好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是范文网小编分享的懂得感恩,学会感恩演讲稿3篇(心怀感恩,学会感恩演讲稿)，供大家参考。
懂得感恩,学会感恩演讲稿1
学会感恩
1993年10月，一场大病让我住进了医院。年关将近，病情也已好转，我与医生商议挂床，回家过年。在那个车少人多的年代，身体虚弱的我根本就挤不上车，抢不到座位。车即将启动，司机偶然回头看见我苍白的脸上淌着汗珠，便问我：“你怎么了，病了吗？”“是的，我刚出院。”他起身将机器盖上的东西挪开一个地方让我坐下。我们素不相识，我只知道他是抚顺通往马架子公交车的司机。他向我伸出援助之手，无私的帮助了我。每当看到这班公交车，我就想起那位好心的司机，心里默默地祝福那位好心的司机一生平安。这件事使我懂得，人要尽自己所能无私的帮助他人，并时常对帮助过自己的人怀有发自内心的感恩之心，让感恩走进心灵，让感恩之心消解内心所有积怨，让感恩之心涤荡世间一切尘埃。常言说：“滴水之恩，当涌泉相报。”只有懂得了感恩，学会了感恩，每个人才会拥有无边的快乐和幸福。
现实生活中，人和人之间时常会发生矛盾。如果你整天想着如何回击，如何报复，那你的生活空间就会变得阴暗、狭窄，快乐也就离你越来越远。受到斥责，不要心存不满，你要感激他，因为他助长了你的智慧；事业上绊倒你的人，不要恨他，因为他强化了你的能力；离弃你的人，你不要抑郁忧伤，感激他，因为他教会你如何自力；骗了你的钱财、感情，不要愤怒，感激他，因为他让你长了见识；受到嘲弄、讥讽甚至身体受到伤害时，依然怀有感恩之心，是他们，磨练
了你的意志，激发了你的自尊。工作压力大，不要抱怨，感激领导，老年人想：我经验丰富、老当益壮，我不干何人能担得起；中年人想：我年富力强，“天将降大任于斯人也”；青年人想：能得到这么好的机会，我岂能错过。少一些抱怨，多一些感恩。让自己活在感恩的世界里，就会发现自己是多么快乐，心胸是多么的宽广，你就会心无旁骛地享受生活！
学会感恩吧！感恩于我们的父母，感谢父母给了我们生命。感恩于老师，感谢老师谆谆教诲。感恩与朋友，感谢朋友给予我事业上的支持。感恩与妻儿，感谢妻儿带给我幸福快乐的家。
学会感恩，懂得感恩，真好！
懂得感恩,学会感恩演讲稿2
学会感恩 懂得感恩
有话说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”然而，中华民族是一个具有悠久历史的民族，在五千多年历史中孕育了许多优秀的传统美德，尤其崇尚感恩。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
学会感恩、懂得感恩就等于架起了做人的支点。我们的思想教育，包括学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，还要帮助教育人们懂得做人的道理，特别是小学生，要使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的。那么如何对学生进行感恩教育，让他们懂得感恩呢？
一、启蒙学生培养感恩意识
让孩子学会感恩，首先要培养其感恩意识。利用多种形式讲亲情的理论知识，最起码让学生认识到做人的基本道理。父母养育了我们，给了我们优越生活，给我们创造了受教育的条件，在我们的身上花费了巨大的心血。要使他们理解父母养育自己的艰辛，对自己的关爱，王红兵文档 要引导他们学会感恩。使学生知道，一个人如果对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、社会感恩？如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国？教师还可以讲述一些尊敬父母的名人事迹：如岳飞、朱德等。让学生学有榜样，因为榜样的力量是无穷的。
二、以身作则进行感恩教育
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。小学生感恩意识的形成，不可能仅从书本中获得，必须从师长处去耳濡目染，去感受效仿。“学为人师、行为世范”，做到以学生为本，既教育引导学生，又帮助爱护学生，做学生的良师益友。用教师的感恩行为，不断地对学生进行潜移默化的熏陶，使教师成为学生感恩的榜样。其实“ 生活处处皆学问”，处处可以给孩子进行教育的机会。记得在去年冬天的一个下午，天气寒冷还下着冻雨，我下班途经街道口时，见一头发凌乱、衣衫褴褛的妇女蜷缩在路边哆嗦着，看样子又冷又饿。当时见有一群学生在围观，还指指点点的，也许街边流浪汉他们见得多了，似乎有些麻木。我见这情形，真想训学生一顿。但职业使然，唯有润物无声。便立即停下车来，将身上仅有的一件雨衣给这位妇女披上，还买来几个热乎乎的馒头递给了她。不求她的回报，只求这个社会人人都能献出一点爱；只想让孩子们懂得：感恩是人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人这种品德形成的起点。
“投桃报李”，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”等等这些典故；电视里给妈妈洗脚的那一段公益广告，难道不都是很好的写照吗？心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯。学习感谢是迈向自我王红兵文档 实现重要的一大步，也是我们教育孩子最简单有效的方法。
