下面是范文网小编整理的赠言3篇 临别赠言，以供参考。
赠言1
一、教学目标
1．学会写赠言，选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
2．正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。
3． 在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。
二、教学重点难点
重点：正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。
难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。
三、教学准备：每人准备一张彩色的空白卡纸，制作书签
四、教学过程：
（一）激情
背景音乐 送别 伴奏
同学们，不知不觉，我们就要度过六年的小学生涯，就要告别美丽的校园，告别亲爱的老师和同学，离开六3班这个无比温馨的家。这么多的日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，一起哭过，闹过；朝夕相处，荣辱以共。回过成长过程，我们之间结下了多少深情厚谊，……1．看着这些照片，又勾起了我们对往事的回忆，六年的学习生活匆匆而过，美丽的校园留下了我们许多成长的故事，其中有哪些事值得你珍藏呢？能说出来让大家一起与你分享吗？
2．学生组织语言叙述难忘的生活场面。畅所欲言，教师追问，为什么值得你珍藏？
（二）说情
范例引路
1.导语：是啊，从你们的述说中，我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷，每一张快乐的笑脸，每一滴成长的泪水，都深深地烙在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵啊！再过一个多月，大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，我提议大家用赠言的方式把他们留住，让它们定格（板书毕业赠言）
2.来，我们先来看一首千古传颂的告别诗（赠汪伦）学生朗诵古诗 3.古人离别之际，很喜欢以诗相赠，像赠汪伦，别董大，堪称经典赠言呢！那么除了诗歌以外，我们还可以用哪些表现方式写赠言呢？
4.过度：那么毕业赠言时，要注意什么呢？我们要先来欣赏几则赠言！
A、老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。B、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。
C、童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
D、祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意。E、送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！
（1）指名分别读五则赠言，如果读第五句的时候，同学笑了，顺便问：为什么要笑？这句话送给哪种人比较合适？（2）读了这些赠言，你还有什么感受？
……讨论明确：前3句，语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。
后两句，商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的，要注意避免。
（3）我教给大家写赠言的一些小窍门，供大家参考：①内容：写同学的性格、品质、兴趣、理想等。②语言表达：可以适当用比喻、比较、排比、对偶等(三)真情告白
1．同学们，下面就让我们用笔把自己最美好的回忆，衷心的祝福写在卡纸上，送给我们的老师，送给我们的同学。（出示格言、俗语供参考）2．同学们写的那样投入，相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞，让人感动，先把自己的赠言说给同学听听，让他提建议。3．交流，谁来说一说自己的赠言？
·请你到台上来，展示自己的书签，并大声读出来（指名说，及时点评）
·我想，此时，如果当着这么多同学的面，把你的赠言送给你的同学，他一定会更高兴的。
·这位同学，收到他的赠言你想说点什么？ 谁再来说说自己的赠言？
除了同学，还有没有写给别人的？ ……
（四）寄情
1．同学们，在这里我还有个建议，建议我们相约，十年后我们再来相聚！好吗？ 2．背景音乐《明天会更美好》，最后让我们一起来高声朗诵《毕业歌》 祝愿我们的明天更美好。
毕业赠言教学设计
教学过程：
（一）激情导入，回忆集体生活
同学们，小学六年的学习生涯，在不知不觉中接近了尾声。经过6年的学习生活，你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年了。往日，大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。
