演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是范文网小编收集的我是班级小主人国旗下讲话稿共3篇 国旗下的讲话稿《我是校园小主人》，供大家参阅。
我是班级小主人国旗下讲话稿共1
《我是班级小主人》主题班会
活动目的：
1通过夸夸我们的集体来培养学生的集体荣誉感，并用集体的先进事迹来为 队员树立榜样，激励队员勤学苦练，人人为集体争光。
2通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从 而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。 活动过程：
（一）活动的步骤：
1 让学生感受到生活在集体中很幸福，很温馨。每个人都把集体当成自己的家一样。 2 集体进行反思，为什么大家都会这样做呢？使大家懂得集体的力量大。 3 展示自己为班集体做的好事，增强学生的集体责任感。 4 提出集体今后的奋斗目标。
（二） 活动的具体过程
“我是班级小主人”主题队会现在开始！
甲：我们班自从2007年9月1日成立以来，到今天已经一年半了。
乙：是的，在这一年半中，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。 甲：这里有我们二年级班每位同学的功劳。 甲：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。
乙：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们二年级班的每位同 学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好 吗？我们先来夸夸我们的集体（朗诵节目）
《二年级，你最棒》
A 二年级 你最棒
你是集体大家庭
B 二年级你最棒
人人心中有集体
C 二年级你最棒
时时都为集体想
D 二年级你最棒
做出成绩为集体
E 二年级你最棒
集体光荣我光荣
F 二年级你最棒
我为集体添光荣
合：二年级你最棒
集体光荣我光荣
二年级你最棒
我为集体添光荣
2、甲：我听出来了，二年级中队的队员都热爱自己的集体。（合：人人心中有集体，我们的二年级真精彩）那，你们大家又是怎样为集体添光彩的呢？
班长介绍：开展班级争章活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的争章活动搞得很好。
●热爱集体，处处为集体着想 ●为集体做一件好事
●在集体中站好一个岗位
●学有所长，学有进步，为集体争光 乙：瞧，他们给你介绍来了。
请欣赏歌曲《劳动最光荣》
甲：看了大家的表演我知道了，二年级班的同学个个讲礼貌，爱劳动。
乙：是啊，讲文明，懂礼貌，我们的集体更和睦，爱劳动，讲卫生，生活在这样的集体中也更快乐。下面请欣赏歌曲。
甲：听着这美妙的歌曲，让我想起了一个人。 乙：谁啊？
甲：雷锋叔叔，你们都是小雷锋，在自己的岗位上认真负责，不怕脏、不怕累，值得我们大家学习。（合：学雷锋、见行动，我们的二年级真精彩）
乙：我们班还有一位小舞蹈家呢！她就是居晓敏，她在学校举办的演出中凭着出色的表演，赢得了全校师生的共同掌声。来我们一起来欣赏由她们带来的舞蹈。
6、我们二年级班的同学不仅讲文明、爱劳动，爱学习，还有很多丰富的课余生活。
甲：大家自己说说吧（同学自己说出参加课余活动班的情况如：书法班、绘画班、舞蹈、横笛等）。
乙：我们二年级中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱的温馨的大家庭。不信你看：小品《小蚂蚁搬粮食》
故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“
一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。
（2）甲：这不就是团结力量大嘛！
乙：是的，我们的同学正是因为知道这一点，才努力的为集体奉献自己的力量， （合：献爱心、为集体，我们的二年级真精彩） 请听诗朗诵：《我们和我》 我们和我
在语文课本，
我们认识了我们和我。
我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色， 我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河， 我虽是一棵大树，却组不成茫茫的森林， 我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。
如果 我们是花，才有花的世界， 我们是水，才有水的波涛， 我们是树，才有树的绿云， 我们是石，才有山的气魄。 我们是完整的集体， 要为集体而奋斗， 不为自己而生活。 我在家生病， 你来为我补课； 你需要参考书， 他去为你借阅； 他学习遇到困难， 我同他一道解决。
所以，我们有力量，有智慧，有胆略。 就像首尾相接的列车，
