维生素B1（硫胺素）：毫克 维生素B2（核黄素）：毫克 维生素B3（烟酸）：毫克 维生素C：12毫克 维生素E：毫克 钾：154毫克 钠：毫克 钙：48毫克 镁：10毫克 铁：毫克 锰：毫克 锌：毫克 磷：50毫克 硒：毫克。
三、功效作用 酒后胃肠不适时，喝些芹菜汁能明显缓解，这是因为芹菜中含有丰富的分解酒精所需的B族维生素。如果胃肠功能较弱，则最好在饮酒前先喝芹菜汁以做预防。此外，喝芹菜汁还能有效消除酒后颜面发红症状。清洁血管的好帮手
芹菜是保持人体健康的最佳食物之一，它能中和人体内的钙质和酸性物质，同时也具有清洁血管的作用⑷。芹菜对于脑部神经具有保护作用，也是关节炎、神经炎和风湿症病患者的最佳食物。
芹菜可帮助消化，控制酸毒症，并且能抑制发酵作用。由于芹菜含有大量的纤维，所以往往会对胃部造成刺激。因此胃部敏感的人最好不要直接吃芹菜，而改喝芹菜汁。若胃部感到不适时，可以将芹菜叶和牛奶一起熬成汤饮用，尤其胃酸过多时效果更显著。
芹菜红枣汤可治疗高血压⑹
取芹菜300克，大枣10枚，一同入水共煮，食枣喝汤，常服有效。将芹菜煮水当茶饮用，有安神降压的功效。取芹菜100克，酸枣 仁10克，共同煎煮服用可治疗失眠症。芹菜还有诸多功效，如对血管硬化、神经衰弱症、小儿软骨症、妇女白带过多症、小便不利症等都有很好的辅助治疗效果。由于芹菜有清热的特殊功效，故消化不良和肠胃功能较差者，宜常吃芹菜，或常用芹菜汁，加适量的苹果汁同饮，既鲜甜可口又生津健胃，一举两得。芹菜的水溶性提取物中含有大量的黄酮类物质，其主要成分为芹菜素和毛地黄黄酮(luteolin)，芹菜的降压和舒张血管作用可能与这些生物活性物质相关⑴。
芹菜具有避孕功效
古代医学中从食物经验到避孕的处方，也是现代避孕药灵感的来源。例如美洲印地安人最早将紫草用在避孕上，后来研究出紫草酸至少含三种物质的混合物，可抑制小鼠促性腺性激素的活性和性器官的发育。又如用印度野生豌豆喂养雌雄大鼠后均无后代，经提炼之后，发现其中间二甲基氢昆给妇女在月经周期第十六天和第二十一天服用，每次三百到三百五十毫克，受孕力降低百分之五、六十；男性服用后精子数降低百分之五十。
来自泰国诗里助医院生理科的博差丽女医师长达十年的研究，发现大家常吃而无害的芹菜能减少男性精虫的数量。她对年龄十八至二十岁，健康良好、有生育能力的男性进行试验，每天让他们生吃或熟吃芹菜七十五公克(约两三株)连续一两周后，精虫量会明显减少至难以受孕的程度，这种情况在停菜后十六周又会恢复正常。然而这个研究还缺乏更精密的对照实验。
减少烟毒
吸烟是导致肺癌的重要因素之一。英国科学家研究发现，常食芹菜可部分抵消烟草中有毒物质对肺的损害。如果吸烟者每天吃60克芹菜，凉拦食用最好，能起到预防肺癌的功效。据报道，有关专家已经能从芹菜中提取一种有效物质，专门用于防治肺癌。
减肥作用
意大利米兰大学研究表明，芹菜含有刺激体内脂肪消耗的化学物质，再加上其富含粗纤维，使粪便利于排泄，进而减少脂肪和胆固醇的吸收，故而有较好的减肥效果。研究者向人们推荐，吃一种涂上花生酱的芹菜。据说每天早、晚各食20克可减轻体重约2公斤。
月经过多
芹菜有清热平肝功效。用芹菜60克，金针菜30克，加水一碗半，煮成大半碗服用。金针菜味甘，性微寒，能清热凉血。适用于月经提前，血色深红、量多者食用，常用有效。
壮阳作用
先将200克芹菜榨汁，然后蛋黄一个打散在100毫升左右的牛乳中，一同加到芹菜汁里，再放入10毫升蜂蜜，饮前加酒约20毫升，搅匀，夫妻俩同房前1小时左右饮下即有增加性功能的作用。据说在古希腊时代，情侣们是禁食芹菜的。原因是芹菜中含有促进性欲的物质。
