下面是范文网小编收集的钳工自我评价3篇(维修钳工自我评价怎么写)，供大家赏析。
钳工自我评价1
模具钳工自我评价
【篇1：模具毕业生自我鉴定】
大学三年来，通过老师的悉心教导、学友的鼓励与帮助和自身不断努力地学习与进取，圆满的完成了各科成绩，现总结如下：
（1）学习成绩良好，具备扎实的专业基础知识，掌握了机械加工原理与方法、数控编程、冷冲压及塑料模具设计与制造。
模具专业毕业生自我鉴定
（2）熟悉autocad、pro/engineer、ug、mastercam、caxa等绘图软件，并在xx年广东省第二届大学生cad/cam软件应用竞赛中获得了优秀奖，大三综合成绩二等奖，在校期间还参加了学院的钳工和cad绘图技能大赛并都进入了决赛。
（3）为人正直、诚信、有责任心，做事有计划有原则有团队精神。热爱学习，善于思考，注重道德修养。此外，我还经常参加各种社交活动和社会公益活动，让我有了很强的交往与沟通能力。
【篇2：模具设计专业实习工作的自我评价】
模具设计专业实习工作的自我评价
这次实习我的主要工作是为期两个星期，这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。我希望我们学院以后能多和xxx单位建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括模具的制作，模具的设计，以及模具的检验等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们学校的模具设计做一次很好的宣传。
在实习期间我发现自己做事心有时还显浮躁，偶尔还有粗心，这是我在日后须牢记心中，并不断努力改进和加强的地方。认识并融入这个团
队，一直是这几个月对自己的要求。学习是融入团队的最好办法，学习行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。
我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如模具设计及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的，我认识到理论学习方面根本没有应用到实践中，希望在以后的实习工作中，能够更好的结合实际！在学习当中，我更是惜时如金，不断从各方面严格要求自己。“技能就是未来”，我勤奋刻苦，力求向上，虚心请教，努力进取。努力学习基础与专业知识，当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构。
在模具和数控方面，有较深厚的理论基础，计算机基础、极限公差与合、专业数学、编程、电脑绘图等各方面有了一定基础。作为快要跨出校门，走向社会的技校生，我以百倍的热情与信心去迎接这一幕。
【篇3：模具专业毕业生自我鉴定,求职简历】
大学三年来，通过老师的悉心教导、学友的鼓励与帮助和自身不断努力地学习与进取，圆满的完成了各科成绩，现总结如下：（1）学习成绩良好，具备扎实的专业基础知识，掌握了机械加工原理与方法、数控编程、冷冲压及塑料模具设计与制造。模具专业毕业生自我鉴定（2）熟悉autocad、pro/engineer、ug、mastercam、caxa等绘图软件，并在06年广东省第二届大学生cad/cam软件应用竞赛中获得了优秀奖，大三综合成绩二等奖，在校期间还参加了学院的钳工和cad绘图技能大赛并都进入了决赛。（3）为人正直、诚信、有责任心，做事有计划有原则有团队精神。热爱学习，善于思考，注重道德修养。此外，我还经常参加各种社交活动和社会公益活动，让我有了很强的交往与沟通能力。
综合素质评价自我评价多篇
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钳工自我评价2
装配钳工自我评价
【篇1：企业评价(装配钳工)】
江苏凯力德科技有限公司 企业高技能人才评价工作计划申报材料
申报企业（公章）江苏凯力德科技有限公司 申报企业法人代表 戴建平申报职业（工种）装配钳工申报日期2013年11 月30日 1
填 表 说 明
1.本表一式两份，一份留申报单位存档，一份留市职业技能鉴定中心备案；
