下面是范文网小编整理的初教六年级心得体会3篇 六年级教学心得体会，以供借鉴。
初教六年级心得体会1
劳动课 教 学 初 探
劳动课是一门综合实践活动课，它着眼于每一个学生全面而有个性的发展。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，帮助学生形成完整的经验，注重学生的人格，从多方面满足学生的需求，促进学生健康成长，提高发现问题和解决问题的能力。也强调通过研究学习使学生产生积极的情感。形成在日常学习与生活中喜爱质疑，乐于探究，努力求知的心理倾向。同时培养学生具有严谨的科学态度，开阔学生的眼界，培养学生对社会事物和现象的观察，判断能力。同时也强调激发学生对社会生活的兴趣，关心人类的生存与发展，形成健康进取的生活态度。
一、联系生活、亲历亲为
劳动课以活动为主要开展形式。强调让学生亲身经历，动手去做，使学生在各种活动中获得实际的真实感受。这种内心的感受是学生形成认识，转化行为能力的原动力。也是他们的情感、态度、价值观健康发展的基础。在课程的指定领域中，研究学习突出让学生亲自参与科学探究的活动，体验科学活动的艰辛与愉悦。着重让学生通过与日常生活和社会实践直接接触，更多更深刻的去了解和体悟科学，把科学知识加以融合并与日常生活密切联系起来。同时开发和利用课程资源，使学生满怀兴趣而又比较便利地投入到各种实践活动中。通过多种途径为学生提供具体的现实情境，让学生走出课堂，置身于广阔的大自然和丰富的社会生活中。通过亲身经历，实际操作与活动来获得丰实的经验。在具体的活动方式下，尽量采用参观、实验、调查等方式来调动学生的学习主动性。
二、探索创新，自主发展
劳动课重视学生的观点和行为鼓励学生自主选择，独立创新。学生可以按照课程的一般目标，根据自身的条件和需要，自主设定具体活动的目标。可以根据自己的兴趣和观看的水平选定活动内容和方式。他们有权利参与决定学什么和怎样学，从而对自己的学习和发展负起责任来。以研究性学习为例，从具体的研究课题的选择，研究任务的确定，到研究内容的落实和研究方法的采用，都可由学生自己规划和设计。教师只需适度引导和组织，注重让学生自己活动、自主学习。教师是学生的合作伙伴，是学生学习的促进者。而不是居高临下的发号施令者。所以更必须关注学生的主体意识，把每个学生都当做具有自己的独特经验和情感态度的人，与学生建立起一种真诚、平等、相互信任的关系。为学生主动发展提供一种宽松、融洽的心理氛围，并且教师对学生和指导也要安排适宜。帮助学生认识自己想学什么，而不是规定要求他们必须学什么，帮助学生找到适合自己的活动方式，发现自己所学内容的用处，所做事情意义。而不是要求学生按统一的方式接受他们无法感受，不能理解的东西，当学生在活动中遇到困难，教师可给予适当的帮助，但不能急于求成，包办代替。而是要更多的鼓励和支持他们依靠自己的能力去解决问题，使他们感受到自身的价值和学习的意义，从而推动每一个学生在原有的水平上有新的进步。
三、勇于探索
劳动课注重学生在学习过程中的探索与创新。课程内容通常以主题的形式呈现出来。学生的学习活动围绕某一主题或一个需要解决的实际问题来开展。教师的主要任务不是给出现
成的答案，而是为学生的探索和发展提供机会与帮助。让学生通过自己的劳动探索来学习，有助于激发学生对学习活动本身的兴趣。这种内在的兴趣是学生持续学习的源泉。学生在探索发现的过程中，为了获得答案，会努力地去寻找解决问题的方法和技巧。从而使学生获取更多的知识。因此探索和发展的过程是内容与方法交织的过程。是把知识学习与人格养成融为一体的过程。通过这样的多种方式的学生创设一定的问题情境，激活学生原有的知识储备，诱发探究动机。而在对学生的探究发现进行评价时，还要注重探究学习的过程和结果，看着知识技能的综合应用和各种方法的掌握。而非知识量的多少。
四、交流合作
劳动课把教学过程视为交往过程，是师生在社会这一广阔天地中进行的多元化的人际交往和相互作用的过程。强调把学习活动和社会活动结合起来。把学习的目的和社会的目的以及个人的目的协调起来，与传统的课堂教学比较，这种交往合作不局限于课堂，而是走进社会进行内容丰富形式多样的交流活动，这种交往也不局限于师生和生生之间的交往。这种交往不仅有助于促进学生智力的发展，更有助于学生正确认识和评价自己，懂得尊重和理解他人，学会沟通与合作，形成民主素养和团队精神。与上同时，就必须疏通交往渠道，为学生提供多种交往条件和机会，协调人际关系。营造民主平等，和谐融洽，团结互助的心理环境，综合采用多种交流形式，并根据实际需要进行调整。多引导学生制定小组共同目标，分享学习活动的乐趣。组织小组成果汇报与交流，让学生共享成功的喜悦。