治脚癣
鲜芹菜（连根茎叶）500克，洗净加水3000毫升煮沸30分钟，将芹菜水倒入洗脚盆中，待温热后，再将脚置于水中泡洗。每日一次，一般使用1-3次即可痊愈。
四、应用现状及制作工艺
芹菜汁（饮料）是以新鲜芹菜榨汁为原料而成的一种新型饮品，富含大量的维C、维生素B2、钾、钙、镁、脂肪和蛋白质等。芹菜的热量很低，且含有许多粗质纤维。由于芹菜的含水量高，因此适合与淀粉类食物一起食用。芹菜雪梨汁：
原料：芹菜100克，雪梨1个，鲜柠檬汁1匙，冰糖适量。做法：1.芹菜洗净切块，雪梨去皮去籽，一同放入榨汁机中。2.加入适量冰糖及鲜柠檬汁打匀。3.将滤汁盛于杯中即可。
营养分析：芹菜中的大量钾质有助于降低血压；而芹菜汁中分离出的碱性成分具有镇静作用，还可以醒脑健神、润肺止咳。雪梨可以生津、促进胃酸分泌、保肝助消化。烦燥时，喝上一杯芹菜雪梨汁，感觉会好得多。西瓜芹菜汁
原料：西瓜１只（约１５００克），芹菜１５０克。
制法：将芹菜洗净，放入冷开水中浸泡片刻，连根、叶、茎切碎，盛入碗中备用。将西瓜切开，取出瓜瓤，除去瓜子，与切碎的芹菜一同放入家用果汁机中快速搅打，取汁即成。
菠萝芹菜汁
1、菠萝去皮，切成小块；
2、芹菜洗净，切成段；
3、菠萝块、芹菜段一同放入榨汁机中，搅打成汁；
4、果汁中加入蜂蜜和凉开水，调匀后即可直接饮用； 番茄芹菜汁
1.番茄洗净去皮，切成小丁；芹菜洗净去叶，切成小段。
2.将番茄、芹菜，放入榨菜汁器中榨汁，倒入杯中，加柠檬汁调味即可。鲜芹菜汁
工艺流程优质芹菜原料→预消毒→严格分选→破碎→榨汁→过滤→脱气→均质→杀菌→灌溉→封口→二次杀菌→冷却→检验→成品(芹菜原汁)⑵
五、PET瓶装果蔬汁灌装设备及生产线
芹菜汁的工艺生产还未全部工业化。但鲜芹菜汁已有了可观的生产线。其灌装设备也非常枪眼。先介绍其特点如下：
1、采用风送道与进瓶拨轮直连技术，进瓶拨轮采用创新设计的具分瓶功能的瓶口夹持机构，省掉了进瓶螺杆及输送链，更换瓶形只须更换及调整少量零件。
2、瓶子传输全部采用卡瓶颈技术，并采用卡瓶口瓶夹代替传统的拨轮，变换瓶形无须调整设备高低，也只须更换及调整少量零件。
3、特殊设计的全不锈钢冲瓶机瓶夹结实耐用，不接触瓶口螺纹部位，避免瓶口二次污染。
4、高速大流量、卫生易清洗灌装阀，配备完善的CIP回路及控制程序，设备清洗彻底可靠。
5、出瓶拨轮瓶底托板采用螺旋下降方式，变换瓶形无须调整出瓶输送链高度，只需更换与瓶身直径相关的弧形板及拨轮，瓶型切换只需十分钟。
这套装备是江苏新美星的（三合一）热灌装系统集洗瓶、灌装、封盖于一体，是以国际最先进的热灌装技术为基础，根据茶、果汁饮料等饮品的灌装工艺要求，自行创新设计、研制而成的一种具有国际先进水平的瓶装生产线。生产能力可从5000瓶／小时调节到瓶／小时（500ml）。
整套生产线不仅效率高，而且卫生、自动化。减少了大量劳动力，以及食品过程中因人为因素而造成的污染。符合现代人们对生活质量的要求。
六、前景展望
芹菜属于碱性食物，它的绿色茎干含有丰富的维生素，以及氯、钠、钾和镁。
它是保持人体健康的最佳食物之一，能中和人体内的钙质和酸性物质，同时也具有清洁血管的作用。芹菜对于脑部神经具有保护作用，也是关节炎、神经炎和风湿症病患者的最佳食物。