2.封面“申报单位”，请填写单位全称，并加盖单位公章；
3.单位性质:指国有.民营.外资等种 类。单位类型：指大型.中型。具体划分标准请参照国统字(2003)17号文执行。
4.如申报单位同时申请多个职业（一个职业工种一个等级为一个培训项目），请按培训项目分别填写申报职业（工种）情况（本表第4页）；
5.本表可由钢笔填写或由电脑录入，如填写内容较多，可另加附页。
企业高技能人才评价工作计划
一.申报职业（工种）基本情况 1、职业名称/等级
职业名称：装配钳工 职业等级：高级工（三级）鉴定人数：高级工40人 2、职业标准情况
职业标准：国家职业标准
3、企业内该职业（工种）主要工作任务
本企业有机械操作工近180余人，主要从事矿用救生舱.矿用产品的生产，批发和销售。
二.业绩申报.评审工作安排
1.高技能人才评价组织实施机构及运作流程 高技能人才工作领导小组
组长：马伯 总经理 副组长：施刚生产经理 成 员：王永林 技术经理 黄娟 质检经理等 鉴定工作小组考评组人员 组长：
副组长：车间主任 成 员： 工程师 高技能人才评价运作流程
【篇2：装配钳工个人技术总结】
个 人 技 术 总 结
2009年7月毕业于长沙市第二机械技工学校机械制造与自动化专业同年参加专科自考，2010年6月毕业于长沙市职业技术学院机械制造与自动化专业，2008年6月应聘到长沙中联重科股份有限公司参加工程起重机制造工作，至今已有4年时间，目前持有钳工三级职业资格证书，从事钳工工作以来，刻苦努力学习理论知识，不断参加公司各种技能培训提高操作能力，兢兢业业努力工作，从一名普通实习生成长为一个全面掌握工程起重机知识和技能的技术工人，下面我对近年来的工作情况作一下总结。
一、主要工作经历
1、2008年6月至2009年10月 在湖南省中联重科工起装配车间从事起重机上车装配工作
2、2009年10月至今 在湖南省中联重科工起调试车间从事起重机整车调试工作
二、近年来的学习培训情况
自从参加工作以来，我努力学习工程起重机的理论知识，全面掌握了公司起重机从底盘装配到整车成台的流程，逐步全面掌握了起重机的个各项性能以及故障的处理方法，能够完成起重机上车液压系统的装配方法，掌握各种基本常见故障的问题点，能对小吨位起重机的整车调试性能，积极
学习新知识新理论，掌握各吨位的调试方法，掌握起重机的各个元件的工作原理和性能，使之能为我公司产品的性能测试工作发挥作用。
2008年7月参加了长沙职业技术学院高级钳工的培训并顺利结业，同时取得装配钳工三级证书。
四、近年来主要工作业绩和成果
1、参与了我公司25t 30t 50t 70t等产品向v系类的优化升级调试工作并取得了全面的性能改善
2、2009年因车间的结构调整分配到产品初调工位
3、2010年参与了公司55v 80v等新产品试制的调试工作对公司的市场竞争打下了有力的基础
12、2011年参与公司合理化提案以《吊臂拉索调试工装改进》获得了公司的奖励
五、传授技艺或培训技术工人情况 面对我公司实习生较多的情况，我积极培养新工人，毫无保留的传授给他们产品调试的理论知识，培养他们实践操作能力，使他们能够全面掌握起重机调试工作的基本技能，尽快独立工作，为我公司的调试工作接续奠定了基础。
六、今后的工作打算
总结这些年来的工作，有成绩，也有教训，更感到自己错过的太多和生命的紧迫。在今后的工作中，我将倍加珍惜，百倍努力，戒骄戒躁，加强学习，努力钻研，不断提高自己的技能水平和工作能力，努力向更高层次迈进，以更加饱满的热情、更加顽强的毅力投入到我公司的调试工作中去，为我公司的调试工作再上一个新台阶而奋斗。
【篇3：装配钳工个人简历范文模板】
装配钳工个人简历范文
基本信息
姓 名：
民 族：
证件号码：
身 高：
户 籍：
毕业学校：
专业名称：
工作年限：
求职 意向
职位性质：
职位类别： xxx 汉族 420************ 173cm 湖北武汉 中原电子学校 机械制造 二十年以上 性 别： 出生年月： 婚姻状况： 体 重： 现所在地： 学 历： 毕业年份： 职 称： 男 1961年6月5日 已婚 58kg 湖北武汉 中专 1984年 高级职称
职位名称：
工作地区：
待遇要求：
到职时间：
技能专长
