下面是范文网小编整理的《沙子》优秀教案3篇(沙子教案反思)，供大家阅读。
《沙子》优秀教案1
教学目标：
1、通过玩沙、玩石，比较了解石头与沙子的异同。
2、了解石头、沙子的用处，懂得保护自然资源
3、培养幼儿创造性思维和对探索科学的兴趣。
教学准备：
1、课前同孩子一起收集石头，沙子
2、筛子、沙网、铁罐（分别装有石头、沙子）大盆、矿泉水瓶（有石头、沙子）中号盆
教学过程：
一、 导入，
1、出示石头、沙子、引起幼儿兴趣
师：“小朋友，看我今天给你们准备了什么？想玩吗？”
2、提出要求：
①“小朋友玩石头、沙子的时候，千万要注意安全，别用石头砸着小朋友，别让沙子迷着你的眼睛”
②“玩的时候，石头和沙子不能举过肩膀和头。”
③“玩的时候和身边的小朋友说一说，你玩的是什么，发现了什么小秘密？”
二、幼儿操作，师巡回指导、鼓励幼儿间大胆交流
1、“你玩的是什么？怎样玩的？你发现了什么小秘密？”
2、“跟你身边的小朋友讲一讲吧！”
3、“谁能说一说，你玩了什么？怎样玩的？发现了什么？”
4、“教师小结：沙子小，石头大；沙子踩上去软，石头硬。”
三、游戏：听声音猜东西
四、认识石头和沙子的用途。
五、增强幼儿环保意识
《沙子》优秀教案2
【设计意图】
散发着自然魅力的沙子是孩子们的最爱。在这里，他们可以尽情地探索、愉悦地游戏，自由的创作，在亲近自然的玩沙教学中增长知识、发展能力、快乐无限。
【教学目标】
1、通过幼儿的操作尝试教学，感知常见的黄沙特性。
2、通过玩沙教学，激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
【教学准备】
1、眼药水一瓶;
2、玩沙工具若干;
3、教学结束时洗脚用的毛巾和温水。
【教学过程】
一、导入
出示玩沙工具
小朋友看，这是干什么用的?(玩沙用的)今天老师就和小朋友一起去玩沙。
找个空地坐下来，先脱鞋，放整齐，后脱袜，藏里面，再把袖口裤腿卷一卷。
玩沙时的注意点：玩沙时要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里，请赶快告诉老师。(出示眼药水)老师给你滴上几滴眼药水，沙子就会乖乖地跑出来的。记住了吗?
二、玩沙，感知沙的特性。
1、教师带幼儿赤脚踩在沙地上。
我们先来看看沙子是什么样的?
谁能说说踩在上面有什么感觉?踩过后沙地上留下了什么?(脚印)
你们觉得像什么?(路灯、榔头、小船……)我们再给它加上一个手印又像什么呢?(大树、房子……)
我们也来试试，看看谁能印出和别人不一样的花纹。
2、利用玩沙工具玩沙。
老师为小朋友准备了好多玩沙的工具，已经把它藏起来了，看谁能找到它。
你想堆什么?谁愿意和他一起玩?
怎样才能让你堆的东西结实呢?(用手或工具拍打)
三、教学小结。
《沙子》优秀教案3
设计意图
沙子，是孩子爱玩的东东，沙子摸起来什么感觉呢？软的，硬的，滑滑的，孩子们的答案各不相同，让我们来探个究竟，摸一摸，原来这么小，吹一吹，原来沙子这么轻。
教学目标：
1、探索干沙与湿沙的不同特性，了解沙子渗水的特性。
2、尝试利用湿沙进行各种塑性。
教学准备：
干沙 湿沙。
教学过程：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1、用纱窗布代替筛子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
2、用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。
3、把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
4、寻找宝藏――通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。
二、感知湿沙的特性：
1、教师示范在干沙中逐渐加水，引导幼儿观察。
你看，沙子宝宝爱喝水吗？喝下去的水到哪里去了？
2、幼儿在沙子中加水，比较干沙和湿沙的区别。
你的沙子宝宝爱喝水吗？喝过水的沙子宝宝有什么不一样？
现在吹一吹喝过水的沙子，你发现了什么？
那摸一摸呢？有什么感觉？
捏一捏现在的沙子宝宝，又有什么新的发现？
延伸教学：
尝试用湿沙塑性
1、教师示范利用湿沙进行随意造型。
2、幼儿尝试利用湿沙塑性制作。
3、幼儿制作，教师启发幼儿大胆想象，提出创意。
教学反思
知道了干沙子和湿沙子不同的特点，用手抓一抓，感受干沙子的松软细小，用嘴吹一吹，感受干沙子的轻盈和流动性，湿沙子较结实，较重，有可塑性。