总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结。下面是范文网小编整理的联合办学教学工作总结共3篇 学校联合党支部工作总结，供大家阅读。
联合办学教学工作总结共1
石百万联合站2014年工作总结 2014年，石百万联合站在厂党委的正确领导下，以二届四次职代会精神为指导，以安全环保为重点，以创建标杆联合站为目标，以关爱员工、呵护油井为手段，全站人员团结一致，开拓创新，紧紧围绕采油厂万吨原油产销任务开展工作，一年来各项工作平稳、高效运行。
一、基本情况
我站现有职工122名，其中党员17名。下设11个岗位.主要承担薛岔、周长、吴仓堡、楼房坪和王沟门采油大队的集输及原油处理任务。平均每天接收含水油2322吨，日均处理净化油260吨，日处理污水吨。
二、生产运行情况 截止12月30日选油总液量为万吨，其中收各采油大队含水油车次万吨、处理净化油3510车次万吨、处理管输原油万吨，外输原油万吨，污水总量万吨，（包括给寨子河2号站送水），车发万吨。截止11月底累计发生费用 万元，原油处理成本每吨为元。
三、工作亮点
1、实行交接班透明化和岗前召开班前例会制度
实行交接班透明化制度，不仅在交接记录上交接，而且 将交接遗留问题实行上墙制度，使交接内容一目了然，责任进一步得到夯实，接班后实行班前例会，由岗长根据交接班内容安排布置当日工作，进一步明确分工内容。
2、实行安全生产标准化制度
健全各类安全资料和台账，完善hse计划书，编制了全站各岗位的hse作业指导书和现场检查表，修订了各岗位的操作规程，在生产中实行安全生产标准化运行制度。
3、加大安全检查制度
成立了安全环保督察组，每天对进出站车辆、人员、设备以及隐患的整改情况进行督查，发现隐患及时整改落实。
4、实行主体责任制考核制度
为进一步夯实岗位主体职责，实施多劳多得的薪酬分配制度，按照采油厂的统一安排部署，全面开展了“过程管理我负责、呵护设备我受益”活动，制定实施方案，成立领导机构，全面贯彻落实“关爱员工、呵护油井、发展延长、回报社会”主题理念，紧扣“员工”和“设备”两个核心因素，以岗位“四定”为基础、以设备承包为重点、以主体责任考核为目标，进一步完善管理运行体制。
总之，一年来做了一定的工作，但存在的问题还很多，我们将进一步统一思想、提高认识，寻找差距，改进措施，在采油厂党委和上级领导的大力支持下，我们有信心、有决心在新篇二：联合站2013年安全环保工作总结
联合站2013年安全环保工作总结
一年来，我站在厂安委会的坚强领导下，深入贯彻落实作业区二届三次职代会及安全环保专题会议精神，以构建安全标准化站区为目标，以推进hse管理体系为抓手，不断完善各类基础设施，狠抓隐患排查治理，强化安全培训教育，推进清洁文明生产，全年未发生安全生产事故和环境污染事件，安全生产持续平稳运行，安全管理水平得到了进一步提升。
一、强化安全培训教育，提升管理能力。
我站历来高度重视安全生产工作，始终将安全生产贯穿到原油处理工作的全过程，坚持“安全第
一、预防为主”的方针不动摇，全方位强化安全基础管理，提高安全标准化管理水平。一是强化培训教育，全年共开展安全业务技能培训活动12课时，内容涉及岗位工作流程、设备操作规程、设备故障分析、消防安全及hse管理知识等，采取理论和实践相结合、岗位自学和集中培训相结合、业务帮扶和转岗交流相结合等多种手段，切实提高了全员的安全防范意识和操作水平，为提升安全管理能力奠定了扎实基础。二是广泛开展安全宣传教育活动，组织全站干部职工参加了“安康杯”知识竞赛答题活动，开展了“119消防周”宣传教育活动，发放新交规、安全生产法律法规、消防安全知识等宣
传资料50余份，督促员工撰写安全培训心得70余份。三是积极参加各类安全培训活动，全年参加上级组织的消防知识讲座、清洁生产培训、hse管理现场培训活动共计8场次，参训人员达112人次。通过多层次接受培训，全员的安全管理能力和业务知识水平得到进一步提升。
二、落实安全生产责任制，夯实管理基础。一是按照作业区2013年度安全环保目标责任书要求，进一步细化分解，落实安全生产目标责任。签订安全环保目标责任书70余份，把安全环保目标责任分解到岗、落实到人。二是修订和完善了各岗位、个层面的工作职责，进一步明确了岗位职责和工作要求，调整了消防岗职责范围，强化中控室动态监测力度，解决了职责界线模糊、管理盲区等薄弱环节存在的问题。三是成立了站安全环保领导小组，对各岗位的安全责任制落实情况、设备运行情况、隐患治理情况等内容进行定期或不定期督查，及时解决存在问题，确保安全平稳运行。
三、完善基础设施建设，改善生产环境。我站充分认识到部分基础设施薄弱、管理漏洞明显等问题。结合上级安全监管部门的检查要求，不断完善各类基础设施建设。一是完成了污水罐区防火堤增建，岗位值班室、设备机房和食宿楼防爆应急灯补装，部分设备机房通风设施补装，站区排水系统改造等技改工程4 项。严格按照质量管理要求，适时对各类安全阀、压力表进行校验，更换不合格灭火器120余具，配齐了消防系统其它器材及物资。三是按照hse管理要求，完善了各岗位危险源辨识及控制专栏、站区安全标识、岗位作业指导卡等基础性资料，有效提醒和规范了员工行为，为杜绝“三违”现象、规范作业标准起到了积极作用。
