下面是范文网小编收集的幼儿园小班乌龟教案,供大家参阅。
第1篇:幼儿园小班乌龟教案
设计意图
《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情,最终小乌龟能快乐地和同伴玩,融入到了集体当中的故事。现独生子女较多,其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带,因此,都比较娇气;并且接触外面的生活较少加上年龄较小,未离开过家长。因此,刚踏入陌生的环境中,难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境,我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪,并将它与语言和社会两大领域相结合。
活动目标:
1.观察图片,理解图意,并能大胆,响亮地用语言表达;
2.通过阅读,讲述,增强幼儿主动与人交往的意识。
活动准备:
教师教参,幼儿用书一人一本,小乌龟的头饰一个。
活动过程:
一、出示实物小乌龟,引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。
师:小朋友们,今天林老师给你们请来了一位客人,你们看看人不认识它(小乌龟)!那你们认真看看乌龟是长什么样子的?(有四条腿、圆圆的脑袋,还有一个硬硬的壳)。接着动下乌龟,让它把手脚缩进去,让幼儿观察。
师:小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识,所以它害怕了呀,就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧!
师:你们知道吗?小乌龟也上幼儿园,我们来看看它是怎么上幼儿园的。
二、教师讲故事,幼儿理解并感知故事情节。
1、教师结合图片,第一次完整讲述故事
师:(念题目)小乌龟上幼儿园,小乌龟到哪里去呀?原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。(教师边手指着图片边将故事。)
2、教师分段讲故事情节,帮助幼儿理解内容。
(第一段:小乌龟第一天上幼儿园的时候,幼儿园里的人它都不认识它,它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。)
师:你们说说,小乌龟地一天去那里啊?(幼儿园),那它把手和脚怎么样啊,为什么它要缩进去啊?
(第二段:小青蛙、小鸭子、小鸡走过来,都不知道那个躺在地上的东西是什么,就在上面跳来跳去,当鼓敲啊敲,还在上面画画呢!)
师:接下来谁出现啦啊?(小青蛙、小鸭子、小鸡)他们在乌龟背上面?(跳来跳去,当鼓敲啊敲,还在上面画画),你们说这样做对不对呢?
(第三段:小乌龟忍不住大哭大叫起来,大家吓了一跳,原来是只小乌龟啊!)
师:小乌龟哭了没?那它为什么哭呢?(因为动物们在它身上乱动)
(第四段:小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩,大家又唱又跳,好快乐!)
师:最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊?(一起又唱又跳,一起玩,很开心)
3、教师第三遍完整讲述故事
师:老师今天给你们讲的这个故事题目叫什么呀?
三、结合图片,引导幼儿大胆跟着老师一起讲述这个故事。
师:你们看着图画,我们一起来把这个故事完整地讲一遍。
四、活动延伸
师:你们喜不喜欢小乌龟啊?现在小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园,你们也要学习它,每天开心来幼儿园上课。
第2篇:幼儿园小班乌龟教案
教学目标:
亲近乌龟,发现乌龟的明显特征。
体验模仿的乐趣。
教学准备:
(认知准备)认识小乌龟,对其有初步的了解;
(材料准备) PPT,乌龟若干,幼儿分组围坐在桌边
重点与难点:
学学乌龟的本领。
教学过程:
一、与乌龟一起玩
幼儿观察自己桌上的小乌龟,亲近乌龟。
了解乌龟的特征。
小结:乌龟都有短短的四条腿,有可以伸缩的头,有一条小尾巴,还有硬硬的龟壳,真可爱!
二、学学乌龟的本领
观察大乌龟爬的样子(PPT),问:龟妈妈在干什么?
扮演乌龟宝宝,龟妈妈一起出去玩(幼儿背壳)。
引导幼儿跟着音乐慢慢爬。
讨论:遇到敌人怎么办?(学着将头和脚缩到硬壳里)
敌人走了,小乌龟又跟着妈妈往前爬。
太阳出来,和妈妈一起晒晒肚子(四脚朝天),真暖和。
太阳下山了,妈妈要回家了。她是怎么翻身的?(脖子一顶,身子一扭)
重点与难点:学学乌龟的本领。
三、延续活动:来园活动时继续观察乌龟。
第3篇:幼儿园小班乌龟教案
活动目的:
1、喜欢晒太阳,愿意扮演角色参加游戏,能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
3、巩固爬、滚的动作。
活动准备:
1、 教师准备:乌龟头饰一个,自选音乐磁带,录音机。
2、 幼儿准备:已有会向前爬和走、跑的动作经验。
活动过程:
1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”,幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬,注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
3、提问:乌龟宝宝,我们可以怎么晒太阳?
