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学校学生社会实践活动总结3篇(小学生社会实践活动总结)

2022-11-19 03:39:00实习报告

  下面是范文网小编整理的学校学生社会实践活动总结3篇(小学生社会实践活动总结),供大家赏析。

学校学生社会实践活动总结3篇(小学生社会实践活动总结)

学校学生社会实践活动总结1

  伴着七月的艳阳,我们带热情和激情去到了茂名市茂南区的江车小学三下乡基地进行支教活动。虽然只有短短的十天时间,但是我们很顺利地完成了各项支教任务,并且和小朋友们建立了深厚的师生情谊。

  通过此次活动,不仅充分磨练了我们的意志力,强化了我们吃苦耐劳的能力,而且更为详细的了解到了当地村民的农业面源污染现状。与此同时,我们也在不觉中为提升村民的环境素养做出了不容忽视的贡献。我相信,在以后的日子里,人和村终会成为人与自然和谐发展的新农村。与此同时,因为我们发扬了不怕苦、不怕累的艰苦奋斗精神,把握好下乡的主旨所在并尽全力将其实践到所开展的下乡工作去,所以我们不仅切身体会三下乡的真正含义,而且得到了广大村民、领导的肯定。

  这次三下乡也让我学到了很多东西,也明白了很多道理。

  生活上

  人们都是没过当家的人不知道柴米油盐贵。之前我也明白其中的道理,但是亲身经历过了之后,我有了更加深刻的体会。

  下乡的第三天,我跟着后勤组的队员一起到市场买菜。在市场转了一圈我们都没敢下手,同样的菜我们要货比三家才敢出手。那一天,我知道了一斤西红柿的价格;那一天,我知道了没什么后勤组的队员为什么没给我们买玉米;那一天,我知道了后勤组组长为什么每次回来后都要吐槽……菜价实在是太贵了!

  生存的道路不止一条,生活的方式可以多种多样。

  在我们的身边,很多人为了生存,为了梦想,为了名利,每天在大城市里面打拼,而且还有很多人发扬前继后赴的精神争相涌向城市。去追逐城市的繁华,追逐城市的喧嚣。开始,我也觉得住进城市是我们应有的追求。可是,下乡的这些日子里。我看到了乡村的淳朴,我感受到了乡村的宁静与不争。每天和家人一起出去劳动,一起吃饭,一起睡在同一间屋子里。这样的生活不也是很好吗?

  做老师

  七月八号,三下乡的第二天。我答应浪哥(学生)晚上叫他轮滑,可是,我很无耻的失信了。但是这件事给提了个醒:小孩子的心灵是很纯洁的,他们视我们为榜样。我们的一言一行都可能对他们产生很大的影响,所以无论是仪表言行我们都不可以随性而为之。同时口碑很重要,承诺可贵。作为一民人民教师,我们在教育他人的时候要对得起“身正为范”的古训。这一天,我学会了“君子一言,驷马难追”这句话的必要性。

  同时,在支教的这段日子里,我体会到了作为老师的不容易。每天都要早早地起床,考勤,看着自己的学生早读。在课堂上既要教学,又要维持课堂的纪律。当学生们放学了还要一个个地送回家。吃完饭,还没来得及眯一下眼,好学的孩子又要过来叫门了……老师是个神圣的职业,不说他们的任务,不说他们的无私,就说他们敢于担当的那份责任,那份培养祖国未来的责任。

  对于公益

  回想趣味运动会上带领着学生们进行拔河比赛的欢乐,他们愉快地玩耍,快乐地欢笑。我意识到意识到“服务社会,实行自我”是人生的一件乐事。社会是需要我的。社会培养了我,然而我应该为社会做出自己应有的贡献,我们应该为这个社会干实事,做有贴亲人民生活的事。虽然自己的力量很小,但总可以让温暖的花朵灿烂碇放。

  有人说:“青春很短暂,得做出几件轰轰烈烈的事来,老了也好回味回味。”其实,青春即使没有轰烈的大事也能回忆。花园里赏花的人多了,也需要修修剪剪的园丁们。这个夏天我愿意做这样的园丁,用我的汗水浇灌他们的快乐!