语言能力： 日语 差;英语 差;普通话 一般
教育培训 教育经历： 时间 所在学校
培训经历： 时间 培训机构 证书 工作经历
其他信息
钳工（安装 制作 装配 调试 产品检验 车间管理）
电脑维护及软硬件维护和操作
个人理（股票及黄金现货交易）
个人护理（营养调理 配餐）健康维护（初级营养师）
发展方向： 管理
其他要求： 基本的联系方式
联系电话 ： 手机号码： 15xxxxxxxx 电子邮件： xx qq(oicq)： 3xxxxxx 个人网站： xx 邮政编码： xx 通讯地址： xx
全 职 技工-电焊工/铆焊工 计算机硬件 管理;装配钳工;业务主管 湖北武汉;上海;3500元/月 可面议;需要提供住房 三天内 学历
钳工自我评价3
钳工自我评价范文
【篇1：钳工自我鉴定】
钳工实习自我鉴定
2012年7月16日至24日，按照学校的安排，我们来到北京市xx工厂实习。这是我第一次踏上工作岗位与社会接轨，开始与以往完全不一样的生活。经过这次钳工实习，我在这
方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一步的了解，钳工的含义：手持工
具对金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工没有一个定性的概念，只知是指
那个方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。还有就是，我不光真正意义上的把
这个“钳工”二字的含义弄清外，还学到很多这方面的技术，就说这次钳工实习的内容是做
一个六角螺母吧，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当你真正意义上去做时，你就会发
现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时，还喜气洋洋的，不就是叫锯一小段螺母大的料出来
吗?哎，这个简单，我一拿到就想开始锯割了，这时被老师叫住了，听完指导老师的细心讲授
后，方知是它并不是一个的“锯割”，它是必须按一定的规格做的。如果一旦尺寸没有选对，这将会费很多的工时的，我们所要锯割的是一个直径为25mm长为12mm的钢质物料。我也说
不上自己花了好多的工时，好不容易才把这下物料规格确定下来，总是害怕出了差错。确定
好后就的开始锯割了，到现在我才真正意义上的体会了，什么才叫着“只要功夫深，铁棒磨
成锈花针”的道理，我总觉得，我还不断的为之“卖命”的锯，可是总感觉它锯不掉，可以
这么说吧，我也不知又花了好多的工时，好不容易才把它锯割下来，这次一看自己的那手，起了好大个水泡，当时还不觉得它有好痛，到做工完后才发现它痛的真的专心。短短的几天实习时间很快就结束了，虽然这期间很辛苦很累，但是有很多感触，我们的辛苦和工人的辛苦相比，简直太微小了。除了知道工作的艰辛外还获得许多其他的知识。通
过进厂参观实习和与工人师傅交流，知道各个工艺的加工方法，生产目的，生产程序及产品
供求情况。在这期间我分析了几道简单典型零件的加工工艺，对机械产品生产方法和技术路
线的选择，工艺条件的确定以及流程的编制原则有了更加深刻的认识。通过在有机厂的实习，我们初步了解了一般化工厂的主要设备及流程，了解了由钳工的工作过程。我学到的和体会
到的都是无法从课堂上和老师那儿能够得到的，什么才叫做“实践出真知”不管你的理论学的再好，如果要是你的实践能力差了，这都将是无济于事的。我相信自己经过这次钳工实习，将会在很大意义上为自己接下来的“车工”和“焊
工”实习做下坚实的铺垫。篇2：钳工实习自我鉴定 钳工实习自我鉴定
2012年7月16日至24日，按照学校的安排，我们来到北京市xx工厂实习。这是我第一次踏上工作岗位与社会接轨，开始与以往完全不一样的生活。经过这次钳工实习，我在这
方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一步的了解，钳工的含义：手持工
具对金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工没有一个定性的概念，只知是指