四、推进hse管理体系，促进安全标准化建设。一是修改了我站的作业计划书、作业指导书、hse管理手册等基础性文件，增强“两书一表”的指导性、针对性和实用性。二是全面启用了涉及各岗位、各层面的12套hse检查表，完善了岗位hse检查项目、巡查路线图和设备标准化操作程序，从而达到了“管理科学化、操作程序化、运行规范化”的目的；三是加强hse管理对标活动，站领导赴油田公司hse管理示范点郝家坪联合站对标学习1次，组织岗位负责人赴石百万联合站现场学习1次，通过学习交流，借鉴先进单位的工作经验，为我站提升hse管理水平，促进安全标准化站区建设起到了较好的推动作用。
五、狠抓隐患治理，保障安全平稳运行。坚持“用显微镜查找隐患、用放大镜看待问题”的理念，把“查隐患、防事故、保安全”作为工作的重心(转载于:联合站工作总结)，切实提高隐患查找能力，提高隐患治理质量，做到标本兼治、综合治理。一是按照高度重视上级安全监
管部门及厂安委会、包月领导的检查指导意见，及时跟进措施，严格治理时限，突出治理成果，及时回访并向有关部门上报整改回执。确保各类隐患按标准、按时限得到整改落实。二是全面强化安全生产工作措施，开展了承运车辆安全排查专项整治活动2次，开展安全隐患排查治理活动8次，排查治理存在隐患46处，隐患整改率达100%。
六、加强应急管理，提高应急响应能力。作为作业区一级防火单位和油气聚集区域，我站高度重视应急管理工作，在物资储备、队伍建设及预案完善等方面做了大量卓有成效的工作，使我站的应急管理水平及响应能力得到逐步提升。一是修订了和完善了各类应预案，根据工作制度和所处环境，编制了《联合站综合应急处置预案》，预案明确了突发事件处置的组织机构、职责分工、响应程序等内容，大大提高了预案的实用性和可操作性。二是加强应急物资管理。设立了防火、防汛、防污染应急物资专库，对库存物资进行分类整理，提高响应速度。建立应急物资台账，严格执行上级部门的配置标准，定期检查、及时补配，按月报送应急物资清单，保证应急物资数量充足、质量完好、备用充分。三是强化各类应急预案演练，提高全员应急处理能力。组织开展消防演习活动1次，开展与新寨采油大队联合灭火演习活动1次，开展原油泄漏事故处理演练活动一次；四是扎实开展防汛工作，
应对9月份以来的强降雨天气影响，我站成立了专门的防汛工作领导小组，坚持领导带班和岗位人员24小时值班制度，坚持单日值班安排，对站区防汛设施、地质动态进行了全天无缝监测。非常时期采取非常措施，对低洼地带、外围护坡、储油罐区等重点部位及积水区域采取导流、防渗等特殊措施，保证我站安全度汛，未发生汛期安全事故和重大财产损失。
七、坚持环保优先，推进清洁文明生产。一是提高污水处理能力，对污水过滤系统的滤料进行更换，加强污水外包单位的监管力度，对污水处理及回注系统设备进行集中保养，新投用了19#注水站的污水外输管线，缓解了我站的污水处理压力，确保生产污水全部达标回注。全年共计回注污水万吨，外输污水万吨。二是加强危废管理，建立危险废物台账，对危险废物的产生环节、贮存环节、转运环节进行登记。确保油泥、生产垃圾得到有效监管，科学处理。三是开展站区环境卫生综合治理活动4次，对站区生产生活垃圾、杂草进行集中清理，创建“菜篮子”工程，补植油松500株。营造清洁文明的生产生活环境。
二、存在问题及对策
（一）全员的安全意识和安全管理能力亟待加强。部分员工的安全防范意识淡薄，存在侥幸心理和麻痹思想，发现隐患和处理问题的能力不强。今后，我站将会继续加强安全教育培训，制篇三：靖榆联合站2010年工作总结
靖榆联合站2010年工作总结 2010年，我站认真贯彻落实公司2010年职工代表大会会议精神，在公司、处党政的正确领导和大力支持下，在兄弟科室的紧密配合下，经过我站全体职工共同努力，使生产工作井然有序，内部管理日趋完善，职工综合素质显著提高，全年无人为安全事故发生。现根据公司年度总体部署，结合我站具体工作安排，将全年年工作汇报如下：
一、生产任务完成情况
截至12月31日早上8：00共输送成品油，完成完成年计划的％（计划为100万吨）。其中：
——汽油.39t，
——柴油 .4t。
二、场站日常运行情况