  团队

  三下乡为的是更好的让大学生了解当今社会,更好的适应以后的社会,为出社会做了一条道路。只有真正的投入其中去,才能够领略到当中的道理。在活动中队员们都互助、互爱。在一个合楷的气氛中开展活动。我们一起吃饭,一起布置晚会,一起调研。不论是活动的前后,大家都有一颗善良的心,一个良好的心态,一个开心的心情,对突发的事件能够保持冷静,以平常心来对待!我们队员之间保持良好的联系,外出事先报队长得到批准。我们每个人都写心得,记录着当天的生活点滴。宣翔梦扬让我感觉到了团队的力量和温暖。

  时间总爱偷偷地在来我们欢乐的时候溜走。经过这次三下乡,我变黑了,但是我也成熟了。很幸运能在江车小学结交了一群活泼可爱的学生朋友,很高兴在这个夏天与这么多志同道合的人在江车小学相遇。或许很多人说,_专题这几天时间我们教不了学生们什么实在的东西。但是我想说:这十天,我过得很有意义。

学校学生社会实践活动总结2

  活动地点:

  苏州西山

  活动时间:

  10月25日

  活动人员:

  建筑环境与设备工程20__班全体学生

  活动准备:

  一、食物的准备。经多番考虑协商,我们决定在西山进行自助烧烤,我们在秋游前一天购买烧烤的食材以及调味品,经过观察比较、讨价还价,我们在一家名叫“东北烧烤”的店里以比较优惠的价格购得了食材。

  二、食物的保存。因为肉类需要冷冻保存,所以食物保存就成了伤脑筋的事。我们用泡沫箱子装食物,一来可以尽量延缓冷气的散失,二来也方便搬运。把食物从店里运回了学校。回到学校后,在遭到了超市、食堂、风味餐厅的多方拒绝后,我们终于在一位好心阿姨的指导下找到了餐厅负责人,解决了这个问题。经历了风雨后总算见到了彩虹。

  活动内容:

  一、愉快的车程

  车上,大家开始了K歌大赛。有的人腼腆,有的人大方。有的人唱的生动悦耳,也有人五音不全,惹得大家哈哈大笑。两个小时的车程就在大家的欢声笑语中度过了。

  二、美丽的西山

  下车后,从踏上西山的第一步起,大家都觉得这个地方很有特色。工作人员们穿着牛仔服,热情的招待着。我们很快地整好了队伍,进入景点。这真是个很美的地方。首先映入眼帘的是美丽的草场风光,背靠山,马儿自由驰骋,中间小溪缭绕,真是美呀!也许是第一次见到这么多的马,大家都很激动,嚷嚷着要去骑马。我担当起摄影师的工作,看着一张张笑脸,我愉快地一次又一次地按下了快门,把快乐永恒的定格在相框里。还有迷宫,跑跑卡丁车的项目都吸引了大量的同学游玩。动物区里的鸵鸟也受到了很高的关注。

  三、集体游戏

  游乐区也有好多项目。二人走钢丝,是考验两人的协调能力和默契程度的游戏,两人的步调稍不吻合就会从钢丝上掉下来。小军鼓游戏,十几个人各牵绳子的一头,共同用力,绳带动弹球,我们举行了比赛,看哪组弹得球最多。还有五人脚行舟,五个人,每人的脚分别扣在两根木板上,共同前进,看哪组走的最快。这些游戏都是考验团队合作能力的一次大比拼,班级的凝聚力也在不知不觉中上升了。