一起越过千座大山，万条江河。 荣誉面前，不要只想我。 欢乐面前，不要只想我， 幸福面前，不要只想我。 困难之中，有我， 重担底下，有我， 承担责任，有我， 迎接艰苦，有我
有无数个献身于我们的我， 就能创造出我们的一切。
11、乙：在集体中，我们团结一致，共同进步，很多同学都取得了进步！
12、甲：我相信，在你们全体队员的努力下，二年级一定会取得更大的成绩，一定会更精彩。
乙：是啊，我们二年级的每一位队员，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光！
13、接下来有请辅导员讲话
师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。
今天的主题班会开得很成功，我们的二年级很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪！
种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争章，希望大家对照获章标准，积极行动。 主持人宣布：“我是班级小主人”主题班会到此结束
活动收获：通过这节班会课活跃了同学们的身心、培养了他们各方面的能力、也更加增强了班级的凝聚力，使每位队员更加喜欢上班会课。
我是班级小主人国旗下讲话稿共2
我是班级小主人
主持人上场。让我们以热烈的掌声欢迎老师们的到来。 甲：尊敬的老师们，
乙 ：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。
乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
甲：如果说，班级是辽阔的土地，我们就是一粒种子。
乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。
甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展，离不开班集体 。 乙：我们的班级是一个集体，每个同学都是这个集体的主人。
合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做班级的小主人。 初一（1）班《我是班级小主人》主题班会现在开始。
甲：请听故事《一滴小水珠》
思考：
1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？
2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？
由同学自由发言
乙：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的阳光，很容易被蒸发掉。大海里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
这个故事启示我们：个人与班集体的关系就是像小水珠与大海的关系，水滴只有在大海里才能体现他的价值，我们每个人只有团结成一个整体，才能真正发挥力量 。
甲：请欣赏配乐诗朗诵《我们和我》， 表演者：侯天宇、于文远
乙：我们初一（1）班是一个团结的集体,是一个奋进的集体,是一个多姿多彩的集体,更是一个充满关爱的温馨的集体.
甲：有时，也会因为一些问题发生分歧，遇到这样的问题，我们应该怎么解决呢？
请欣赏配音故事《梭子鱼、虾和天鹅 》
乙：小故事，大道理。大家说一说这个的故事，给了你什么启示？
请大家自由发言。
甲：天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，方向不同，虽然拼命拉，大车却一步也动不了，因为它们没有往同一个方向用力，做事要同心协力，团结一心。如果不合作，就会办不成事。
乙：好，那我们就考考大家，看看大家能不能做到团结。
活动：“众志成城”游戏
活动要求： 3组同学参加，每组5人。
游戏规则：在地上铺一张报纸，每位同学可以用任何方式站在报纸上，但不可脚踏报纸外，要求该组的全部同学都在报纸内。先完成活动任务的小组获胜。甲：请获胜的小组谈谈体会。。。。。。说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！
乙：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。
甲：想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去的煤块越多，燃烧得就越旺，那么我们的班集体也就越温暖。
乙：温暖的班集体不是别人给予的，是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
甲：可是，在我们班，有的同学卫生不好，影响了班级的评分；有的同学上课不注意听讲，随便说小话，不但影响了自己，也影响了同学听课；有的同学脾气火爆，影响了班级的团结。
请欣赏小品《如此现象》，表演者：郭明昊等
乙：通过这个小品，大家有什么想法？
