下面是范文网小编分享的小蚂蚁和大西瓜教案3篇 蚂蚁和西瓜大班教案,欢迎参阅。
小蚂蚁和大西瓜教案1
活动目标:
1、感受故事情节的有趣,乐意想象,体验“小”蚂蚁想办法搬西瓜的快乐。
2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。
活动准备:
故事PPT,图片
活动过程:
一、感知大小差异,激发阅读兴趣观察西瓜画面,猜想引出蚂蚁
二、愿意大胆表现,感受情节有趣。
(一)蚂蚁怎样吃西瓜——看到这块又香又甜的大西瓜,小蚂蚁们会怎么说呢?
——小蚂蚁们是怎么吃的啊!
——西瓜真是太好吃了!小蚂蚁说:“让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧!”
(二)蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的?
(二)搬不动怎么办?
——还有什么别的搬西瓜的办法吗?
(三)西瓜皮有什么用?
——瞧,西瓜都吃完了,只剩下了西瓜皮!看看蚂蚁们把它变成了什么?
——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么?
三、延伸:介绍绘本,引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里,我们以后再来看一看!
活动反思:小班年龄段的幼儿,经常会关注粗浅的东西,更深些的细节方面的内容并没有意识关注,本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化),也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为达到目标的有效性,我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作,学一学小蚂蚁的动作,从学习动作中体验情趣。活动中,我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节,故事的优美度欠佳,应该再对语言进行斟酌,让幼儿感受到语言的魅力和故事的优美。
小蚂蚁和大西瓜教案2
活动目标:
1、感受故事情节的有趣,乐意想象,体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。
2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。
活动准备:
故事PPT,图片。
活动过程:
一、感知大小差异。
激发阅读兴趣观察西瓜画面,猜想引出蚂蚁。
二、愿意大胆表现,感受情节有趣。
1、蚂蚁怎样吃西瓜——看到这块又香又甜的大西瓜,小蚂蚁们会怎么说呢?
——小蚂蚁们是怎么吃的啊!
——西瓜真是太好吃了!小蚂蚁说:“让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧!”
2、蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的?
3、搬不动怎么办?
——还有什么别的搬西瓜的办法吗?
4、西瓜皮有什么用?
——瞧,西瓜都吃完了,只剩下了西瓜皮!看看蚂蚁们把它变成了什么?
——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么?
活动延伸:
介绍绘本,引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里,我们以后再来看一看!
小蚂蚁和大西瓜教案3
活动目标
1、观察画面,初步了解故事情节。
2、体验分享的快乐。
活动准备
PPT,图书一份
活动过程
一、导入故事,激趣提问。
师:小朋友们,这是什么?西瓜是什么颜色的?红红的西瓜吃在嘴里是什么感觉?不仅小朋友们喜欢西瓜,小动物们也很喜欢,猜猜哪个小动物会捡到这片西瓜?小蚂蚁和大西瓜之间会发生什么有趣的事情,我们一《小蚂蚁和大西瓜》的故事。
师:四只小蚂蚁看到这片大西瓜,会怎么想,又会怎么做呢?(……)四只小蚂蚁能搬动这片大西瓜吗?你从哪里看出来的?他们是怎么搬的?我们一起来学一学小蚂蚁搬西瓜的样子。
师:搬不动西瓜时,一只小蚂蚁朝那边跑去,猜猜它去干嘛了?
:许多朋友一起分享甜甜的西瓜,真是太开心了!小蚂蚁能够和朋友一起吃,一起玩,一起分享,真是个有爱心、知道关心别人的`好孩子。
二、完整欣赏,拓展想象。
1、师幼观看ppt欣赏故事一遍。
2、提问:剩下的西瓜皮怎么办呢?它像什么?可以怎么玩?(滑滑梯……)
三、经验迁移,引领提升。
1、欣赏图片。
师提问:看看图片中的宝宝在干什么?这样做对吗?为什么?
2、分享水果。
师:我们的宝宝都知道要关心朋友,和朋友一起分享。我有一个橘子,要奖励给知道关心别人的好孩子,给谁呢?怎么分呢?甜不甜?
:分享是快乐的,分享是甜甜的。