下面是范文网小编分享的小班音乐两只小小鸭教案,供大家品鉴。
第1篇:小班音乐两只小小鸭教案
《两只小小鸭》这首歌曲很适合小班幼儿。它节奏明快轻松,歌词简单幽默有趣,幼儿很容易学会。
在活动过程中我精心制作了两个可爱的小鸭指偶,小鸭指偶形象鲜明可爱,能活动,在幼儿学唱歌曲时,小鸭指偶的演示能对幼儿起提示作用,帮助幼儿记忆歌词。另外,“小鸭亲嘴”和“说悄悄话”的图能帮助幼儿理解歌词。为了让幼儿能更好的理解“悄悄话”的意思,我请配班老师帮忙,和她咬耳朵说了一些话,孩子们可兴奋好奇了,伸长了耳朵也想听,孩子们的注意力一下子集中起来。
通过这样一个动作表演,让孩子们很好的理解了“悄悄话”的含义,就是说的话不让别人听见。因此我突破以往反复练唱的方法,组织幼儿进行游戏,老师来当大鸭子,小朋友来当小鸭子,大鸭子与小鸭子一起走走路、亲亲嘴、说说悄悄话等等,幼儿表演的空间放大,对于小鸭子的形象幼儿都很愿意去模仿,活动中幼儿的参与性很高,都能够大胆表演。老师和幼儿之间也建立了融洽的关系,使幼儿学得轻愉快。在歌唱“亲亲小嘴巴(咂)”中,我还大胆运用夸张、亲切的身体语言和口型来拉近幼儿间的距离,让幼儿被歌词中的趣味性所感染,学习的积极性很高,达到了很好的学习效果。
第2篇:小班音乐两只小小鸭教案
【活动目标】
1、尝试听前奏学习用自然的声音唱歌,并按照歌曲的节奏自然地边唱边做表演动作。
2、在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下,比较准确地唱出亲嘴的象声词。
3、能够结伴演唱,体验与同伴说悄悄话的乐趣。
【活动重难点】
活动重点:听前奏学习用自然的声音唱歌,让理解“悄悄话”的含义。
活动难点:在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下,比较准确地唱出亲嘴的象声词。
【活动准备】
物质准备:
1、小鸭手偶两个,小鸭头饰若干。
2、《两只小小鸭》课件
经验准备:
看小鸭子活动视频,学习小鸭子的活动形态。
让小朋友和同伴说说心里话,找好朋友。
【活动过程】
一、发声练习《我爱我的小动物》
小朋友,你们喜欢小动物吗?那我们一起来演唱一首歌曲《我爱我的小动物》,请小朋友起立,请听前奏:
小结:小朋友们表演的太棒了,XX 小朋友再大胆一点就更好了。
二、运用游戏师幼互动,理解歌词及初步感受歌曲旋律。
1、教师和幼儿玩“悄悄话”游戏,引导幼儿理解“悄悄话”。
教师说与孩子说悄悄话,引导幼儿和好朋友说悄悄话。
2、小朋友们说悄悄话时的心情怎样?原来和好朋友在一起说悄悄话是这么开心呀,好朋友真的很重要,你还可以和谁说悄悄话?
3、出示手偶,初步理解歌词。
谁来了快跟它们打个招呼吧。有几只小鸭? 谁来说一说(两只小小鸭)
4、它们在干什么呀?(亲亲小嘴巴)他们是怎么亲的小朋友?说完亲亲小嘴巴之后再亲一下,会发出“咂”的声音。
三、出示课件,欣赏教师范唱,引导幼儿学习演唱歌曲。
1、教师利用手偶范唱歌曲,幼儿初步欣赏歌曲。
请听歌曲《两只小小鸭》,小鸭子喜欢认真倾听的小朋友呢,教师范唱第一遍。你们喜欢这两只小鸭子吗?
