下面是范文网小编收集的漂亮的钟_小学美术教学设计2篇(小学美术时钟造型设计),以供借鉴。
漂亮的钟_小学美术教学设计1
美术教案-漂亮的钟
课 题
漂 亮 的 钟
教学目标
(包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等。教师据学科及教材内容特点制定。)
1、知识与技能:
(1) 了解时钟的基本结构。
(2) 运用造型元素进行时钟的具象或抽象造型设计与装饰。
2、过程与方法:
(1) 在比较中找出时钟的基本结构。
(2) 在想象中抓住基本结构进行创新设计。
(3) 在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。
3、情感、态度、价值观:
培养热爱生活、美化生活的人文情感,并养成细致认真的观察习惯。
教学重点
抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。
教学难点
时钟造型与应用统一的`设计构思方法。
教 具
时钟道具、多媒体课件。
学习材料
时钟及时钟图片。
教学要点
时钟的外部造型以及钟面刻度的画法。
教学方法
观察理解法、分析比较法、多媒体演示法。
教学时数
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
课堂实录
一.组织教学
二.导入新课
1.提问:现在几点了?
(情境导入)
你怎么知道的?
(由教室里的钟联系到生活环境中的钟)
你还在那些地方见过哪些不一样的钟?
教师总结,出示图片。
2.钟在生活中的作用。
l 提示时间
l 装饰环境
(钟在告诉我们时间的同时,还在美化着我们的生活。)
学生进课堂坐端正。
学生回答问题。
学生回忆联想生活中的钟。
思考钟的作用 。
提高学生的时间观念。
加深学生对钟的重要性的认识。
通过回想在生活中所见过的钟,了解钟的重要性并认识几种常见的钟。
认识钟美化生活的作用。
出示课题:
《漂亮的钟》
三.讲授新课
1.小游戏:
比一比,看谁拼的快!
学生总结,
钟的组成部分:
l 底座
l 钟面
l 指针
2.学生欣赏不同造型的时钟。
比较两个拼出来的钟的不同之处。
提问:怎样才能画出漂亮的钟?
通过对中的三个组成部分的装饰变形来达到对钟的美化。
3.钟面的绘画步骤
幻灯片演示。
四.创作与设计
1.构思。
2.设计步骤:
先设计外部造型后画钟面。
3.提出作业要求
自己独立设计出一个漂亮的钟。(具有造型美、色彩美、装饰美。)
4.学生作业,教师巡视辅导。
过程中,及时点评。
五.课堂小结
作业展示,师生共评
六.课题延伸
为生活中的某一空间(美术室、阅览室、电脑室等)设计一个合适的钟。
学生自己动手拼一拼时钟。
学生通过自己动手拼时钟,总结时钟的组成部分。
学生观赏不同造型的时钟,通过对比发现其中的变化规律。
观察钟面的画法。
学生会议自己喜欢的形象,构思自己想要设计的时钟造型,并概括设计步骤。
学生作业。
作业自评,互评。
自己动手拼时钟。可以使学生更深刻的了解钟的基本构造。加深学生对钟的三个组成部分的理解。
通过观赏不同造型的时钟,启发学生的设计思维。发现生活中的设计美。
通过展示、互评以达到互相学习的目的。
通过延伸学会举一反三。
漂亮的钟_小学美术教学设计2
教学目标:
1.知识与技能:
①了解时钟的基本结构;
②运用造型元素进行时钟的具体或抽象造型设计与装饰;
2.过程与方法:
①在比较中找出时钟的基本结构;
②在想像中,抓住基本结构进行创新设计;
③在评价中感受美的设计与美化生活的关系。
3.情感、态度、价值观:培养热爱生活、美化生活的人文情感。
教学要点:
1.重点:能抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作
2.难点:时钟造型与应用统一的设计构思方法。
作业要求:
1.基本要求:能画出一个小闹钟。
2.较高要求:能设计一个造型美观的小闹钟。
3.个性探究:能妙用各种材料设计制作一个造型美、色彩美、装饰美的小闹钟。
教具准备:
各种造型的小闹钟、色彩、卡、颜料、范作及课件。
学生准备:
小闹钟、卡纸、剪刀、胶水等。
培养学生关注生活的美。
课堂导入
1、模拟钟表店的情景,播放各种“报时器”、时钟行走的“滴答声”。你们听这是什么声音?播放各种精美的时钟图片。提问:钟有什么用处?
2、说说你见过的最漂亮的钟。小闹钟是我们学习的小伙伴。又是生活用品和艺术品。现在我们就来学习设计一个“漂亮的钟”。
听一听、猜一猜感受报时器的声音。
说一说自己见过的最漂亮的钟。
赏一赏钟表店里各种漂亮的钟。
1、激发学生回忆钟的形象,拓展审美视野,明确钟的作用以学习及本课的任务。
2、培养珍惜美好时光,好好学习的情感。
课堂的发展
1、找出时钟的基本结构。
①分析钟有抽象形和具象形两种不同的造型。分析动物造型的钟。
②找一找钟有哪几部分组成?
2、时钟设计接力赛。提出“四美”评价标准:造型美、装饰美、色彩美、实用美。
3、评一评:
①钟座的具象形和抽象设计。
②钟面的“形状”设计。
③时针、分针、秒针的变化设计。
④时分、刻度记号的创意变化。
4、设计与创作:
①讨论研究:怎样设计与创作?
②动手设计制作与装饰。
布置学生进行闹钟设计比赛,讲明注意事项,看谁是最动脑筋的“小设计师”。轻声播放音乐。
1、观察各种闹钟的造型,了解钟是由钟面、时针、分针、秒针、刻度记号、底座组成。学习怎样抓住动物特征进行外形设计。
2、比一比:每人画两分钟,看哪一组的时钟设计能达到“四美”。
3、师生共同评议:在教师的引导下,更深层次地明白设计的方法。
4、小组讨论:
①钟的外形与应用关系?
②选择什么材料?在紧张又活跃的气氛中设计一个造型美观的小闹钟。
1、在欣赏和探究中认识钟的造型结构。
2、动物造型的钟启发想像设计,培养创造思维和设计意识。
3、通过竞赛的形式以及师生共同交流,更能激发学生的参与意识,提高思考问题、解决问题的能力。
4、组织设计、评比活动,更符合学生的心理特点,有助于提高学习的积极性,促进学生个性的发展。
反思评价
1、组织学生把作品摆设在“时钟商场”里。模拟商场“购钟”活动
2、依据“四美”的评价标准进行选购。
3、介绍自己作品的设计意图。
4、同学之间互相欣赏选购评价。
师生共同评价,促进交流和互动。
课后延伸
把你的设计告诉你的爸爸妈妈,并与爸爸妈妈一起修改作品。
加强学生与父母亲间的沟通。