1、设备运行情况：我站因投运较早，设备老化，故障频发，结合公司开展“5s和设备创完好“活动，我站严格执行，狠抓落实，确保设备安全平稳高效运行。 1) 1#输油泵全年累计运行7283小时，2#输油泵全年累计运行1056小时，因盘库、炼油厂无油累计停输27次，共计421小时。1#输油泵全年未更换机械密封，2#主输泵5月份更换机械密封1套； 全年清洗1#过滤器14次，2#过滤器9次；更换1#输油泵润滑油13次，2#输油泵润滑油3次。 2) 3月份和8月份，公司组织专家对原油末站、成品油首末站阴极保护装置进行检测、维护后，原油末站阴极保护装置因客观原因，现仍在带病运行。 1 3) 7月份，由厂家技术人员对靖榆首站高压变频调速系统进行全面维护保养，对设备运行参数进行校正调试，保证了设备全年无故障运行。 4) 8-10月份，结合公司开展设备创完好活动，聘请厂家专业人员对成品油首末站电动阀门、超压泄放、检漏系统等进行维护保养，保证生产安全。 5) 11月份，为了加强过冬安全防范，协调炼油厂各车间，对蒸汽伴热管线进行全面维护保养，更换破损阀门，重新保温上漆，给冬季生产安全打下坚实的基础。 6) 全年，因我站scada系统投运较早，服务器卡件老化，屡次发生故障，由技术科聘请专业人员多次维护，基本保障生产运行，但仍未彻底解决问题。 7) 全年，我站狠抓计量管理工作，积极和炼油厂各车间协调沟通，认真落实，确保原油、成品油计量交接准确无误，为处室工作目标顺利完成奠定了坚实的基础。
2、场站建设情况：认真学习公司党政领导在职代会上的讲话，积极落实，进一步加强标准化场站建设和半军事化建设，狠抓安全生产和各项规章制度，全面开展好我站的各项工作。
1) 加强半军事化建设管理，交接班严格采取“面对面”交接，切实执行“十交五不接”制度。规范台帐记录仿宋体书写，进行场站内部评比，奖优罚差。加强环境卫生清理工作，杜绝卫生死角，跑、冒、滴、漏等现象。加强请销假倒班管理，根据公司制度，严格审批程序。几个月下来，全站职工的精神面貌发生了变化，素质显著提高。 2 2) 1月份-6月底，以公司继续深入开展“三整两抓一提高”活动为契机，结合公司和处室文件内容，我站结合实际制定详尽活动方案，采取周四集中学习和平时自学想结合的方式，组织职工认真研究活动精神，文件内容等。采取了一系列行之有效的措施，使场站整体形象得到了极大的提升，面貌大大改观。 6月18日，我站接受了公司继续深入开展学习“三整两抓一提高”活动小组的验收，得到了领导一致好评。 3) 下半年，公司开展“设备创完好和5s设备管理模式推广”活动，我站结合输油一处开展qhse活动，制定了活动方案， 7月4日，我站召开2010年上半年工作总结会议开展“设备创完好和5s设备管理模式推广”活动动员大会。于站长对上半年工作进行总结，李站长对下半年工作进行规划，杨站长对设备管理进行总结。会上，叶处和钟处更是提出了精细化管理思路，大大提高我站职工工作热情和积极性。
根据活动方案，我站狠抓落实，严格执行，认真学习，进行场站安全大检查4次，班组安全自查2次，发现问题17项，在我站能力范围内解决9项，剩余已上报处室或公司相关部门。12月下旬，我站接受了公司关于此次活动检查验收，被评为公司先进场站，靖榆首站泵房更被评为“完好机泵房”。 4) 通过全年开展以上两项活动，我站加大宣传教育力度，贴标语、挂条幅、办橱窗、写报道、创造良好的工作氛围，增强职工自主管理意识和创造工作热情。 3
3、培训教育情况 1) 年初，我站结合公司和处室文件精神，制定了全年详细的学习计划，以公司开展的各项活动为契机，严格执行周四集中学习制度，组织职工讨论学习，内容涉及法律法规，公司处室制度、文件，安全常识，日常操作等内容。 2) 组织职工进行视频讲座学习，并挑选业务能力强，技术精的职工进行一师一徒配对学习，不仅加强职工互动学习能力，而且极大提高职工学习热情。 3) 每月进行考核，通过对法律、安全知识，文件精神，日常操作，工艺参数等内容进行闭卷考试，奖优罚差，提高职工理论知识水平。 4) 加强职工实践能力考核培训，通过站长或班组长现场提问，职工示范讲述，对各类设备，操作规程，安全消防知识等内容进行全面详细的演练，彻底改变了职工会说不会做和会做不会说的现象，实现了职工“全岗通”。
三、安全工作情况 2010年，通过全体职工积极努力，我站安全平稳运行，顺利完成全年输油任务。实现人员伤亡为零，人员伤害为零， 第三方破坏事故为零，火灾事故为零，环境污染事故为零，生存事故为零等各项安全指标。
1、逐步完善各项规章制度、分项预案，设立兼职档案管理员。全年，新增各类台帐记录5项；结合实际，编写并制定了适合我站的15项分项预案，填补了预案空缺。
2、全年我站共新来职工9名（正式职工4名，临时聘用工54 名），严格执行三级安全教育，教育合格率达100%。
3、6月份更换、重新充装过期灭火器52具，（35kg干粉灭火器11个，8kg干粉灭火器17个，4kg干粉灭火器10个，3kg二氧化碳灭火器14个）。并组织职工使用即将到期的灭火器进行了两次消防演练。7月份，新办理特种设备作业证11本，重新审核27本；12月份，对全站46名职工进行消防知识培训，实现全站人人安全持证上岗。5月份和11月份，两次对全站52个各类压力表进行校验，保证数据准确性。6月份，对全站15个可燃气体监测仪进行校验，消除安全隐患。