毕业在即，我们就要离开这美丽的母校，离开这一位位敬爱的老师，离开这一个个朝夕相处，同窗共读的同学，离开605班这个无比温馨的家。我想，此刻，同学们一定都想起了许多往事，那就让我们一起来看大屏幕，回忆一下过去的难忘日子……（投影出示）
难忘美丽的埭小校园，难忘宽敞的教室，碧绿的荷叶，鲜艳的花朵，柔软的草坪，埭小的每一个角落，到处留下了同学们欢乐的身影；难忘团结友爱、相依相伴、互帮互助的同学，一路上的欢声笑语，让我们的学习生活更加的丰富，更加的愉快；难忘闲暇时与三五个好友围坐下来，交流彼此的学习心得，分享各自的心酸和快乐；难忘运动场上的奋力拼搏，因为我们相信：坚持就有希望；难忘球场上男生矫健身姿，你们的欢呼跳跃深深打动了我们；难忘课间，踢毽子，跳短绳，女生的欢颜，让我们的校园充满了乐趣；难忘每一次的卫生大扫除，同学们不怕脏，不怕累，用自己的汗水，换来整洁的环境，收获灿烂的笑容；难忘每堂课认真的听讲，难忘每一篇深情的朗读，难忘每一次精彩的发言；难忘每天清晨，校园里响起悠扬的旋律，更难忘在轻快的节奏里，第一次牵起同学的手，跳起《小白船》……
（二）议一议，揭示课题——“毕业赠言”
过渡语：逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，永驻我们的心房。同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中。眼看就要毕业了，在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最有纪念意义？
结论：喜欢的小礼物、贺卡、书籍、赠言等。（简单说明理由）过渡语：在大家即将分别时，有许多鼓励、祝愿的话要说，今天就给大家提供这样一个交流的机会，把你要说的话用毕业赠言的形式表达出来。
2、出示课题：毕业赠言（黑板上板演）
（三）说一说：赏析赠言
1、今天早上，老师进教室的时候，看到同学们都在彼此交换写留言，你们毕业赠言都写些什么？
结论：怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等。（自由发言）
2、四人小组一起欣赏自己搜集的毕业赠言。（小组交流）
3、你能否告诉大家，你最喜欢哪一类的毕业赠言，为什么？ 小结：听到一条条发自内心的赠言，真让人感到幸福与温馨。此时此刻，我好像又回到了那难忘的学生时代，感受到了同学之间的深厚友情。
（四）比一比：分辨赠言
1、前一阵，老师看到了我们同学中的一些赠言，我把它摘抄下来：读一读，你认为那些写得比较好，那些写得不够好？为什么？
2、课件出示赠言例句：
1、你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。
2、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
3、祝你越长越年轻，越长越漂亮！
4、祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！
5、我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！
6、今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！
7、祝你婚姻幸福！早生贵子！
3、指导过程：
①学生自己阅读例句，辨析优劣。②小组学习，讨论原因。
③小组为单位全班进行交流，教师从旁相机点拨。
4、总评：1 2 6这三则赠言抓住了同学的个性特点，有针对性的写出了对同学真诚的希望和祝愿。像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用。4 5 7这四则赠言商人味十足、成人味太浓，没有任何针对性的空话、套话，这样的赠言是不受人欢迎的。
5、理一理：怎样写赠言
①内容：写同学的性格、品质、兴趣、理想等。②语言表达：可以适当用比喻、比较、排比、对偶等。
6、猜一猜
过渡：现在老师为咱们班的几位同学写了赠言，请你阅读赠言，猜猜老师是写给是哪位同学的？然后说明理由。
例：①你的歌声像百灵鸟一样动听，在六年级还获得了“校园十佳歌手”的荣誉称号，老师为你而骄傲。希望你上中学后要保持这一特色，并且相信你在今后的学习和工作中也能成为一个出类拔萃的人。（张露晓）
②记得那次“新居民学生一日游”吗？你的叽叽喳喳，差点让你失去了那次宝贵的机会；你又用自己的聪明才智、能言善辩博得了老师的首肯。你是新居民学生中的佼佼者，老师希望：等到我们再相聚的时候，你一定会成为一个坚强的、稳重的男子汉。（李文博）
③文静、内敛、聪慧，在你的身上集中体现。极具传奇色彩的连载故事《欢乐岛》，使你的思绪插上翅膀，得以飞翔……说不定，不久的将来，你会成为中国的“安徒生”！（潘晓琴）
④你的活泼开朗，你的积极肯干，你的坚持不懈，像你的名字一样给人舒心的感觉。在这离别的时刻，作为朋友，我真诚地希望你能继续发扬这种关心他人、热爱集体的好品质。（舒星）
出示赠言——阅读——独立思考——回答说明理由
小结：赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它唤起信心，让人珍惜，使人难忘。只要抓住同学的特点、表达出自己的真情实感，让接受赠言的同学明白你的鼓励和祝愿，并从中感到幸福、快乐就行了。