引导幼儿学会变换不同姿势,练习躺、趴、爬、滚等动作,教师可以用揉揉幼儿肚子,摸摸幼儿头,抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
4、放松活动,听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。
附:晒太阳太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)晒晒手,晒晒脚, (拍手两下,拍脚背两下)晒得浑身暖洋洋。 (双手交叉拍肩两下)太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)晒晒胸,晒晒背, (拍胸口两下,拍背后两下)晒得屁股暖洋洋。 (双手绕后拍屁股四下)太阳暖,太阳亮, (双手按节奏做太阳闪光的动作)宝宝一起晒太阳。 (双手张开拍肚子)躺着晒,滚着晒。 (原地平躺或翻滚)晒晒太阳真健康。 (双手交叉拍肩两下后,双手由下向上打开。)
第4篇:幼儿园小班乌龟教案
活动名称:
运动《乌龟爬爬》
活动目标:
1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块
活动重难点:
探索爬的不同方法。
活动流程:
热身运动,小乌龟爬行,龟兔赛跑,放松运动
活动过程:
一、热身运动,激发兴趣。
师:“我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。
师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
2、集体练习个别幼儿示范,全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。
教学反思
通过本活动让幼儿探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质。
体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的`心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱,在今后活动中有待提高。
第5篇:幼儿园小班乌龟教案
【活动目标】
1。认识乌龟的外形特征,简单了解乌龟的生活习性。
2。愿意饲养小动物。
3。培养幼儿的爱心。
【活动准备】
1。小乌龟四只分别养在四个鱼缸里。
2。适合学小乌龟爬的慢节奏的音乐。
3。喂小乌龟的食物:小鱼、小虾、碎肉等。
【活动过程】
1。以猜谜语的形式导入课题。
教师说:身穿硬甲壳,四角慢慢爬,别人欺负它,快快躲回家。请幼儿猜一猜是什么动物。(乌龟)
2。观察小乌龟。
(1)教师组织幼儿分组观察鱼缸中的小乌龟,讲一讲:小乌龟的头、脚、壳分别是什么样的?(重点观察乌龟壳的花纹)
(2)教师引导幼儿观察小乌龟在水里是怎样游的?启发幼儿学学小乌龟游。
3。 探索活动
(1)将小乌龟放在地上,看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)
(2)用手碰碰小乌龟,看它会有什么反应?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。给乌龟翻个身,看它怎样用头顶地面使自己翻过来。
(3)喂喂小乌龟:教师出示准备好的食物,鼓励幼儿喂小乌龟,看小乌龟是怎样吞食的。
4。游戏:学习小乌龟爬。
( 1 )师幼共同模仿小乌龟爬行的姿势,一起学学乌龟爬。
(2)放音乐,幼儿听音乐在活动室中自由模仿乌龟,两手两膝着地向前爬。教师用手触摸小乌龟,被点到的幼儿要把手脚都藏到缩起的身体下。
【活动延伸】
将小乌龟放在自然角里,由老师和幼儿一起喂养和照顾它。
第6篇:幼儿园小班乌龟教案
1、乐于参与活动,体验歌曲活泼、欢快的情绪。
2、熟悉歌曲旋律,学习演唱歌曲。
3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。
4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
1、幼儿座位排成半圆。
2、音乐《小乌龟》。
3、制作教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
4、书包幼儿人手一个。
一、导入:音乐律动《拍手点头》。
教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。
二、教师清唱歌曲《小乌龟》,引导幼儿欣赏。
1、教师清唱歌曲《小乌龟》。
2、教师根据歌曲内提问。
师:歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?它背着什么上山坡?
三、学习歌曲《小乌龟》。
1、教师出示教具:小山、小乌龟、面包和糖果图片。
2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。
3、引导幼儿说出歌词内容。
师:小乌龟究竟在干什么,它背着什么?
4、教师第三次演唱歌曲,并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。
6、教师边演唱歌曲边做动作,幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。
四、幼儿学唱歌曲。
1、教师边弹钢琴边演唱歌曲,幼儿逐句学唱。
2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。
3、教师演唱歌曲前半句,幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。
4、师幼共同完整演唱歌曲。
五、教师发放书包,幼儿边演唱歌曲边进行表演。
1、幼儿背上书包,和老师一起边做动作边进行演唱。
2、请个别幼儿上台进行表演,教师给予鼓励。
活动延伸:
教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”,带入歌曲,进行演唱。
教学反思:
这是一首活泼富有童趣的歌曲,通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化,从而产生愉快的情绪。运用游戏的方式直接进入教学内容,在说说、做做中理解歌曲的内容,同时使用图谱支架,为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中,我引导幼儿学习乌龟慢的,同时也
第7篇:幼儿园小班乌龟教案
”中班综合运动:小乌龟登山坡
运动目的:
1、明白小乌龟降服疲惫,克服艰苦大胆爬上山坡的意志举动历程。
2、借助音乐,经由过程训练乌龟爬的行动来表达本身的移情体验。
运动预备:
山坡的配景、小乌龟、音乐磁带、灌音机
开端部门:
1、小朋侪,你们爬过山坡吗?登山坡的时间,你们会有什么感受?
师:对呀,登山坡的时间会很累,会满头大汗,会腰酸背痛,登山是一件很艰巨的活动。
根基部门:
1、有一只小乌龟,它也很想登山坡,小小乌龟爬呀,爬呀,忽然一阵风吹来,小乌龟抖了抖身子,感受很冷,这下它会怎么做呢?幼儿园教育随笔另有没有别的的感受。
2、小乌龟不怕水,照旧大胆的往上爬,嗨哟哟,嗨哟哟,爬呀,爬呀,哗……又怎么啦?大雨落在了乌龟的身上,登山坡就越发艰苦了!这时间小乌龟又会怎么做呢?它会往上爬吗?
3、小乌龟不怕风,不怕雨,对峙爬到了山坡上,我们给小乌龟鼓拍手!(小乌龟,你真大胆!)你们喜好小乌龟吗?为什么?
4、小乌龟爬到山上特殊开心,还唱起了歌/(先生清唱一次歌曲)
5、我们也一路来学学登山坡的历程吧!(幼儿和先生一路随着音乐做响应的行动两次。)
竣事部门:
我们也出去找个山坡来爬好吗?(幼儿听音乐,分开地位到户外)
附歌曲:
1=P2/4
3212|345|4320|3210|
小小乌龟上山坡嗨哟哟,嗨哟哟
小小乌龟上山坡嗨哟哟,嗨哟哟
3212|345|4323|1—║
爬呀爬呀用力爬汗水流呀流
爬呀爬呀幼儿园教案山坡上内心乐悠悠