4、积极参加各项安全学习活动，结合全国“安全生产月”活动，我站制定活动方案，认真学习，组织实施，取得了明显成效。9月份，我站派出10名职工参加输油四处组织的消防演练，11月份，组织职工进行石油管道保护法宣传工作。
5、储备各类防冻、防汛物资，严格领导值班制，杜绝虚报，误报，消除因天气带来安全隐患，保证生产运行。
四、党团工作开展情况
1、学习党和国家相关章程，配合公司和处室党团部门，认真组织，搞好党建、团建工作，
2、加强党团宣传工作，加强职工入党宣传教育，转变职工思想观念，提高职工思想认识，全年更换党团宣传专栏四次。
3、积极参加公司和处室各项活动，6月参加公司2010年度安全生产知识竞赛获三等奖，9月参加2010年输油一处生产技能、管理制度知识竞赛获二等奖， 11月参加公司石油天然气管道保护知识竞赛获二等奖，11月11日，全站举行专项法律知识考试，12月 5篇四：原油集输站工作总结 ***联合站2014年工作总结
一年来，我站紧紧围绕原油处理中心任务，深入贯彻落实采油厂二届四次职代会及各类生产会议精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，狠抓“三基”工作和安全标准化建设，生产运行高效有序，站容站貌明显改善，全员素质稳步提升，其它各项工作均呈现出良好的发展态势。现将今年的各项工作总结如下：
一、生产运行概况
（一）生产经营指标完成情况：
我站全年（12月份预估）累计接收含水原油万吨，其中车卸含水油万吨，集输来油万吨，累计处理净化油万吨，外输净化油万吨，车运净化油2943车次 万吨，共计产生污水万吨，其中回注万吨，向19注水站输送万吨，外运万吨。净化油含水率、计量准确率、化验精准率均在指标范围内。
（二）成本运行情况：
由于我站原油处理量被动，系统设备设施逐年老化等因素，原油处理费用控制较为困难。针对以上问题，我站采取了发挥设# 备内修资源优势、规范材料计划申报程序、严控车辆运行费用、改造高能耗设备及照明设施等多种手段，对成本费用发生各节点进行逐项优化，将运行成本严格控制在指标范围内。1-10月份共计产生原油处理费用.74万元，处理成本为元/吨，比计划成本降低了五个百分点（计划吨油处理成本为元）。
二、重点工作开展情况及措施
（一）强化综合调度，优化运行环境。积极响应采油厂内涵式发展的号召，着力优化运行环境，提升运行质量。一是开展了为期45天的承运秩序综合整治活动，对原油承运车辆的卸车秩序、安全防范措施落实、随车票据和安全附件等进行集中治理。二是坚持“强基础、抓细节、提效率”的原则，修改制定了岗位工作流程、工作标准、设备及环卫承包管理责任制度、污水储罐浮油管理办法等各类基础性制度资料，使岗位职责进一步明确，岗位履职效率进一步提高，岗位工作衔接进一步规范。三是优化岗位人力资源配置，在“尊重特长、尊重意愿”的基础上，采取个人岗位自荐、领导班子集体研究的方式，对门岗、卸油、污水、中控等岗位人员编制进行调整，岗位工作绩效全面提升。四是逐步严肃岗位值班纪律，规范岗位值班巡检制度，严格落实交接班例会制度，促使岗位工作高效有序运行。
（二）狠抓安全生产，推进标准化建设。始终坚持“安全第
一、预防为主”的方针不动摇，着力培育“安全在岗、平安回家”的安全文化理念，不断完善hse管理体系，逐步改善站点作业环境，大力开展安全培训教育，提高全员安全管理水平。一是落实安全生产责任制，落实安全生产责任挂牌上岗制度，根据采油厂安全环保目标责任书要求，制定了《***联合站岗位安全环保责任书》，进一步明确岗位安全管理主体和重点，组织签订各层级目标责任书25份，并对目标责任制落实情况进行定期督查。二是扎实开展安全宣传教育活动，组织hse知识培训活动4次，开展业务技能培训16课时，开展外协队伍安全教育2次，收到了良好效果。高度重视安全生产月活动，组织全站干部职工观看了《盲动.迷途》、《生命刻度》等警示教育片，形成观后感70余篇；开展安全知识测试活动4次，及格率85%。三是牢固树立忧患意识，强化安全生产日常检查，开展安全隐患排查整治活动10次，面向全站职工收集各类隐患整改意见和建议20余条，并分类梳理，全面整改落实；认真汲取行业安全事故教训，开展消防应急演练活动1次。四是大力推进hse管理体系和安全标准化建设，整合各类安全标准化创建资源，紧盯创建目标，完善各类基础设施和内业资料。接受中石油安全管理资深专家现场培训1次，并对站点hse体系运行情况进行现场指导，不断消缺补漏，完善提升。
（三）深化培训教育，提升全员素质。坚持“以学促干、以
干促学、学用结合、学以致用”的培训工作理念，深入开展业务技能培训活动，逐步提高全员的业务知识水平和操作技能。一是按照采油厂安全再教育在培训要求，组织全站干部职工对站区工艺流程、设备设施构造原理、设备标准化操作、故障分析判断、hse管理体系等知识等内容进行为期20天的学习培训，为全员增强业务基本功，提高履职能力，服务选油生产奠定了坚实基础。二是把握培训重点。在培训课题和培训内容上进行深入研究，结合工作实际，注重培训内容的实用性和培训方式的实效性，使参训员工能切实学有所获、获有所用，将学习成果转化为工作能力。三是丰富培训形式。通过培训讲座、组织讨论、岗位交流、发放资料、岗位自学等多种形式开展学习培训活动，探索ppt培训课件，通过图文并茂，理论讲述和实物对照相结合的方式，提高培训质量，收到了理想效果。