  四、趣味烧烤

  时间不知不觉中就流逝了,午餐时间到了。回过神来,才发现肚子老早就瘪瘪的了。三步并作两步前往午餐地点,大家都发现自己烤出来的食物特别的美味。

  酒足饭饱之后,是自由活动的时间。我们去坐了竹筏,接着是最盛大的篝火晚会了。围着篝火,大家的脸亮堂堂的,衬着愉快的笑容,一派融洽的气氛。随后的娱乐节目将篝火晚会达到了高潮,压轴的是我们班的蔡伟同学的个人演唱时间,大家受到了歌声的感染,情绪高涨,纷纷为他鼓掌喝彩。

  秋游就这么意犹未尽的结束了,回程中很安静,很多人疲惫的睡着了。

  我们在秋游中成长,在秋游中团结,在秋游中共同创造了彼此最美好的回忆。

  工作总结:

  1、大部分同学积极踊跃参加活动体现了大家以集体为重的意识。

  2、本次活动是班级成功举行的第一次活动,全程都相当愉快,未发生任何矛盾和争执。

  3、本次活动全程均未出现迟到或者脱离集体行动等情况。体现了同学们拥有良好的集体观念和时间观念。

  4、在秋游中大家互帮互助,互相鼓励,互相增进了了解,班委积极帮助同学,分工明确,每一个环节都做的有条不紊,充分表现出同学间的友谊和班委的认真负责。

  5、同学们在活动中讲文明懂礼貌有秩序。

  全班同学在此次活动中,增进了相互的交流与联系,打破了新同学间的僵局,增进了同学间的友谊,减轻了新生的陌生感,对大学适应能力得到了提高。通过这次活动也丰富了同学们的课外知识,开阔了眼界,更为重要的是,通过这次活动增强了我班的凝聚力、向心力,使得我班更加团结了。

学校学生社会实践活动总结3

  天高气爽的天气给大家的出游带来了好心情,1路上小朋友们喝彩雀跃,不知不觉来到了目的地——山南珍稀植物园。老师带着小朋友认识了各种植物,欣赏了美丽的秋景,感受着秋季的变化。

  在这里我们以走走、聊聊、看看我们生活的环境及秋季的变化,作为秋游活动。让小朋友亲身感受秋季,促进对秋季的认识。

  孩子们的脸上弥漫着抑制不住的兴奋和喜悦,通过参观植物园,他们不但开阔了眼界,还增长了见识。在老师和家长的指点下,小朋友不但认识了许多植物(例如银杏,雪松等)还兴趣勃勃搜集了许多植物的叶子,做成1幅幅5彩的植物标本。

  随后,到了吃午餐的时间,大家开心的在野外聚餐,高高兴兴的与自己的好火伴分享自己的食品,他们边吃边谈着今天自己最感兴趣的事情,还会将1些垃圾及时清算保护环境,孩子们爱清洁讲卫生的良好习惯在这里体现出来了,使得公园的草地仍然整洁美丽。

  聚餐结束后我们的游戏就开始了:亲子游戏(摸宝宝)体育游戏(过河拆桥等)。看着宝贝们1家家开心的游戏真是明白了甚么是天伦之乐。

  许多家长们对本次游玩的地点也非常满意,他们觉得平时从没和孩子1起关注大自然的变化,现在通过这类途径与孩子们共同感受秋季的气味,不但让家长们有了放松的机会,还看到了孩子们天真烂缦的表现,犹如我们也回到了童年的世界。让家长们更晓得了生活、环境、大自然是培养孩子发展;认知的好途径。

  我们的秋游不是昂贵的旅游,不需要太多的花费。我们的目的是让孩子们取得第1手的资料,让他们透过第1手经验的探讨而成为有关植物方面的“专家”。孩子们可以用各种方式整理、展现实地考察中所搜集到的资料,这个进程会进1步加深他们对所视察事物的了解。看到家长们豪情的表达自己的感受和孩子们的欢声笑语,鼓励着我们应创造更多的机会让家长去了解孩子、了解幼儿园,不断以情感交换的方式推动我们全园的社会互动性;使更多的家长通过我们的亲子活动,去了解孩子的基本情况;了解幼儿园的办园主旨:把童年的快乐,还给孩子.