请大家分组讨论：
1组：在纪律方面如何做？
2组：在学习方面如何做？
3组：在卫生方面如何做？
4组：在活动方面如何做？
5组：在师生关系方面如何做？
1组组长：在纪律方面我们做到：严格遵守中学生课堂常规，为自己、为同学创造一个良好的课堂学习环境；严格遵守学校各项规章制度，做一个遵规守纪的好学生；
2组组长：在学习方面我们要做到：认真学习，按时完成作业；认真思考，勤于交流；积极参加一些学科比赛，提高学习氛围。
3组组长：在卫生方面我们要做到：黑板、讲台、地面保持干净整洁；热爱劳动，坚持做好值日工作；
4组组长：活动方面我们做到 ：做力所能及的事，独立、积极完成；校运动会积极参加或做好后勤工作；
5组组长：在师生关系方面我们做到：尊重老师，当自己犯错误时，虚心接受批评，不顶嘴，帮助老师做自己力所能及的事情。
甲：在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？
请欣赏三句半《我是班级小主人》表演者：于文远、郭明昊、陈辉、冯世豪
乙：是呀，班集体靠大家！正是有了每位同学的努力，才有了我们这样一个团结向上、互帮互助的大家庭！每位同学都是小主人，爱班如爱家，在我们班级就有很多这样的优秀小主人，让我们一起来认识一下他们吧！
甲：请欣赏舞蹈《 顶碗》表演者：魏雨琦
手风琴独奏《又是一个丰收年》表演者：汪文慧
乙：俗话说的话，“百尺竿头，更进一步。”我们的班级，在新的学年里也要更上一层楼。下面请大家谈谈自己应该怎样做个班里优秀的小主人？
全班齐：我们要做到
我是班级小主人，主动整理课桌椅，我是班级小主人，课本文具都放好。 我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。 我是班级小主人，保管公物很仔细。 我是班级小主人，爱护保护好书籍。我是班级小主人，课堂上、守纪律。 我是班级小主人，课间操、快静齐。我是班级小主人，国旗下、静肃立。 我是班级小主人，遇到困难齐努力！我是班级小主人，帮助同学常记心！
甲：我们初一（1）班是一个团结的集体，是一个奋进的集体，是一个多姿多彩的集体，更是一个充满关爱的集体。
乙：我们的班级是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。
甲：我们的班级是一片辽阔的土地，我们就是一粒粒种子，在集体的怀抱中生根、发芽。
乙：请欣赏配音诗朗诵《我爱我班》 表演者：魏雨琦、董思怡
乙：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，
甲：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。
乙：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量。 甲：请全体起立，共唱一曲《一根竹竿容易弯》，领唱：于文远
甲：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量
乙：如果你爱班级，请你为它付出心血
甲：我们骄傲，我们是初一（1）班的一员
乙：我们自信，我们会越飞越高。
甲：相信我们，我们能行。初一（1）班《我是班级小主人》班会到此结束。请班主任作总结。
班主任：同学们，在今天这次班会上，你们带给老师的是一份感动，一份惊喜，一份欣慰，老师喜欢你们这些集体的小主人！鲜花用美丽的色彩来打扮世界，你们正在用小主人的行动来美化班级，你们就是班级里盛开的鲜花！老师也很愿意和你们一起做集体的小主人，有了我们这些小主人，集体的今天会更加精彩，集体的明天会更加灿烂、辉煌！
我是班级小主人国旗下讲话稿共3
我是班级小主人
活动背景
作为一个班主任,在班级管理中常常会遇到很多困惑.进入中年级了,但我觉得班上孩子还没养成好的行为习惯.有的上课会随意讲话,有的写作业时心不在焉,有的,在大家很安静时还会哈哈大笑呢.课间,孩子们又常常在一起追逐打闹,多危险啊!
我反复地跟孩子们讲课间追逐打闹的危险,告诉他们上课不听的后果,按时完成作业的好处……
可是,刚下课,一个男孩走了过来:"老师,美术课小豪一直用美术书打我……"还没说完,又有一个女孩哭着走过来:"老师,刚才我慢慢地在路上走,小辰跑过来,他撞在我眼睛这里了,好痛!"我顺着她指的地方看去,只见丫头白净的脸上蹭破了皮,眼睛上明显肿了起来。怎么办 我经常苦口婆心地跟孩子们讲课间追逐打闹的危害,告诉他们上课不听的后果,按时完成作业的好处……一遍又一遍,一天又一天.感觉我的嘴巴要磨出泡来,孩子的耳朵快出老茧的时候,体育课上,小安被小朋友扶进我的办公室,原来她在操场上被两个打闹的小朋友推了一下,摔在地上,当时,皮开肉绽,血流满面的.一切如故!
怎么办 ？换个方法吧,我在教室里开展了争当"小小班主任"的活动.本次活动,我拟定了以下目标:
活动目标：
1、鼓励孩子实施自主管理,参与班级管理,激发孩子的班级主人
翁精神,发动孩子运用自己的智慧去解决教室里的"顽固之症".2、在班级营造出一个真诚,友爱,活泼,轻松,上进的气氛.