（四）强化对标交流，提升综合管理水平。制定了年度标杆管理项目和实施办法，想方设法改善项目指标，提升项目管理质量。4月份，组织污水处理标杆项目组成员赴李安沟门联合站进行对标交流学习。通过现场询问、实地观摩、座谈讨论等方式，对污水管理制度和技术标准的执行情况、外包单位监管、设备运行维护、储罐浮油清除、资料录取等工作进行详细了解。组织相关岗位负责人进行对标讨论，制定了涉及岗位人员技能提升、水源管理、收油管理的具体措施，使污水处理节点管理逐步规范，
水质处理质量、资料录取等各项工作得到有效提高。5月份，安排部分业务骨干参加了采油厂组织的对标学习活动，赴杏子川采油厂郝家坪联合站对hse管理及污水处理项目进行观摩学习，总结hse体系运行中存在的问题，对hse现场管理、危害因素目视化管理、站容站貌集中整治等方面进行了强化，落实整改措施，将标杆单位的优秀管理经验融入安全标准化建设全过程。今年以来，为规范资料管理，提高全站各岗位资料填报水平，确立了资料管理标杆项目。选树了以石百万联合站卸油岗、***联合站门岗为标杆的资料管理项目，坚持“找差距、学方法、改措施、促提升”的工作思路，完善岗位各类制度资料，提高应知应会知识水平，开展“讲我工作、展我风采”岗位工作介绍活动，完善岗位工作流程、岗位风险辨识及控制应急处置等资料。坚持全员仿宋字达标训练，不断提高岗位内业资料的书写水平。
三、党建工作开展情况
以党的群众路线教育实践活动为契机，全面加强党员干部队伍的作风建设，深入贯彻落实油田公司党建文化工程，践行“关爱员工、呵护油井、发展延长、奉献社会”核心理念，促进选油行业“爱人爱岗、爱岗敬业”理念落地生根，为增强党组织的凝聚力和向心力发挥了积极作用。为深化体制改革，促进转型发展产生了深远影响。
（一）群众路线教育主题鲜明，成效显著。一是按照采油厂篇五：联合站7月份工作总结
联合站7月份工作总结
截止至7月26日，联合站7月份一共 产油.26吨，产气立方米，注水7701立方米，卸油吨，拉油.76吨，拉水吨，卸水吨，总耗电度。
7月份共迎接领导检查3次，情况良好，受到了领导的表扬。注水岗与加热炉岗，在员工与施工单位的配合下，3#加热炉完成了检修，盘管安装完毕，只差安装燃烧器，同时，维修了2#和3#注水泵。计量岗，清卸了污水污油池，岗位员工将6个大罐的安全阀与呼吸阀都检查一遍，保证设备的正常运行。7月中旬，更换了站里所有的安全阀，并一一做了记录。同时联合站各个房间都坐了屋顶的sbs防水工程。
与此同时，站里还是存在一些需要改进与维修管理的地方，加热炉值班室，地磅房和办公室的照明不亮，对正常的工作造成了影响。办公室的门已经掉落，需更换一扇新的。注水岗的1# 喂水泵压力不够，2#喂水泵漏失量太大，没有材料更换，而3#喂水泵总是经常自动跳闸，3个喂水泵的问题都比较严重。装车岗的旧装车泵待修理，而1#新装车泵杂音很大，运行时有异响。
设备维修保养情况：
1． 注水岗：2011年7月1日，更换2# 3#注水泵进排液组合阀10 个。7月6日，更换3#注水泵2个进排液组合阀，5个凡尔。7月11日，更换3#注水泵柱塞一根。7月12日，更换2#注水泵5个凡尔。7月26日，更换3#注水泵5个凡尔。 2． 消防岗： 2011年7月16日维修1#污水泵。 3． 装车卸油岗：2011年7月15日维修2#装车泵。 2011年7月26日维修1#卸油泵。 2011年8月工作安排：
统计保温材料，做好2#净化罐清罐的准备工作和监护工作，严格落实hse的管理工作，遵守岗位操作规程，持续改进联合站站区及各岗位的卫生，加强员工岗位技能，提高员工的积极性和责任心，促进生产，圆满完成各项任务。
联合办学教学工作总结共2
新闻专业联合办学教学效果及考核体系调查 摘 要：此文对武汉地区新闻专业联合办学情况进行调查，分析了高校在课程设置、教材、师资、课堂教学以及考核体系等方面的办学效果，提出了针对性的解决方法，为后续的联合办学提供有益的借鉴。
关键词：新闻专业；联合办学；教学质量；考核体系
武汉高校新闻专业的联合办学历程始于2001年：教育部直属的7所高校（武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、中国地质大学、华中农业大学）的学生可以跨校跨学科辅修第二学位。第一轮联合办学于2007年结束，第二轮于2008年启动。其中，开设新闻专业的有武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学等，新闻传播双学位在七所学校中受到了欢迎，为培养复合型人才开辟了一条新的途径。继七校联合办学取得丰硕成果之后，2010年元月，南湖片区十所高校（中南财经政法大学、中南民族大学、湖北工业大学、武汉工程大学、武汉科技学院、湖北经济学院、湖北警官学院、武汉体育学院、湖北美术学院、湖北第二师范学院）也签订了联合办学协议，开启了武汉高校更大规模的联合办学实践活动。