胃壁和肠道需要大量的钠元素，而芹菜就能提供这两个器官所需的钠。钠具有保持青春活力的效果，同时也能使肌肉保持柔软和弹性。若感到关节或膝盖出现僵硬症状时，就表示应该多补充钠元素了。若感到肌肉组织、关节变硬时，就表示体内已积存过多的钙。此时我们需要一种能中和钙质的元素，而钠就是最好的“钙质中和剂”。同时，他所含的芹菜素可作为一种新型的高效低毒的抗肿瘤药物。
芹菜汁是一种非常有营养价值的健康饮料，不但能单独饮用，而且还能和其他蔬菜汁一起混合饮用，尤其与红萝卜汁、香菜汁或苹果汁一起混合饮用最具营养价值⑸。饮用芹菜苹果汁可治疗风湿；芹菜和芦笋混合蔬菜汁有助于治疗肾脏疾病；芹菜木瓜汁可治疗气喘；芹菜葡萄柚汁可治疗感冒。它的前景一片光明。相信在不久的将来它的应用市场会越来越大。
李芹芹军博之行3
《夕阳真美》第二课时教学设计 李书芹
课时目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2.学会本课时2个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3.感受夕阳西下时的瑰丽景色，培养学生欣赏美的健康情趣和激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点、难点：感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学准备：制作和教学内容相关的课件。教学过程：
一、复习导入
1.这节课我们继续学习23《夕阳真美》。（学生齐读课题）2.上节课我们初读了课文，学习了生字词宝宝，你还认识它们吗？ 出示两组词语
刺眼的 天边 深蓝的 光芒 遥远的 天空
灿烂的 西山 连绵起伏的 霞光(1)指名读，适时评价。
①先看这一列，谁会美美地读？（a你读得真好，读准了轻声。b读得不错，就请你做小老师，领着其他小朋友读一读。）
②第二列的词语，你能读准确吗？指名读。（a霞光，你读得真美。B光芒，老师听出了光芒四射。）
③接下来，我们来“连连看”，看看谁和谁能成为好朋友。师引导。刺眼的??
④小朋友，你们现在能通过朗读把意思读出来吗？齐读。（a连绵起伏的西山，再来读一下，相信你们会读出它的意思。）
二、通读课文，整体感知夕阳美。
1.同学们对本课的词语掌握得很好。现在，让我们跟随课文中的小朋友以及他的爷爷、奶奶去看日落吧！在老师的眼里，夕阳就像个顽皮的孩子，一刻也闲不住，它可喜欢动了。不信，请小朋友们读一读这三段话。【课件出示第二、三、四自然段】看看太阳的位置发生了哪些变化，边读边把句子划一划。
交流：你从第一段中找到了哪个句子？逐段进行。（1）太阳已经西斜【泛红】。板书：西斜（2）太阳慢慢地往下沉。【泛红】板书：下沉（3）它轻轻地走向西山的背后。【泛红】板书：落山
2.过渡：你们读书真用心，一下子就找到了太阳的位置变化，了不起。能用上“先??然后??最后??”的句式说一说吗？【课件出示】（指名说）
师：（指着板书）太阳先是西斜，然后下沉，最后轻轻地走向西山的背后，也就是落山了。在这个过程中，它不光自己变漂亮了，也把周围的事物变得更美了呢！
三、学习第二段，感受“西斜美”。
过渡：那就让我们先去看看夕阳西斜时的美景吧！【出示第二段文字】
1.师：请同学们自由读一读第二自然段。你觉得哪句话最美，把它画出来。（指名说，回答文中3句话）
师：同学们，太阳的光芒在什么时候给你感觉是很刺眼的？（生：在一个晴朗的中午，太阳光很强烈，刺得人连眼睛都睁不开，人们看它的时候都要眯着眼睛）