那个方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。还有就是，我不光真正意义上的把
这个“钳工”二字的含义弄清外，还学到很多这方面的技术，就说这次钳工实习的内容是做
一个六角螺母吧，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当你真正意义上去做时，你就会发 现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时，还喜气洋洋的，不就是叫锯一小段螺母大的料出来
吗?哎，这个简单，我一拿到就想开始锯割了，这时被老师叫住了，听完指导老师的细心讲授
后，方知是它并不是一个的“锯割”，它是必须按一定的规格做的。如果一旦尺寸没有选对，这将会费很多的工时的，我们所要锯割的是一个直径为25mm长为12mm的钢质物料。我也说
不上自己花了好多的工时，好不容易才把这下物料规格确定下来，总是害怕出了差错。确定
好后就的开始锯割了，到现在我才真正意义上的体会了，什么才叫着“只要功夫深，铁棒磨
成锈花针”的道理，我总觉得，我还不断的为之“卖命”的锯，可是总感觉它锯不掉，可以
这么说吧，我也不知又花了好多的工时，好不容易才把它锯割下来，这次一看自己的那手，起了好大个水泡，当时还不觉得它有好痛，到做工完后才发现它痛的真的专心。
短短的几天实习时间很快就结束了，虽然这期间很辛苦很累，但是有很多感触，我们的辛苦和工人的辛苦相比，简直太微小了。除了知道工作的艰辛外还获得许多其他的知识。通
过进厂参观实习和与工人师傅交流，知道各个工艺的加工方法，生产目的，生产程序及产品
供求情况。在这期间我分析了几道简单典型零件的加工工艺，对机械产品生产方法和技术路
线的选择，工艺条件的确定以及流程的编制原则有了更加深刻的认识。通过在有机厂的实习，我们初步了解了一般化工厂的主要设备及流程，了解了由钳工的工作过程。我学到的和体会
到的都是无法从课堂上和老师那儿能够得到的，什么才叫做“实践出真知”不管你的理论学的再好，如果要是你的实践能力差了，这都将是无济于事的。我相信自己经过这次钳工实习，将会在很大意义上为自己接下来的“车工”和“焊 工”实习做下坚实的铺垫。篇3：2016钳工实习自我鉴定2016钳工实习自我鉴定
2016钳工实习自我鉴定 20xx年7月16日至24日，按照学校的安排，我们来到北京市xx工厂实习。这是我第一次踏上工作岗位与社会接轨，开始与以往完全不一样的生活。经过这次钳工实习，我在这
方面学到很多的东西。对钳工这一新的名词有了更进一步的了解，钳工的含义：手持工具对
金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工没有一个定性的概念，只知是指那个
方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。还有就是，我不光真正意义上的把这个
钳工二字的含义弄清外，还学到很多这方面的技术，就说这次钳工实习的内容是做一个六角
螺母吧，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当你真正意义上去做时，你就会发现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时，还喜气洋洋的，不就是叫锯一小段螺母大的料出来吗?哎，这
个简单，我一拿到就想开始锯割了，这时被老师叫住了，听完指导老师的细心讲授后，方知
是它并不是一个的锯割，它是必须按一定的规格做的。如果一旦尺寸没有选对，这将会费很
多的工时的，我们所要锯割的是一个直径为25mm长为12mm的钢质物料。我也说不上自己花
了好多的工时，好不容易才把这下物料规格确定下来，总是害怕出了差错。确定好后就的开
始锯割了，到现在我才真正意义上的体会了，什么才叫着只要功夫深，铁棒磨成锈花针的道
理，我总觉得，我还不断的为之卖命的锯，可是总感觉它锯不掉，可以这么说吧，我也不知
又花了好多的工时，好不容易才把它锯割下来，这次一看自己的那手，起了好大个水泡，当