三、积极引领参与感恩活动
感恩教育不能只停留在理论上，更要落实到行动中。学校可以充分发挥课堂主渠道作用，把感恩教育融入到课堂中去，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班级为主体召开形式多样的感恩教育主题班会，如感恩诗歌朗诵会、观看有关感恩的影视作品、邀请家长召开“亲子会”等。另外还可以组织学生利用课余时间制作精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢父母，感谢老师，感谢同学等等，让每个学生都参与到感恩活动中去。在生活中，教师可教育学生为父母做力所能及的实实在在的小事，如帮忙父母干点家务活；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；父母生日时，送上祝福语等等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！”??每每听到这首歌，我都会热血沸腾。让我们在教给孩子所有技能的同时，千万别忘了教会他们唱这首歌；让他们学会感动，学会感恩！没有感恩的校园是不和谐的，让感恩文化的温馨之风吹遍校园的每个角落！让感恩文化真正成为一种时尚。
王红兵文档
一、做好学生的思想工作
首先，我们要让学生认恩知恩。祖国，为我们提供了安居乐业的环境，在我们遇到灾难时，伸出援助之手；自然，给了人类耐以生存的环境；父母，给了我们生命，养育我们成人，送我们去学习，陪伴我们走过一生；亲人，如父母般关心、帮助我们；老师，教给我们的知识，让我们抛却愚昧，懂得思考；朋友，带给我们欢笑，给予我们帮助??这一切都是恩情，他们为自己所付出的一切不是天经地义、理所当然的，从而形成“知恩”的道德共识。其次，我们要让学生知道感恩报恩。我们
要指导学生认识：父母“养育”了我们，老师“教育”了我们，我们对他们的回报有多少？乌鸦尚知反哺，作为万物之灵的人类，切记：报恩。“施恩勿念，受恩勿忘”，这将永远是我们的处世情怀。通过思想工作，让学生明白：会做事不如会做人，会做人不如会感恩。
最后，要让学生知道感恩不必等到“以后”。现在很多父母习惯的表达是：“你还小，不挣钱，等你以后有本事了再买礼物也不晚。”话听起来没问题，其实这是一种错误想法：礼物是什么？它是表达情感的一个载体，只要这个东西能表达出你的爱，一张卡片，一句感谢，就是一份好礼物。不要等到以后，从现在到以后这段漫长的时间里，足够让你的孩子失去对你的感恩之心，到那时候再幡然醒悟很可能已经晚了。
二、引导学生积极参与感恩活动
感恩教育不能只停留在理论上，更要落实到行动中。学校可以充分发挥课堂主渠道作用，把感恩教育融入到课堂中去，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班级为主体召开形式多样的感恩教育主题班会，如感恩诗歌朗诵会、观看有关感恩的影视作品、邀请家长召开“亲子会”等。另外还可以组织学生利用课余时间制作精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢父母，感谢老师，感谢同学等等，让每个学生都参与到感恩活动中去。日常生活小事是培育感恩的有效途径。
一句“谁言寸草心，报得三春晖”道出了古人永远报答不了父母的爱。在生活中，教师可教育学生为父母做力所能及的实实在在的小事，如帮忙父母干点家务活；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；父母生日时，送上祝福语等等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德。
三、营造感恩氛围，家长与老师做好感恩表率
榜样的力量是无穷的。一方面，父母应该以身作则，以自己爱长辈的行为影响孩子。无论工作多忙、多累都别忘了抽空带上孩子去看望双方的老人；过年过节，老人生日时和孩子一起为老人选购礼物等等，我们对父母的关爱言行会深深地印刻在孩子的心灵。孩子虽小但模仿力极强，让孩子接触到“孝敬”“感恩”的榜样，有助于孩子作出相应的“感恩”行为。父母是孩子的镜子，孩子是家庭的影子。另一方面，教师是人类灵魂的工程师。教师的人格魅力和渊博学识，使教师很自然的成为学生的心中偶像。因此，教师是否躬行感恩，对学生感恩意识的形成意义重大。例如：当学生帮助教师完成了某项任务时，教师要主动向学生表示感谢。这样，教师就会不知不觉地在学生的心目中树立起感恩的榜样，学生就会更加敬佩教师。
当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们心怀感激之心，真诚地感谢他人，我们的生活将因此而更加美好！没有感恩的社会是可怕的，没有感恩的校园是不和谐的！让感恩文化的温馨之风吹遍校园的每个角落！让感恩文化真正成为一种时尚！
王红兵文档 4
懂得感恩,学会感恩演讲稿3
学会感恩，懂得感恩
——— 《读胡锦涛给泰州市大浦中心小学的信有感》
古邳镇中心小学
周艳