【出示刺眼的图片】对，那就叫“刺眼”。读词语。
2.（出示柔和图片）瞧，这西斜的太阳还刺眼吗？（不刺眼）是的，光芒收起了，很柔和。太阳落山时发出的柔和的光芒就叫余晖。【泛红余晖】能读出阳光的柔和吗？【出示：太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。】把这种柔和的感觉带到句子中，相信同学们也能读好。指导学生朗读。（a真美，柔柔的b还有点刺眼，再轻点c读得不错）
师：一起柔柔地读好此时的夕阳。（齐读）
3.在这么柔和的夕阳下，天空又是怎样的呢？指名说，【出示：天空一片深蓝。】师：让我们想象一下这一片深蓝的天空，像什么呢？【出示：天空一片深蓝，像。】指名说。你能把句子说完整吗？ 3（生：像无边的大海；像一颗蓝宝石??）（a真美啊，你能读出来吗？B多美啊，你能让老师听出这种感觉吗？）
4.看来，一片深蓝的天空给大家留下了深刻的印象。那么，夕阳西斜下的西山又是怎样的美景呢？
【出示：连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。】指名说
师；你读到了怎样的西山？【点出“连绵起伏”】（你真会读书）师：怎样的山才是连绵起伏的山呢？（指名说）师边说边在黑板上简笔。这山一座连着一座，高高低低，这就叫“连绵起伏”（板书）（师：小朋友们，伸出手来和老师一起写一写）师：一起来读读这个词语。
师：你会做动作读读这个词语吗？（师用手势演示帮助）
师：哎呀，夕阳的余辉洒在了西山上，就像给它披（可引导学生说出这个字）上了一件外衣，【点“披”，加下划线】这件衣服金光闪闪的，这时候给你什么感觉呢？指名说。（美丽）
此时，你最想用文中的哪个词来赞美西山?指名说。点红“壮丽”，既壮观又美丽，就叫——壮丽。【板书：壮丽】
把“壮丽”送到句子里，谁能读好的？ 【显示这句话，重点词语字体变红】（a有一种气势磅礴的美b真壮观！)
5、师：多么壮丽啊！我们忍不住想说----夕阳真美！
6、夕阳西斜时，太阳美，天空美，西山也美，现在让我们用优美的朗读来感受夕阳西斜的美景吧！配乐齐读第2自然段。
四、学习第三段，感受下沉美。过渡：太阳慢慢地往下沉，景色更美了。1.【出示：太阳慢慢地往下沉。】
师：太阳下沉的时候会和我们小朋友说些什么呢？（生：它很舍不得离开我们。师：就请你来读读这句话。还会说写什么呢？生：明天我还会再回来的。师：你能把这种感觉读出来吗？师：太阳是慢慢地下沉的，我们也要读得慢一些。一起来试一试？齐读）这时候，它那圆圆的脸----师引读
2.【出示：他那圆圆的脸涨红了，单击，涨红字体变红】
师：小朋友，你在什么时候涨红过脸啊？（害羞、高兴……）（指名读词语，a害羞地读读这个词b高兴地读一读）
师：太阳的脸涨红了，就像小朋友们的脸蛋一样，红扑扑的，多可爱啊！把词语送回家，还能读好吗？齐读 把身边的云————师引读
3.师：还会有什么颜色？（生：蓝色、绿色、金色??）
师：哇，这么多颜色，都藏到哪儿去了呢？【省略号变红】省略好的作用可真大啊！省略号有几个小点点？在以后的写话中，我们也要用上这个好朋友。
师：颜色这么多，这么美，你想到了哪个成语？（指名说）师：你们积累的成语真多，老师整理出来了几个【出示：五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色】 一起美美地读一读吧！齐读