时还不觉得它有好痛，到做工完后才发现它痛的真的专心。2016钳工实习自我鉴定 20xx年12月5日至12月9日，我校邀请西安昆仑技校钳工实习指导老师李平汉同志来 一周的实习暴露了我们不少的问题，同时也反映出我们在管理方面存在的一些问题：
一、安全方面。李老师指出我们的工具，尤其是锉刀没有手柄，极易造成学生的手受到
伤害。我们的砂轮机安放的位置，是极不合理的。我们车间的照明设施太过简陋，阴天时根
本不起作用。我们的台钳工作桌面太轻，不能起到固定的作用，保证不了加工的稳定性。
二、工量具的使用方面。我们的设备在保养方面存在很大缺陷。比如划线平台和钳台不
能及时上油。量具的使用存在不少问题，这在教师实习中也凸显出来，不能够按要求使用。
工作面不能给学生以示范作用。
三、管理方面。2016钳工实习自我鉴定2016钳工实习自我鉴定。作为这次钳工实习我校的指导老师，我在钳工方面的知识还是有欠缺的，一个人带40个学生的实习，对我来说困
难比较大。另外我也想积极的参与实习，积累经验，以便以后更好的教学和实习，但实习过
程中，只有楚主任在时还帮着管理，其他老师没有帮助我一起参与学生的管理。所有事情由
我一人去做。我本身也需要系统的学习钳工，因此问题本身就是客观存在的。还有我们的实
习材料，工量具均由学校提供，也加大了管理的内容。
四、学生方面。我们的学生属于一个特殊人群，机电专业的知识也是比较琐碎的，各专
业基础课在实习中都要用到，但学生的基础大多比较差。在实习中好多知识都必须在实习中
在重复讲好多遍，学生才能够理解。这本身就加大了实习指导老师的工作，而我们的学生又
经常借故偷懒，耍滑，在车间里面乱跑，一个人管理我有困难。加之钳工又是很累很辛苦的的活，学生越发的会出现各种各样的问题，在调节这些问题与矛盾方面，我的经验尚不足。一部分学生根本不想干钳工，可能需要思想教育，对之改观，但能者不为之，有些问题不能
从我们这次特殊实习看出来。
五、教学计划方面。近来的知识树，技能达标体系等的制作，大多由一们任课老师自己
想方设法在完成，对于学生的培养目标，如果一个人能决定的话，这恐怕是危险的事情。每门课的知识要求，能力要求，这贯穿与我们学生的整个在校期间，不能类同于普教的一本书
讲完，那些知识需要，达到那种程度，这属于一个系统的工程，不是我们现在的做法能够做
好的，还有这和我们学生的毕业去向也是相关连的，不然，我们的学生毕业出去后是不会给我们做好宣传的。昆仑技校李老师讲他们的实习指导老师和理论教学老师是分开的，实习模式
是两周理论两周实习交叉进行的。他们的毕业生是要去相应的工种岗位去工作的。比如钳工，他们是单独的一个专业。总之，我们任何想法和做法，都是围绕着把职业教育这件事情办好的思路出发的，但操
之过急，或者管理者的想法下达了，但没有给出一定的指导意见，或者说我们执行者的时间
有限，因为常规方面要做的事情还很多，备课写教案是必须地，但普教的做法我们可以借鉴，教研组拿出一个方案大家来做，而我们几乎都是一个任课教师的事，由教师自己来决定知识的力度，程度，教案主要靠课本来写，而且还是多个课头，每周15节课甚至更多。听课要求
一到两节，写业务笔记，写反思，写总结，帮扶学生谈话开各种会，班主任更是有其他很多
事情要做，而这些常规也要按时完成，不是不做，而是要做的很多。教科研工作，写论文等的时间很少，研究学生，看管理方法的书，还有大家在一起讨论的时间几乎很少，班主任和
任课教师研究本班学生管理，这些事都没有时间做。每天大家都忙忙碌碌，但没有达到希望 的结果。阅读可以提高我们的管理和教学艺术，但我们的阅读时间几乎没有，我们大脑里没
有更多的 事 去给学生们讲，我们的课堂还要阻止学生做各种各样的违规事情，解开学生的心结攻心教育，起码我们要交给学生们很多生活的常识，让他们在进入社会后，能够很快地
适应社会，进入角色。2016钳工实习自我鉴定 实习的第一天，老师发下来了铁片，让我们用锉把铁片磨平。而且用尺子对着光线量的时候，不能有缝隙。太难了。一上午我们就站在那里，累;而且还得按照老师说的姿势站立，更累。理想总是比现实要美好的多。接下来的锯铁块更是累，有意思。2016钳工实习自我鉴定 刚开始锯的时候，有的同学把锯条安装反了，怎么锯都锯不动。有的同学的锯条安的很
松，锯的时候很容易就掉了下来。而我却把锯条安的很紧，锯几下就断了。各种各样的错误