一、研究对象与方法
（一）调查对象
调查对象为两部分：1.学生部分：分为2005～2006级的非新闻专业的学生（已经在第一轮办学中毕业）、2009级～2010级非新闻专业的学生（即将毕业和正在就读）、2005～2009级新闻专业本科生。2.老师部分：参与联合办学的主讲老师。问卷覆盖了十六所不同的高校的调查对象。
（二）调查方法
1.量的研究。主要以调查问卷形式进行，问卷分为纸质和网上问卷两种，前者500份，后者投放于问卷星网站未作计数，回收有效纸质问卷427份、网络有效问卷138份。问卷涉及的内容包括：（1）学生对双学位学习内容的需求及满意度；（2）学生对师资投放、教学方式等的需求及满意度；（3）师生对考核体系的评价；（4）师生对教学质量的评价；（5）本专业学生对双学位的建议与意见。问卷共设30个问题，调查涉及了教材、师资、课堂教学、课程设置、考核体系等方面，问卷揭示了师生对新闻传播联合办学的总体评价。
2.质的研究。主要以开放式问题和深度访谈形式开展。调查问卷最后一题为开放式问题，学生可以畅所欲言表达最真实的想法;同时，我们还对所涉及的高校师生作了小型访谈，就联合办学的实施环境、效果、困境及未来发展做出深入探讨。
二、数据分析和思考建议
（一）学生对教学效果及考核体系的评价
1.学生对课程设置的需求。在对学生知识需求的调查中我们可以看出，学生对丰富传媒理论知识和提升媒介素养有着很强的需求，对不同媒介运作规律的知识需求达到了68%，而对各种媒介操作软件的使用以及新闻业务的知识需求也达到了67%。这一数据也显示了新闻专业理论性和实践性兼备的课程特色。学生感兴趣的课程，位于前四的是新闻采访、电视摄像、广告策划和新闻编辑与制作，这表明了学生有明确的知识需求课程设置需求，希望通过学习提高信息采制技能。因为高达56%的学生对课程感兴趣的原因是觉得对未来有用处。
2.学生对教学方式及内容的需求。调查数据表明：总体而言，68%的受访学生对目前各校普遍采用的以教师为主导的、多媒体课堂教学方式表示认同与欢迎，但作为实践性强的新闻传播类课程，在现有教学方式的基础上学生也希望教师能采用国内外最新的教学方式，例如角色体验式、学生主导式、互动教学式等多种方法来提升学生的课堂积极性与参与性；同时，学生也希望教师能补充各门课程领域中的最新知识。同时也要给学生提供网络自学平台，打破时空限制，全方位打造个性化的教学模式。
3.学生对师资设置的需求。目前各校在联合办学过程中都能做到不吝师资，根据课程特点以及教师意愿比较合理地配备一支优秀的师资团队，力求将本校优势专业的品牌做强，这和调查数据显示的学生对师资配置的期待是一致的，受访学生对高级教授的需求为59%，对对硕士以上学历的需求为85%。同时，74%的受访学生更欢迎有业界从业经验的老师担任新闻采写编评等业务类课程的主讲教师。因此，高校一方面要尽量配备高职称、高学历和有业界从业经验的教师，另一方面，要鼓励年轻教师通过进入媒体锻炼和参与学术交流等方式提高教学水平。
（二）师生对新闻双学位教学的满意度
1.师生总体的满意度
数据表明：61%以上的学生对双学位学习总体表示满意，但存在%的学生对此不置可否和不太满意。教师总体满意度达%，不满意主要体现在学生课堂纪律以及课堂互动性不高两个方面。关于双学位学习是否达到预期目的，%的同学认为基本达到，%认为没有效果，，%，的学生表示不确定，这点与所调查对象有密切关系。此调查结果与调查对象的选取有直接关系；2005级和2006级的学生直接从事传媒工作的人数以及顺利考上新闻专业研究生的并不占双学位学生的主流、而现在就读的学生由于没有毕业，其成效也难以量化分析。学生还没能在社会实践中检验学习的目的是否达到。尽管如此，%的学生仍然认为双学位有用，毕竟多学一门知识今后就业面更广一些。教师对教学目标的实现满意度较高，81%认为从考核分数上看，同学们对理论知识的掌握效果较好，但也出现不太会用所学处理和分析实际新闻现象的短板。
2.师生对新闻双学位具体教学的满意度
%的受访学生对现有的学习环境、学习时间安排、课业压力等具体学习环节的满意度较高。其中，学生尤其满意的是，高校能结合自己的特色开设相关课程，例如中南财经政法大学开设的《经济新闻采写》、武汉大学开设的《中外广告史》等课程，学生们反响良好。然而对教材满意的还没有达到半数，不少学生认为教材不能与时俱进或者比较浅显。为了解决这个问题，学校应将国内优秀教材、教师自制资料和网络资源相结合，努力为学生提供融知