江苏省泰州市大浦中心小学是中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛少年时就读的学校。在大浦中心小学建校100周年之际，胡锦涛总书记10月21日给母校发来贺信，向全校师生员工和广大校友表示热烈的祝贺和诚挚的问候。
今天，我们学习了总书记的贺信，让所有教师在感到巨大幸福和鼓舞的同时，更感到肩头沉甸甸的责任，我们要用心学习、深刻领悟总书记提出的“两个希望”精神，牢记总书记的谆谆教导，好好工作，做一个学识渊博、品德高尚的人民满意教师。
我从这封贺信中学到的不仅仅是这些，还有字里行间透露出的浓浓的家乡情、师生情、同学情，更重要的是总书记的感恩之情。
胡锦涛在贺信中说，光阴荏苒，当年老师们的谆谆教诲、同学之间的纯真友情，至今记忆犹新，母校的培育之恩，我永远难忘！
是呀，“母校的培育之恩，我永远难忘！”这是总书记以身试教，向我们发出学会感恩，懂得感恩的热切呼唤。
感恩是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在自然界中有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”??中华五千年文明孕育的尊老爱幼、孝敬父母等许多传统美德，如“知恩不报非君子”、“滴水之恩，涌泉相报”的处世信条。《史记》中写的荆轲、曹沫等，其实都为报恩而甘愿献身的豪杰，这是一种公认的社会美德。现代社会，经济发达了，物质文明了，孩子们的价值观、人生观也多元化了，但不知感恩，这是一种潜在的危机。新课程也要求学生在知识技能，过程与方法，情感、态度与价值观都得到统一和谐的发展。因此，开展对学生进行感恩教育让孩子感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩拥有,这是学校精神文化建设的重要组成部分,也是时代的要求,学生个性健康人格健全发展的必要。是学校德育的基础。
在当下一代独身子女，因生长环境的特殊，存在着这样那样的能力缺陷和情感缺陷。究其因一家长在一定程度上的太娇惯和一味的溺爱，只重视孩子的智力投资，而忽视孩子的道德教育和人格培养；二学校应试教育，重知识传授，轻道德、情感、个性的养成教育；三社会文化环境、影视书刊、网络虚拟世界的不健康因素。这就是我们必须进行不懈的感恩教育的原因所在。不要让“哎呀，不养儿不知道报娘恩！”成为迟来的感慨。因此，从教育的层面，必须切实地开展感恩教育。
学校可以因地制宜，开展形式多样、丰富多彩的感恩教育活动。如：通过班会课、主题班会课、阅读课等途径向学生传输为什么要感恩、怎样感恩。使学生知道知恩图报是中华民族传统美德的重要内容，知恩与图报是每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。使学生懂得我们每个人都应该对生活、对亲人、师友、社会、祖国、人类、自然心存感激。学会如何用正当的方式给予报答。
其次，创建感恩文化、激发感恩情感，我校一直注重学生的感恩教育。经常开展形式多样的学生喜闻乐见的载体，积极创建感恩文化氛围。如：借助母亲节，教师节，国庆节等一些节日，组织学生们以手抄报，作文比赛等形式来感恩父母，感恩学校，感恩祖国。让学生接受感恩的熏陶，让学生处处体会到感恩的情感，感受到感恩就在我们的和谐生活之中，深化学生的感恩意识。
当然还要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导学生学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生 的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾??学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。
最好还要利用媒体，网络的影响力与号召力，呼吁学生学会感恩，懂得感恩。《开学第一课》由教育部和中央电视台联合举办，今年的主题是“幸福”。节目现场，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、钢琴家郎朗、法网冠军李娜等社会知名人士分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表了自己的演讲，并教给了我们拥有幸福的一些方法。这些幸福的方法又是什么呢？我想，学会感恩，懂得感恩才是这些幸福的源泉。10岁盲童钢琴国际获奖者——刘浩，感谢他有一位日益操劳的妈妈。带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心，让现场所有观众为之动容。正是因为她满怀一颗感恩之心。这些一个个鲜明的事例，更能教育和呼吁学生学会感恩，懂得感恩。
怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙;怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴??
人的一生就是感恩的一生,我们沐浴着别人的恩泽而来,感恩是我们一生的使命,让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界.