都有，笑声暂时挤走了劳累和无聊。由于有了锯铁块时的经验，在后来锯钢管的时候，我们就顺利的多。最后的考试题目是
制作一个六角体。要求用到学到的工具锉，锯，游标卡尺，尺子第一块六角体由于缺少了几毫米，被老师无情的退了回来。制作第二块六角体的时候，非常的小心，生怕小了一点，再重头开始。那几天，我深刻的意识到，几厘米也是个很大的数字，因为一毫米的铁块，我们就得用锉磨很长时间。为了能够符合老师的要求，我们是一刻都不敢怠慢。休息的时候我们都在认真的工作。
老师说时间还长，你们慢慢做，休息休息吧。我们都不想 浪费时间。在锉铁块的时候，有的声音像驴在吼，我们就看着那个同学笑上半天。有的声音很刺耳，我们就 埋怨 那个同学
一下，顺便发泄一下心里的郁闷。老师不在的时候，我们就偷偷的大声放着音乐，活跃一下 僵
硬 的气氛。两个星期的实习，让我们明白，想与做根本不在同一个台阶，需要经过我们的实际行动，才能站在相同的高度。疲惫而且充实的金工实习，并不是我们想象中的那样轻松，这是费力
气费时间费脑力的大课堂，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意义
有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好的将理论与实际相结合。但
是我们学会了知识，也练习了动手能力。时间总是如白驹过隙，两周的实习在不知不觉中结束了。这不同寻常的两个星期，让我们有了许多特别的体会。一个星期的钳工实习，既漫长而又短暂。在实习期间，虽然我们很累但也很快乐，很苦
闷但也很舒服。我们在这短暂的几天里，学习并且掌握了钳工的基本知识，并且亲自动手，将理论用在实践里。不仅牢记了理论知识，而且还练习了动手能力，受益匪浅。实习的第一天我们就了解了金工实习的注意事项，心中兴奋而又迫不及待的等待动手练
习，这是第一次进入实习室，激动这个词远远形容不了我们当时的心情。一个星期，短短的一个星期，对我们这些工科学生来说，是特别的宝贵。因为这是一次理论与实践相
结合的绝好机会，又将全面地检验我们的知识水平。金工实习是培养学生实践能力的有效途径，是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实习课，又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识
到肩上的责任。通过老师的讲解，我终于明白了什么是钳工。同时也懂得了为什么有人说 当钳工是最累的!钳工是以手工操作为主，使用各种工具（大一自我鉴定2016）来完成零件的加工、装配
和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加
工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工
种。第一天，来到实习室，听完老师的要求，也看了黑板上那看似简简单单的图样，我们便 开始了我们的动手操作。2016钳工实习自我鉴定自我鉴定。首先是把在铁块上量好尺寸并画
线，画线，这工作可马虎不得，一旦画错便会使自己的零件不合尺寸，还好听了老师说的注
意事项，我按老师所说的，稍微把尺寸画大了一点。接着，便是令我一生难以忘怀的锯削了。
我原先以为锯锯子嘛，就那么来回拖啊拖，没什么大不了的，小事一桩。但事实上锯锯子，也是讲究诀窍的，锯锯子并不是一定都会累得两手发麻，两眼发慌的，我们首先要调节好锯
口的方向，根据锯口的方向使力，起锯时应该以左手拇指靠住锯条，以防止锯条横向滑动，右手稳推手柄，锯条应该与工件倾斜一个锯角，约10 度~15度，起锯角过大锯齿易崩碎，起
锯角过小，锯齿不易切入，还有可能打滑，损坏工件表面，起锯时锯弓往复程要短，压力要
小，锯条要与工件表面垂直。同时，锯削时右手握锯柄，左手轻握弓架前端，锯弓应该直线
往复，不可摆动，前推时加压均匀，返回时锯条从工件上轻轻的滑过。往复速度不应该太快，锯切开始和终了前压力和速度均减小，以免碰伤手臂和折断锯条。还可加少量机油。锯完工