识性、趣味性和前瞻性为一体的立体教材，并且将教师课堂上的课件通过网络与学生共享，真正做到课上、课下不断线，打破时空的限制，将有限的课堂教学延续到无限的课外自学上。
在访谈中，受访学生对联合办学的正面评价主要表现在以下几点：第一，跨校学习打通了不同层次不同教学风格高校间交流的壁垒，为学生提供了一个互相交流和拓展视野的平台，有利于学生更好的完善自我的知识构架并搭建完备的人脉网络，为未来从事新闻传媒工作奠定基础。第二，通过系统的理论学习和培训，学生们提高了自己的媒介素养、使自己有机会成为传媒所需要的创新型、实用型、复合型人才。第三，通过双学位学习有利于接收不同学科的研究方法和思维模式，提高全面分析和解决问题的能力。
受访学生对联合办学持负面评价的主要表现在以下几点：第一，双学位的学习效果与学生的预期目标有所出入，且辅修新闻传播双学位的同学在就业中并未显现出明显的优势，尤其是在媒介的入职竞聘过程中。第二，双学位的学习对本专业的学习有点影响。且占用了周末的时间，像鸡肋欲罢不能。第三，教学和自己设想的有所出入，过于偏重理论框架的搭建，而对实践操作能力的提升以及相关课程设置不够。另外，教学时间短，课程容量和深度和本专业相比有所压缩，尤其是操作课很少或者形同虚设，并不利于辅修者和本专业学生同台竞争。
教师对课程设置以及授课方式、时间安排都比较认可，%的老师认为通过双学位让更多热爱新闻专业的学生受益是对自己工作的肯定，同时，在双学位授课这个平台上，教师能结合不同学科背景的学生的特长来延展自己的教学内容，甚至开掘更多的教研课题，对自己的教学研究也有帮助。
3.师生对考核方式的满意度
对于新闻学这样理论与实践并重的专业而言，成绩获取的方式应该是多元的。%的学生虽然对闭卷考试表示认同，但是，他们更希望能结合不同课程的侧重点采取试卷考评与实践操作相结合的考核方式。例如提交新闻作品、制作广播电视节目来替代理论考试等。教师对现有考核方式比较赞同，他们认为，双学位学生毕竟没有受过系统的实验操作技能学习和培训，用闭卷考试之外的形式考核对于绝大多数学生而言不具现实操作性，因此，在联合办学现阶段不会采用，不过，随着办学的深入以及教学经验的积累，未来可以适当引进更多考核方式。
（三）本专业学生对开设双学位的态度
新闻专业学生对开设双学位的总体态度是支持的，占调研人数的%，明确反对的为%，不置可否的为%。赞成的同学认为，通过开设双学位，1.可以扩大本专业的影响度和美誉度，对本专业起到宣传的作用；2.通过引入竞争，让本专业同学有危机感，利于其提升学习动力；3.通过利用网络建立社区或者讨论组，利于不同专业对新闻感兴趣的同学之间的学科交流和人际互动，利于本专业学生知识结构的扩展。而反对的同学则认为，新闻专业不属于基础应用性专业，不像英语或者中文那样具有普适性，并不适合扩大招生，其认为：1.新闻专业实践性强，对专业资源的使用、设备的更新等要求较高，扩大学生规模会挤占本专业学生的学习以及实践机会，模糊专业特性。2.新闻专业就业面窄，进入媒体机会较少，扩大学生规模会增加本专业学生压力，尤其是本专业只有一个学科背景而双学位同学有两个学科背景，这样会造成本专业学生的劣势地位。不置可否的同学，其主要观点则是，竞
争以及就业压力都源自于自身素质和能力的高低，与旁人因素无关，关键是自己要对内抓好基础，对外提升人脉，这样，即使扩大竞争规模，自己也能脱颖而出。
三、结论与反思
本次调查数据显示出在首轮联合办学中，新闻传播专业双学位办学主体及求学者都做出了大胆的尝试，也取得了一定的成绩。在办学过程中，呈现出的具有共性的一些问题也为后续的办学与探索提供了思路。作为实践性强、变化性大，注重应用与融合的专业，新闻传播专业的联合办学一定不能拘泥于常规的扩大教学人数、囿于理论传播的思路中，而要与时俱进，在教学方法以及教学模式上有所创新，且为更好的提升教学质量和效果，后续的办学主体多元化以及对首轮联合办学的毕业生的持续关注和调研也是不可或缺的。
联合办学教学工作总结共3
以合作谋共荣，谱写办学新篇章
——**中与**中联合办学 工作总结（2014-2015学年度）
在市委、市政府高度重视和市教育局直接领导下，为坚定推进教育事业的科学、可持续发展，拓展中心城区优质教育资源辐射面，提升中心城区办学水平，我校2014-2015学年度继续与**中进行联合办学。本着“优势互补、资源共享、共同发展”的联办原则，本年度，联合办学工作再见成效，实现了共谋发展、共同繁荣的合作愿景。现就本学年度联合办学工作总结如下： 一.主要工作举措和成果
（一）加强组织领导，确保推进有力
为了使联合办学工作落到实处，办出特色与成效，我校组建了由胡永红校长任组长，李铁副校长任副组长的联合办学领导小组，具体负责联合办学的组织、实施和协调工作。并与***中联合办学领导小组定期召开联席会议，研究解决相关教育教学教研事宜，保障联合办学工作推进有力。
（二）制定和完善联办工作顶层设计，确保工作有章可循，高效务实