3、让每个学生的个性和才能能在班集中得到充分的表现,使孩子从内心深处喜爱自己的班级,争做班级的主人.活动过程：
活动过程：
一、准备阶段
"小小班主任",顾名思义,就是象班主任一样,全面管理班级事务,但考虑到孩子的能力问题,每次我们都推选2到3名"小小班主任".整个过程都让孩子自主管理.此时,我这个班主任就变成了孩子们的一个小助手.一个礼拜的大部分班级事务,都有"小小班主任"来统筹安排.二、实施阶段
(一)第一阶段：争当"小小班主任"
1、阶段目标：评选出本周进步最大的2个孩子,他们就是下一周的"小小班主任"了。
2、活动重点：孩子们可以从课堂表现,作业质量,课间游戏和家庭表现,两操纪律等多方面来寻找问题.把自己想改正的问题写在纸上,贴到心愿墙上,这样就完成了报名的工作。
3、激励措施：凡是热心班级事务,愿意为班集体,为大家服务的孩子均可自愿报名.不设门槛,没有名额限制。
4、主题活动：我来争当"小小班主任"。
活动要点：
（1）班会环境布置。布置心愿墙，学生可以把自己以后改进的地方贴在心愿墙上。
（2）关注心愿墙。平时,我引导孩子们课下都去关注心愿墙,用雪亮的眼睛去观察周围的人。
（3）评选进步星。每到周末就投票评选出本周进步最大的2个孩子。
（4）教师总结讲话。既总结大家突出表现，又指导开展下阶段活动。
(二)第二阶段：做好"小小班主任"
1、阶段目标：选出来的“小小班主任”，规范言行，做好“小小班主任”。
2、活动重点：给予“小小班主任”一定的权利，教师与家长给予指导。
3、激励措施：评选下周“小小班主任”。
4、主题活动：我如何做好“小小班主任”。
活动要点：
1、"小小班主任"的任期是一个礼拜,从周一一早开始,到周五放学结束.如果做得好,同学们同意可以连任.大家都争当"小小班主任",孩子们踊跃地将自己的报名表贴到了心愿墙上,盼望着自己能早日被评上.每到周五班队课,本周的"小小班主任"进行简单的工作汇报,其
他孩子们都能将自己的所见所闻和大伙儿进行客观的交流,评选出下周"小小班主任".2、老师准备好了"五角星"贴纸和"哭脸"贴纸给每位"小小班主任".当他们看到课上,课间哪方面表现好的同学可以给他颁发一枚"红五星",拿到的孩子可以贴到班级评比栏中,五个"红五星"就可以换一张"小邮票",五枚"小邮票"就可以得到一封表扬信.对于表现不好的同学,如果提醒他一次后还不改,"小小班主任"就给他颁发一个"哭脸"贴花来提醒他.有了三个"哭脸"贴的孩子可要被扣"星"啦.为了让"小小班主任"尊重手中的权利,不乱发贴纸,我设计了以下表格,让孩子把接受人姓名和接受的原因如实记载下来.
姓名
奖惩
原因:
时间:
3、"小小班主任"参与班级管理和学生管理,有权对班级和同学提出建议,应该随时与班主任交流,表达班里同学的心声或反映班级中存在的问题,对班级的发展提出自己的意见.4、"小小班主任"有权召开部分少先队员会议和班干部会议,征集大家意见,讨论有关内容,并可以向任何一位任课老师了解情况。 （5）教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价，表扬进步大的同学，动员同学们争当“小小班主任”。
(三) 第三阶段：巧做"小小班主任"
1、阶段目标：孩子们在各自的工作中动脑筋,花心思,不断思考,摸索出自己的方法。
2、活动重点：学生可以通过寻求好朋友、老师和家长，来克服做“小小班主任”中的困难。
3、激励措施：评选“小小优秀班主任”。
4、主题活动：我来教你当“小小班主任”。
活动要点：
（1）寻求好朋友的帮助。让学生体会团结的力量。
（2）寻求老师的帮助。在整个过程中,教师要在大方向上给"班主任"指引,同时,要在大量的工作,在很多问题上给"小小班主任"提供宝贵的建议和意见。
（3）寻求家长的帮助。"小小班主任"还会有效使用家长资源.爸爸妈妈们也很乐意为大家服务。 （4）学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。
三、总结阶段
1、对各活动阶段的活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结。
2、评出“小小班主任”活动中的“小小优秀班主任”，并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。
3、提出希望，使这一教育活动持续、深入地开展下去。 活动成效：
（1）养成习惯
争当"小小班主任"工作开展以来,孩子们上课都认真多了,很少听说哪个孩子因上课纪律不好又被术科老师留在专用教室了,作业本上交的速度快多了,因为大家都能较为严格地要求自己.那些喜欢奔跑追逐的孩子不知什么时候起变成了义务"监督员",帮助"小小班主任"来提醒大家.
（2）学会感恩
孩子们真的感受到了老师和家长的不易,学会为大人想一想了.有一天早上,我刚进教室,就看到晓东的一封信,打开一看,里面这样写道:老师,这几天我当"小小班主任"的时候,有的同学不听我的话,有的还要笑嘻嘻地说我坏话.回到家,我都累坏了,躺在沙发上不想动.不过,我又想想,我也是和他们一样不听老师和妈妈的话……老师,妈妈,你们辛苦了,我以后会听话的.看,这就是孩子们发自内心的肺腑之言了.
（3）感受团结
在这次活动中,大家知道了什么叫"众人拾柴火焰高",体会到了集体的力量,团结协作的重要性.明白我们不是自己孤独的一个人生活着,这个班级中还要许多朋友和爱着我们的老师在帮助着我们.同学之间,同学和老师之间的关系变得更加融洽和谐了,相信我们班的孩子会越来越棒的.
小班国旗下讲话稿
班主任国旗下讲话稿
国旗下主持人讲话稿
小学二年级国旗下讲话稿
小学一年级国旗下讲话稿