件了，还得锉削，锉削也是一个又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同样不难了。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推
力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置
时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压
力。这样我们锉削也就比较简单了。接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结
晶，是我们两天来奋斗的结果。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复地做一个动作，还要
有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都 酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自
示范，她也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加
工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的老师了。在实习过程中我们取得了劳力成果----精美的螺母。看着这精美的工件竟然是我亲手磨
制而成的，这种自豪感、成就感是难以用语言表达的。没有想到当初那么大的东西现在变成了一个精美篇4：钳工鉴定复习资料
一、单项选择题：
1．依靠流体流动的能量来输送液体的泵是()。a．容积泵 b．叶片泵 c．流体作用泵 d．螺杆泵
2．大流量的液压系统所使用的换向阀一般为()。a．手动换向阀 b．机动换向阀 c．电磁换向阀 d．电液动换向阀
3．液压传动中，将压力能转换为驱动工作部件机械能的能量转换元件是（）。a．执行元件 b．动力元件 c．控制元件d．配置元件 4．液压系统产生噪声的主要原因之一是()。a．液压泵转速过低 b．液压油型号不对 c．油液不干净 d．液压泵吸空
5．换向阀阀芯处在中间位置时（）的滑阀机能可以使用各油口接通。a． o型 b． h型 c． m型 d．w型
6．液压系统中，闭锁回路所采用的主要元件为()。a．换向阀和液控单向阀b．溢流阀和减压阀 c．顺序阀和压力继电器d．溢流阀和顺序阀
7．在高速传动中，既能补偿两轴的偏移，又不会产生附加载荷的联轴器是（）联
轴
器。
a．凸缘式b．十字滑式c．齿式 d．弹簧式
8．连续冲裁模装配时，应先将拼块凹模装入下模座后，再以()为定位安装凸模。a．下模座 b．上模座 c．凹模 d．导柱
10．光学合象水平仪与框式水平仪比较,突出的特点是()a．通用性好 b．精度高 c．测量范围大 d．操作方便
11．闭式蜗杆一般采用保证间隙。a．标准值b．基本值c．较小值 d．调整值 12．在尺寸链中，预先确定或选择的供修配调整用的组成环称为（）a．补偿环 b．公共环c．封闭环 d预备环
13．v带型号的选择是根据()和主动轮的转速。a．计算功率 b．包角大小 c．直径 d．额定功率
14．在压力加工的成形工序，坯料所受的冲压应力超过材料的（）。a弹性极限 b屈服点c强度极限 d．内应力
【篇2：钳工实习自我鉴定】
钳工实习自我鉴定
2012年7月16日至24日，按照学校的安排，我们来到北京市xx工厂实习。这是我第一次踏上工作岗位与社会接轨，开始与以往完全不一样的生活。经过这次钳工实习，我在这方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一步的了解，钳工的含义：手持工具对金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工没有一个定性的概念，只知是指那个方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。还有就是，我不光真正意义上的把这个“钳工”二字的含义弄清外，还学到很多这方面的技术，就说这次钳工实习的内容是做一个六角螺母吧，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当你真正意义上去做时，你就会发现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时，还喜气洋洋的，不就是叫锯一小段螺母大的料出来吗?