下面是范文网小编整理的请到我家来做客教案,供大家参考。
第1篇:请到我家来做客教案
活动目标
1.感受与朋友交往的快乐。
2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备1.趣味练习:到朋友家做客
2.趣味练习:给东西和接东西的礼节
活动过程一、导入问题导入课题。
提问:有人到你家里面先要说什么?
主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?
在别人家里我们要怎样表现?
离开时我们要说什么?
二、展开1.经验讲述:做客。
提问:我们到别人家做客,意见活动过程
2.趣味练习:到朋友家做客
提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,
吃东西要向主人说“谢谢”,
做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,
离开时要跟主人说:“再见”。
3.交流活动:请客。
(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。
4.开展游戏:请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。
5.知识拓展:给东西和接东西的礼节
比如:铅笔,剪刀
给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?
三、结束1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
第2篇:请到我家来做客教案
活动目标:
1、在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法,初步积累封闭式数数的经验。
2、发展幼儿思维的准确性、灵活性,激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备:
幼儿操作实物:各种水果、点心若干、男孩、女孩、笔、标志、数卡
活动过程:
(一)、创设情景,尝试封闭式数数
1、出示图片:围坐在圆桌旁7个小朋友
今天我们娃娃家请客,我们一起来看看来了几位客人?(幼儿自由数数)你们怎么说的`不一样。
谁来数给大家看看,你是怎样数数的?
师:怎么不数过去,这个女孩数过了吗?你怎么知道已经数过了。谁有办法数得又快又准确。(女孩大小、男女、戴帽子)
小结:刚才我们从大女孩、男孩、戴红帽子女孩做为记号开始数,这样一圈数下来再回到那个记号前,这样就不会数错了,今天娃娃家一共来了7位客人
(二)、提供数量、品种、图案、大小不同的食物,练习封闭式数数出示三盆数量、品种、图案、大小有细致差别和颜色花纹一样的食物。
师:大黄老师知道我们中二班的小朋友很热情,想不想拿些好吃的东西招待客人,在你们的桌上有三盆好吃的食物,等会儿我们三个好朋友一起数一数,看看那盆食物给客人吃最合适。找到了送上来。
(三)交流分享,提升积累封闭式数数的经验
你们这组送上来的水果是什么?有几份?你们是怎样数数的?(颜色、大小、品种不一样、全都一样的)
小结:刚才我们以食物颜色、大小、品种不一做为开始数的记号,这样一圈数下来再回到那个记号前,就知道总数了。但对一样大小、颜色、同一品种的数数应在这里面找任何一个贴个标志或用手指做个标志,这样会数的又快又真确。
(四)延伸活动
今天我们给娃娃家送的礼物都是一盆一盆的,下次我们还要给他们送去一瓶瓶饮料、一桶桶薯片,看,按这些瓶上的图案数数就更难了,想不想学这个本领?
三、反思
新的教育理念给了我们这样的启示,学前教育课程的设计应注意其整合性。对于我班孩子来说他们有一定相关的“10以内开放式数数“的知识经验,于是我就启发他们运用已有的、熟悉并掌握的知识经验,对应、大小、方位、颜色等知识来挑战7以内封闭式数数,从而获得新知识、新经验,使孩子思维的灵活性、多样性淋漓尽致的表达出来,使孩子想象力得以和谐发展。
1、活动的形式、教具符合幼儿年龄特点,能引起幼儿学习的兴趣。
2、幼儿在数数中对于各种具有大小、方位、颜色特征的水果观察地较仔细,大部分的幼儿完成的较好。小部分幼儿对没有特征的物体数数不清楚。
第3篇:请到我家来做客教案
活动目标:
1、感受与朋友交往的快乐。
2、能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。
3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、趣味练习:到朋友家做客
2、趣味练习:给东西和接东西的礼节
活动过程:
一、导入问题导入课题。
提问:有人到你家里面先要说什么?
主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?
在别人家里我们要怎样表现?
离开时我们要说什么?
二、展开:
1、经验讲述:做客。
提问:我们到别人家做客,意见活动过程
2、趣味练习:到朋友家做客提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:"您好",吃东西要向主人说"谢谢",做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,离开时要跟主人说:"再见"。
3、交流活动:请客。
(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
(2)教师引导幼儿学习使用"你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来"等礼貌用语。
4、开展游戏:请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置"家"进行游戏,教师积极参与指导。
5、知识拓展:给东西和接东西的礼节比如:铅笔,剪刀给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?
三、结束:
1、活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2、活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的.主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。