（五）写一写： 同学们，光阴似箭，回想六年我们一起走过，那些日子从此不再有，依依不舍之情涌于心头，下面就让我们来真情告白吧。——萨克斯曲《友谊地久天长》
1、我建议，每个同学先给自己的同桌写一则赠言。因为全校350多位同学，你们俩能够成为同桌，真是太有缘了。写完了以后，给同桌看看，然后写到他的留言册上。
2、你们即将告别小学六年的生活，此时此刻，你最想把赠言送给谁呢？先列草稿，然后分四人小组交流一下，最后写在老师发给你的小卡片上。
（1）学生自由创作，教师巡视指导。（听着这沙沙的写字声，看着同学们脸上洋溢的留恋之情，我相信大家的赠言一定写得情深意长。）
（2）谁愿意把你写的赠言读给大家听，让我们共同来感受这份幸福与快乐。（读赠言，可以作适当的解释）
过渡：听着你们美好的祝愿，幸福、快乐在我心中荡漾，同学之间的友谊在我们的课堂上传递。虽然再过三个月，我们也许会各奔东西，但这缕缕的思念会把我们紧紧地连在一起。
（六）互送赠言：（播放女声版《友谊地久天长》，同学们在音乐中互送赠言）
现在，请把你写的赠言赠送给你的好朋友，并亲自念给对方听。结束语：虽然我们即将分别，但同学之间的友谊一定会天长地久！希望大家在最后一段时间里努力学习，以优异的成绩，为母校增光添彩！
赠言2
行號吉慶：
醫院—仁心仁術、心存濟世、妙手回春、扁鵲復生、博愛濟眾、華陀再世
商行—大展鴻圖、大業千秋、萬商雲集、商戰圖強、利濟民生、富國裕民
校慶—教育英才、時雨春風、桃李芬芳、誨人不倦、德溥春風、百年樹人
各類比賽：
論文—才氣縱橫、文章天成、出類拔萃、妙筆生花、筆端泉湧、學冠群英
書法—秀麗遒勁、國粹之光、筆力前鈞、鐵筆銀鉤、凌雲健筆、藝苑之光
演辯—一鳴驚人、口若懸河、發揚正論、語驚四座、辯才無礙、立論精宏
田徑—弘揚體育、自強不息、技藝超群、龍騰虎躍、樂群進德、身手矯健
射擊—一矢中的、百發百中、百步穿楊、正己後發、射擊能手、行必由正
單車—日行千里、行有餘力、奔逸絕塵、天行唯健、風馳電掣、足轉乾坤
龍舟—舟行若水、江上游龍、虎嘯龍吟、乘風破浪、龍飛鳳舞、鳳舉龍翔
游泳—水上英雄、矯首游龍、智者樂水、活潑健壯、俯仰自如
新居落成：
大啟爾宇、氣象維新、君子所居、華堂集瑞、堂構更新、美奐美輪
賀新婚：
如賓相敬、百年好合、月圓花好、神仙眷屬、夫婦造端、珠聯璧合
賀嫁女：
鳳卜歸昌、之子于歸、祥徵鳳卜、于歸協吉、穠李夭桃
賀人生育：
生子—弄璋之喜、子種蓮房、天降石麟、麟趾呈祥、百子圖開、德門輝慶
生女—玉勝之喜、小鳳新聲、彩鳳新雛、慶協弄瓦、掌上明珠、弄瓦徵祥
雙生—珠璧聯輝、玉樹連芬、班聯玉筍、雙珠競秀
生孫—含飴快弄、古公知昌、戲說佳兒
没有足够的语言能表达我对你的爱，没有足够的方式能表示
我对你的关怀，没有足够的欢笑和愉快能让你享受，没有足
够的美好时刻与你共度。
一百万个明媚的早晨不嫌太多，永无终止的温馨的傍晚仍然
太少--我要你，需要你已经到这样的程度，一辈子在一起还
感到不足。
我曾经多少次想看到你幸福的微笑，我曾经陪伴你享受相对细语的美妙。我曾经和你一起欢笑，说不完的温馨，我曾经得到你只有爱情给予的欢欣。
无限爱慕的思念捎给你一个信息，你给流逝的岁月增添了醉人的情意。你让平凡的事儿发出耀眼的火花，心底的爱祝愿你沉浸在欢乐的海洋里。
赠言3
活动建议
1、本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多（编班史、开毕业晚会、写总结），这是初中最后一次大的活动，临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。
2、要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式。
3、不要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。活动评价
采取整体评价和分项评价相结合，自我评价和相互评价相结合的方式，在活动完成之后的总结会上进行。要求不要太高，多鼓励，多表扬。
可以参考下列标准：
1、是否参与活动；
2、在活动中是否积极主动，与他人合作的意识是否强，是否有创造精神；
3、在活动中表现的语文能力。
有关资料
1．学生赠言
（1）赠老师
老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您──老师!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊，我怎能把您遗忘!
您是海洋，我是贝壳。
是您给了我斑斓的色彩??
白笔银丝岁月流
卅年讲坛书春秋
书山瑰宝几度觅
学海骊珠执著求
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚忍的精神。老师啊!您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。
──居里夫人
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓阴；教师的梦境，常常是稚甜的笑脸，朗朗的书声??