哎，这个简单，我一拿到就想开始锯割了，这时被老师叫住了，听完指导老师的细心讲授后，方知是它并不是一个的“锯割”，它是必须按一定的规格做的。如果一旦尺寸没有选对，这将会费很多的工时的，我们所要锯割的是一个直径为25mm长为12mm的钢质物料。我也说不上自己花了好多的工时，好不容易才把这下物料规格确定下来，总是害怕出了差错。确定好后就的开始锯割了，到现在我才真正意义上的体会了，什么才叫着“只要功夫深，铁棒磨成锈花针”的道理，我总觉得，我还不断的为之“卖命”的锯，可是总感觉它锯不掉，可以这么说吧，我也不知又花了好多的工时，好不容易才把它锯割下来，这次一看自己的那手，起了好大个水泡，当时还不觉得它有好痛，到做工完后才发现它痛的真的专心。
短短的几天实习时间很快就结束了，虽然这期间很辛苦很累，但是有很多感触，我们的辛苦和工人的辛苦相比，简直太微小了。除了知道工作的艰辛外还获得许多其他的知识。通过进厂参观实习和与工人师傅交流，知道各个工艺的加工方法，生产目的，生产程序及产品供求情况。在这期间我分析了几道简单典型零件的加工工艺，对机械产品生产方法和技术路线的选择，工艺条件的确定以及流程的编制原则有了更加深刻的认识。通过在有机厂的实习，我们初步了解了一般化工厂的主要设备及流程，了解了由钳工的工作过程。我学到的和体会到的都是无法从课堂上和老师那儿能够得到的，什么才叫做“实践出真知”不管你的理论学的再好，如果要是你的实践能力差了，这都将是无济于事的。我相信自己经过这次钳工实习，将会在很大意义上为自己接下来的“车工”和“焊工”实习做下坚实的铺垫。
【篇3：钳工实习自我鉴定】
2013年4月1日至24日，按照学校的安排，我们来到北京市xx工厂实习。这是我第一次踏上工作岗位与社会接轨，开始与以往完全不一样的生活。经过这次钳工实习，我在这方面学到很多的东西。对“钳工“这一新的名词有了更进一步的了解，钳工的含义：手持工具对金属进行切削加工的操作。在这之前，我的确是对钳工没有一个定性的概念，只知是指那个方面，可是就是说不清楚，到现在总算是弄明白了。还有就是，我不光真正意义上的把这个“钳工”二字的含义弄清外，还学到很多这方面的技术，就说这次钳工实习的内容是做一个六角螺母吧，真可谓是不要以为看似它很简单，可是当你真正意义上去做时，你就会发现做它的艰辛了。在刚邻了做工物料时，还喜气洋洋的，不就是叫锯一小段螺母大的料出来吗?哎，这个简单，我一拿到就想开始锯割了，这时被老师叫住了，听完指导老师的细心讲授后，方知是它并不是一个的“锯割”，它是必须按一定的规格做的。如果一旦尺寸没有选对，这将会费很多的工时的，我们所要锯割的是一个直径为25mm长为12mm的钢质物料。我也说不上自己花了好多的工时，好不容易才把这下物料规格确定下来，总是害怕出了差错。确定好后就的开始锯割了，到现在我才真正意义上的体会了，什么才叫着“只要功夫深，铁棒磨成锈花针”的道理，我总觉得，我还不断的为之“卖命”的锯，可是总感觉它锯不掉，可以这么说吧，我也不知又花了好多的工时，好不容易才把它锯割下来，这次一看自己的那手，起了好大个水泡，当时还不觉得它有好痛，到做工完后才发现它痛的真的专心。
短短的几天实习时间很快就结束了，虽然这期间很辛苦很累，但是有很多感触，我们的辛苦和工人的辛苦相比，简直太微小了。除了知道工作的艰辛外还获得许多其他的知识。通过进厂参观实习和与工人师傅交流，知道各个工艺的加工方法，生产目的，生产程序及产品供求情况。在这期间我分析了几道简单典型零件的加工工艺，对机械产品生产方法和技术路线的选择，工艺条件的确定以及流程的编制原则有了更加深刻的认识。通过在有机厂的实习，我们初步了解了一般化工厂的主要设备及流程，了解了由钳工的工作过程。我学到的和体会到的都是无法从课堂上和老师那儿能够得到的，什么才叫做“实践出真知”不管你的理论学的再好，如果要是你的实践能力差了，这都将是无济于事的。我相信自己经过这次钳工实习，将会在很大意义上为自己接下来的“车工”和“焊工”实习做下坚实的铺垫。