首先，在成立了联办领导小组的基础上，我校认真思考联办模式，结合各校实际情况，建立起“以专家引领为保障，以干部交流为关键，以教师培养为根本，以学生体验为纽带”的多元互动运行机制。
其次，以我校为主，充分发挥我校办学优势，融合联办学校智慧，制定科学可行的《***中联合办学实施方案》，确保了联办工作开展的有序化、科学化和规范化。
（三）加强渗透融合，实现了管理、师生、活动互动，资源共享的良好工作局面
1.管理互动：除我校办公室主任***同志仍担任***管理人员，我校各年级组长与联合办学学校的年级组长定期座谈交流，相对应部门之间长期合作互动，在学校的日常管理、教师队伍管理、教学常规管理、制度建设等方面对***中进行深入指导，努力实现管理的规范化、科学化、精细化，提升了其管理水平。
2.师生互动：为了使联办工作更加深入务实，在原来与***中相互选派语文、数学、英语等骨干老师到对方学校承担班级管理、教育教学任务之外，常规的行政管理、教师培训、教研观摩、中考信息研讨、教研组集体备课、行政听课、骨干教师教研、学科周等交流活动更加深入进行。另外，年级与年级之间，班级与班级之间自发组建“手拉手联谊年级”“手拉手联谊班级”以及基于学生共同爱好的各种“联办学校特长学生交流”等活动。
3.活动互动：我校与**中实现了在教学进度、教学过程、教学质量检测等方面制定统一制度，实施统一管理。本学年度，我校与联办学校先后多次开展教科研活动的互动。如2014年在**中开展的联办学校教学观摩和科研交流会；2014年7月在**学校举行的教师招聘面试；2014年11月和2015年6月在**学校开展的课改公开课活动以及2015年4月在我校举行的优质课展示等活动。其次，2015年2月，我校与***学校联合举办了一场以“融合梦想，共绘精彩”为主题的教师联欢晚会，增强了彼此感情，拉近了双方距离，为联办进一步开展营造了氛围。 4.资源共享：
（1）充分发挥我校校本教研、教学竞赛、图书、教学设备等软、硬件资源优势，向联办学校全方位开放。
联办工作开展以来，我校与几所学校在学生测试、导学案的编制和使用以及专家讲座等实现了共享。如我校先后多次与联办学校举行同卷测试，先后四次开展三学讲坛和专家讲座的校际交流，如2015年4月13日和5月25日，我校举办的20、21期《三学讲坛》分别聘请**学院文学与新闻传播学院副院长***教授主讲的以《深化课改，立德树人》为主题课程培训专题讲座和国家级心理培训师、***市心理协会会长幸芦音女士主讲的以《在关爱中成长——初中生心理健康有效促进》为主题的讲座，以及在百树学校举行的多场次专家讲座，均邀请联办学校派教师参加，真正做到了一家资源，几家受益，实现了联办效益。
（2）借助联办学校资源共享的优势，合力推动彼此学校的教学改革。
在“让教育回归教育本真，让学生成为学习的主人”指导思想下，我校积极摸索和尝试课堂教学改革，力争做到“彻底减轻学生学业负担，彻底转变学生学习方式”，但专家指导缺乏，教师观念陈旧，经验缺乏。为此，我校积极联合百树学校，共同探讨课堂教学改革，利用百树教育集团的实力，组织教师参与百树教育集团举办的各种课堂教学改革培训活动，充分利用专家团队的课改理念、经验丰富等优势，通过加强双方课改交流、课改示范课等，使我校课改模式逐渐明朗，形成了我校特色的《基于导学案的‘三学六步’课堂教学法》课改模式，有效助力我校课改事业。
（四）大力开展联办宣传，扩大联办正面效应，增强学校和社会的全力支持，成绩斐然。
一方面，我校在师生中积极宣传联办的意义和政策，在选派教师的福利待遇、职称评定、年度考核等予以倾斜，赢得了广大教师的认可和支持。
另一方面，我校也积极开展社会宣传，提升联办学校美誉度和知名度，帮助联办学校在招生、学校管理等方面赢得更多社会支持。如我校通过与**学校联合办班、授牌等方式，有效扩大了该校社会影响，为该校在招生、招聘等方面起到良好作用。
2015年中考，***七中分别有78人、102人取得600分以上的好成绩，其中**中有4人、**四中有1人排名在区前100名以内，中考上线率超过50%。
二．工作中困惑与存在的问题
经过几年的合作办学实践，虽然取得了一定的成绩，也积累了不少经验。与此同时，也存在一些困惑或问题。
1.互动时间和精力有限。我校教师编制不足，教学人员和行政管理人员承担课务多，管理任务重等因素，对联合办学工作的开展带来一定的影响。 2.缺乏统一认识。我校建校时间短，通过联办，也能向各校学习，但各校办学思路、方法各有不一，统一认识难于到位，步调难以一致。 3.缺乏激励机制。对于参与联办的学校、管理人员、教师没有相应的激励制度，对取得的成果缺乏奖励制度，开展互动活动没有经费保障。 三 .下一学年度联办思考
1.完善联办方案，健全联办机制，为联办健康有序开展提供制度保障。 2.扩大联办项目，细化和完善教学、科研、德育、保卫等各部门交流细则，充实交流内容，制定交流计划。
3.加大联办实施方案和相应政策宣传力度，让每一位教师都能认识联办的重要性，建立相应激励制度。
**中
2015年7月