初教六年级心得体会2
初教科工作行事历（2014-2015学年第一学期）
九月
1.开学工作检查，统计各小学、幼儿园在校生情况； 2.小学教材余缺调剂；
3.审查下半年申报省、市优质园材料，并上报省评估院； 4.审核九月份生数月报情况； 5.城区小学、幼儿园招生督查、统计； 6.组织幼儿园保育员培训；
7.上报并审核一年级学生学籍、上传省教育厅； 8.完善质量考核方案，召开初教工作会议。
十月
1.校长论坛；
2.督查和指导创建省幼儿园单位的创建工作（环境创建、一日活动、卫生保健、教学活动）；
3.迎接市优质园评估和省评估院现场评估（完善资料和书面汇报）；
4.协助做好事业年报工作； 5.省质量监测；
6.幼儿园教师基本功考核。
十一月
1.征订小学、幼儿园教材；
2.小学教育教学工作视导； 3.市级优质园初验； 4.学科质量调研； 5.幼儿园教师基本功考核； 6.教育联盟现场活动观摩。
十二月
1.接待市优质园评估和省评估院现场评估； 2.教学质量监测； 3.校长论坛；
3.组织专家组对全区小学申报特色项目进行验收； 4.先进教育联盟评比。
元月份
1.目标考核；
2.总结2014年工作，计划2015年工作； 3.安排学期结束工作。
初教六年级心得体会3
2010-2011学年上学期工作总结
一学期的时光在紧张而有序的节奏中即将过去了，我们初教系
学生会办公室的工作也即将结束。在学生会，办公室是个实力型的部
门，所需人员是最少的，但所做的工作是最繁琐的，平时做好资料整
理、文件保存工作；举办大型活动时，协调各部门做好经费预算，做
好活动前期准备，活动结束后，进行活动总结整理、收集同学反馈意见回顾这一学期的工作有很好的成绩当然也有不足。当然好的成绩我们将继续保持下去，不足之处我们会不断改进。
回顾这一学期我们学生会办公室最大的收获就是各部门成员之
间的互助和团结，正是这种互助与团结的力量促使我们学生会所有的日常工作正常的开展，让我们办公室的在本职工作的基础上有更大的创新，我们办公室在我们初教系的发展中也奉献了自己一份不小的力
量。
这学期我们学生会纳新，新近的几个成员都很积极，以务实为原
则，对工作不推脱，无论大小事宜都认真完成。但是成员们并非因此
而骄傲，更不会因此而满足，停止前进的脚步，因为我们的的原则就
是“没有最好，只有更好，继续努力，继续完善”。部长与干事之间
在工作上是同事，在生活中是朋友，大家一起工作，一起成长，一起
为办公室的发展而努力，一起为学生会的发展而奉献。
在这些前提下，我们办公室取得了如下的成绩：
第一、组织协调
办公室作为学生会的桥梁，部门在本学期的各部门之间的协调工作上发挥了良好的作用。使学生会本学期的工作得以在良好的氛围中进行和开展。
第二、物质保障
另一方面，办公室在物品保障上也继承了一贯的传统，及时按量的完成了任务。尤其是大一的新成员凭借着高涨的热情和强烈的责任感，克服了大量的困难，保证了学生会一切活动的顺利开展和进行。办公室在本学期能够及时地为各部门的各种活动提供相应的物品，保证了各部门活动的顺利开展。同时，通过一学期的工作，也发现了一定的问题，如物品的存放较为混乱，分类不够系统等问题，这也是办公室下一阶段工作重点改进的地方。
第三、部长工作总结
本学期以一名副部长的身份为学生会继续工作，感到压力大了、责任也重了。我本着“全心全意为同学”服务的学生会根本宗旨，带领办公室成员全身心地投入各项活动之中。培养他们的工作能力和责任感，使办公室成为了一个有凝聚力、有战斗力的团体。
然而，在本学期的工作中，也发现了一些问题。比如，在一些活动上，出现了一些细节上的失误。比如颁奖典礼的活动中，由于种种原因，造成了桌牌嘉宾名字的漏打、错打，以及现场物品不够齐全完备等一些问题。尽管都及时的进行了弥补，物品也及时的补充上来，没有造成大的问题和事故，影响到整个活动的进行，但是其反映出的我们在工作上的一些问题是不可避免的。但我们相信，工作经验的积
累以及我们追求更好的行事准则，这些问题都会尽快的得到解决，我也会在一次次历练之中成长起来。
第四、下学期工作展望
下一学期，办公室将继续协助主席团工作，发挥学生会“纽带”的作用，做好各部门和各部门之间的联系、协调工作。继续发挥办公室在学生会中的作用。在活动开展方面，下学期我们还会一如既往的协助各部办好各种各样的活动，特别是为各部提供可靠的、及时的后勤保障。当然办公室的工作重点除了要在物质后勤上继续发扬一贯的优良传统，做好保障外，学生会内部的思想建设，更是办公室下一学期的工作重点，力求在提高学生会成员的自身素质上有所贡献。
初教系办公室2011年3月1日