2、播放课件,让幼儿感受歌曲。
唉,看,这两只小小鸭跑到这里来了,它们在草地上唱唱跳跳可开心了,还想听一听他们的'歌声吗,这一次呀请小朋友看看它们是什么时候亲嘴巴的?教师加动作范唱第二遍。
它们是什么时候亲嘴巴的?来看一看(课件)当爱心出现的时候就发出亲嘴巴的声音,小鸭子会怎样亲?我们一起来表演一下。
3、师幼共同演唱,引导幼儿多种形式表现歌曲。
你们喜欢这首歌曲吗?想不想唱一唱,要让小鸭子听到你们好听的歌声呀。
请小朋友加上好看的亲亲小嘴巴的动作一起来试一试。
如果你是小鸭子,你怎样和好朋友说悄悄话?我们一起来做一做。
看鸭妈妈来了,我们一起来学小鸭子走路吧,我们一起去草地上表演吧,找你的好朋友,一起来表演一下。
四、延伸活动
今天老师带小朋友和小鸭子说悄悄话了,那老师在表演区还放了许多小动物,我们一起去和它们说说悄悄话吧。
课后反思:
《两只小小鸭》这首歌曲旋律平和,歌词简单,富有童趣,非常适合小班幼儿的年龄特点。活动中我运用了情景体验法以游戏情景贯穿,精心制作了两个可爱的小鸭指偶,小鸭指偶形象鲜明可爱,能活动,在幼儿学唱歌曲时,小鸭指偶的演示能对幼儿起提示作用,帮助幼儿记忆歌词。为了让幼儿能更好的理解“悄悄话”的意思,让幼儿通过游戏和生活体验,找找好朋友,模仿理解小鸭子亲嘴巴、说悄悄话来学习歌曲,并鼓励幼儿大胆表达,表现自己的意愿。“亲亲小嘴巴”处有一休止,在演唱时小朋友往往还没唱完这句就“咂”地亲了起来,我又用提问法及夸张的口型,突出亲亲小嘴巴的节奏,解决了难点所在、整个活动中以幼儿为主体,让幼儿在轻松、友好的氛围中解决重难点,并且幼儿在轻松愉快的氛围中学会了演唱歌曲,并能跟着音乐大胆地表现自己,表现音乐。
另外,整节活动中应注意多让孩子多表达,多展示,在提问的时候多鼓励那些不太积极和主动的孩子,教师的过渡语言再自然一点。在环节上还要做到“精而简”,回应幼儿问题再灵活一点,在幼儿演唱部分,应多让幼儿分组展示。
第3篇:小班音乐两只小小鸭教案
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲第二句的节奏,学习自然地边唱边做歌表演动作。
2.借助教师的动作提示,较准确地唱亲吻的象声词。
3.乐意参与集体演唱活动,体验与同伴说悄悄话的乐趣。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动重点:
熟悉歌曲旋律,学习自然地边唱边做歌表演动作。
活动难点:
学习较准确地唱亲吻的象声词。
活动准备:
1.小鸭纸偶2个。
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活动过程:
一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场,初步感受歌曲旋律。
师导:“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步,我们一起来跳个小鸭舞吧!”
二、幼儿学习说“悄悄话”
1.引导幼儿理解悄悄话的含义,请一名幼儿和自己说悄悄话,并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。
师:刚才老师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什么吗?我们俩说话不让别人听到,说的是什么话?(启发幼儿说出悄悄话)。
2.引导幼儿两两结对与同伴玩“说悄悄话”的游戏,、并体验说悄悄话的乐趣。
师:说悄悄话很有趣,请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。
三、教师演唱歌曲《两只小小鸭》,幼儿欣赏并理解歌曲的内容。
1.播放PPT画面,导入新歌曲。
师:画面上有什么?他们在干什么?两只小小鸭也会说悄悄话,我们一起来听听。
2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。
3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话,引导幼儿尝试用歌词来回答,帮助幼儿理解歌词的内容。
师:“这两只小小鸭在做什么啊?”幼:“他们在亲嘴巴!”
师:“它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊?”“咂”的动作,那我们一起来学一学吧!
师:小小鸭除了亲嘴巴,还做了什么事呢?幼:说悄悄话
4.引导幼儿听音乐做动作。
师:我们一起伸出二指哥来做小小鸭,听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧!(教师唱,幼儿做动作,引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声“砸”)
四、幼儿学唱歌曲
1.在教师的领导下,幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到“说悄悄话”时示范与一名幼儿说悄悄话,引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。
2.教师带领幼儿用慢速边唱边做动作,并找一个同伴说悄悄话。
3.幼儿交换同伴,边唱歌边做表演动作。
五、结束部分
师:师:“天黑了,我们都累了,跟妈妈一起回家吧!”师生表演唱出场。