4.师：孩子们，要是能边读边想象出这些美丽的颜色，那就更棒了。【出示：它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色，红色，紫色??】女生读，说：真是五颜六色！
师：老师也喜欢这句话，可以读一读吗？（师范读）你喜欢我的朗读吗？为什么？（生答有感情）师总结：知道我为什么读得有感情吗？因为我把表示颜色的词语读得重重的，把省略号前的紫色读音拉得长长的，想用我的方法试试吗？一起来。
5.师：夕阳是一位画家，它把身边的云染得如此美，让人看也看不够，让我们捧起书，用心读一读第三自然段。配乐。
五颜六色、多姿多彩【板书：多彩】的云朵，让我们忍不住想说：“夕阳真美！”
五、学习第四段，感受落山美
过渡：小朋友们，当我们欣赏着多彩（指板书）的云朵时，太阳的脸又变了，让我们赶紧去看看吧。【出示第四自然段】 1.师：太阳的脸发生了什么变化呀？
2.师：此时它的位置又发生了变化，【出示：它轻轻地走向西山的背后】它走得怎样？（红色显示轻轻地）谁来读出轻轻的感觉？（还不够轻，再轻点）
3.师：夕阳虽然和我们说再见了，但它留下了什么？（指名说）图片辅助理解“灿烂”：瞧，画面的霞光给你什么感觉？像这么明亮、耀眼，这就是灿烂。（板书:灿烂）
4.让我们一起来读好这片灿烂的霞光，配乐朗读第4节。听到大家读得这么认真，老师知道，你们都想说：夕阳真美!（读课题）5.欣赏背诵
①就这样夕阳不断地变化着，为我们展示着它不同的美，多么令人留恋啊！我们再来静静的欣赏。（看录像）
②这么美的景色，想不想永远记在脑海里呢？选择你最喜欢的一段背一背吧！【出示2、3、4自然段】
③小朋友们背得可真认真，谁愿意来展示一下？第二段请你，第三段，第四段 6.拓展
感谢这三围小朋友给我们带来这么美的享受。古往今来，有很多大诗人也写下了。如：唐代著名诗人白居易就曾写过：一道残阳??半江红。师引读。【点击出示诗句】
宋代的宰相寇准也留下了：萧萧??带夕阳。是引读【点击出示诗句】【分别出示】
六、学习第五段，总结点题
1.夕阳真美啊，大诗人陶醉了，我们陶醉了，爷爷奶奶也陶醉了。爷爷——引读【出示第五自然段】【满面红光变红】 2.爷爷为什么会满面红光？指名说。
（夕阳映红了他的脸。爷爷老了，但他的身体还很健康，奶奶陪着他一起散步，一起看夕阳，他老人家觉得晚年生活太幸福了，他这是高 7 兴呢！所以满面红光）难怪他会望着奶奶说：“夕阳真美呀！”你觉得爷爷心情怎样？（高兴）请你高兴地读一读。
3.爷爷奶奶和小孙子手牵手看夕阳，多么幸福快乐啊，我们一起读一读。
师：同学们，爷爷奶奶就是夕阳，我们要好好孝顺他们，衷心祝愿他们的生活像夕阳一样美好、幸福。
六、教学生字，指导书写。
小朋友，看，太阳公公落山前给我们带来了两份礼物。1.出示：壮、蓝 谁愿意读读这两个字？
2.教学“壮”。师：壮写的时候要注意什么？（左右结构、左窄右宽）师：课文中还有好几个字是左窄右宽的呢？你找到了吗？（傍、伏、慢、沉、涨、灿）
师：这里有个新的部首“将字旁”，壮左边是个将字旁，右边是个士兵的士。（将士走在前，士兵跟在后）小手伸出来，一起写一写。3.教学生字：蓝
师范写，生描红，临写。播放音乐。（师提醒写字姿势：肩平背直头摆正,两脚平放有精神,一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高。）
八、作业安排
2、找时间陪爷爷奶奶一起欣赏夕阳西下的美景。板书设计：
23夕 阳 真 美
西斜 壮丽 下沉 多彩 落山 灿烂