──巴特尔
（2）赠同学
青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。
你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。
青春快乐，青春路上没有痛苦。青春美妙，几乎每一处都有生命奔流。青春迷人，令幼稚仰慕，令衰老嫉妒。青春是一种风度，更是一宗财富──青春的追求一定就是你我的追求??
有人说知识的大门是敞开的，我却以为它时时紧闭着。你得用执著的追求去撞击，冲击的力越强，门便开得越大。
平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，显不出时代的伟大。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。
一个人倒霉至少有这么一点好处，可能认清楚谁是真正的朋友。
你是我生命里无论载了多少风尘霜雪，都是想甩也甩不掉的多雨的夏季，我不愿失去对雨夜和雨夜有关的一切记忆，不愿失去那条路上的寸寸笑语。
尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。
知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦。努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
多少人的失败，并不是因为他不能，而是因为他不敢。您敢于冲破世俗的保守，有足够的勇气，有实在的知识，您一定能获得成功!
2．学生箴言
（1）友谊
蔚蓝的海天，精致的信笺，带来往日温暖的回忆；
轻轻送上我──
忠诚的祈求和祝愿，祈求分别的时光，像流水瞬间逝去；
但愿再会时，心坎里面
溢满友情和青春的力量。
寂寂的秋夜里，我似乎在梧桐雨的淅沥中，聆听到了你的款款细语。
卸下满肩的风尘，吟一声长长的思念，多少盼望，几许祝愿，我把情谊系在这信笺上，送给我亲爱的朋友。
让友谊之花，更加绚丽灿烂。
聚匆匆，散也匆匆，花开花落总无穷，惟有友情在心中。
时光带不走童年欢笑，往事冲不淡少年趣事，人生漫漫，海角天涯，时时处处都有我，最美好的祝福。
想你的时候，不一定能告诉你，如果不告诉，你也能会意，那我们就有了真正的默契，好朋友!
你像一朵花蕾，绽开在事业的花坛中，别忘了儿时的朋友在向你招手。
无尽的人海中，我们相聚却又分离，但愿我们的友谊冲破时空，随岁月不断增长。
纵然岁月流转，空间分隔了我们，时间冲走了你我，而关怀祝福之心却长伴左右。
遥寄一份对远方友人的思念，尤其在这美好的季节里??
愿您每一刻时光，都洋溢着欢欣与喜悦。
人海茫茫，知音何在？
远在天边近在咫尺，不是一个影，乃是一颗心。
朋友：
用我们年轻的心，回应那时代的召唤，友爱将扫去冬日的冷漠，带来春的温馨。
愿温暖的友谊，带给那位往日朝夕相处，如今又要离去的友人；
挚诚的祝福你拥有更美好的前程，以及灿烂的人生。
更愿你百尺竿头，更进一步!
（2）理想 了解世界，是我们的兴趣；探索人生，是我们的愿望；学习知识，是我们的追求。
一个人能在一生中把自己最美好的东西无私地留给人们，那么他在离去时一定是欣慰的。
虽然人生只是短暂的一瞬，但是只要你活得充实，让顽强奋斗，坚忍不拔的精神伴随你的一生，那就是美丽的人生。
理想像手中的利斧，斩断荆棘冲击平庸；有了理想，梦中便有了希冀。
青春离开了伟大的理想，只不过是东流水上漂浮的落叶。
灿烂的理想，使我们年轻的心胸如宇宙般辽阔，让五色斑斓的星星在心空中闪烁。
苍鹰追求的永远是蓝天的宽广。
只要有长满绿叶的心境
总会有一片美丽的风景属于你的窗口
理想是人生的铺路音符，奋斗才是青春的赞歌。
理想只有经过冬的凝结，春的洗礼，夏的考验，秋的搏击，才会结出永恒的美丽!
十六岁的我编织着彩色的梦幻!
十六岁的我带着问号去寻求金钥匙!
十六岁的我扬起风帆驶向理想之海!十六岁的我去开辟那多彩的世界噢!
理想是一座神圣的城堡，懒惰懦弱的人只能永远在城墙下徘徊。
理想，是黑夜跋涉的旅人看到的远方的灯火。他只有不断的向前迈出坚实的脚步，才能走进诱人的光环。
没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。
如果你还没有实现自己的理想，最好别急于欣赏自己的脚印。
我们用青春的柔唇，去亲吻这片圣土，也把我们的梦幻镶嵌在新时代的旋律里，同这块圣土一起实现共同的夙愿。
没有理想的人，像一只无桨的孤舟，在茫茫大海中，漫无目的地漂泊。
一个没有远大理想和崇高生活目标的人，就像一只断了线的风筝，永远没有自己的一片天空。