总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是范文网小编整理的小学部学校工作总结共4篇(工作总结 小学)，供大家阅读。
小学部学校工作总结共1
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XX年外国语学校小学部工作总结
新学期，小学部继续朝着“争创一流名校”的目标，以校长室提出的“打造高效课堂，创建满意工程，构建名校品牌”的方针为指导思想，以教科研为主线，以课堂教学为中心，以学生为主体，积极推进各项教育教学工作，努力办好家长满意的教育。现对本学期小学部的
一、队伍建设方面。
（一）建设一支有领导能力，战斗力的班子。开学初，配合总校对领导班子结构进行了调整，主要分为教学、教研、德育、综治四大块，并补充了相关人员。为了更好履行职责，做好各项工作，校长室根据各部门的性质，个人的能力特点进行了分工。要求所有班子成员都要以高度的事业心和责任感乐于奉献，认真做好分管的工作，从言行上做教师的表率。
2、定期组织班子成员进行学习和研究工作，做到分工不分家，相互配合，形成工作合力，提高管理效益。
3、所有的行政领导均担任学校学科课程并深入教学第一线，按要求完成听课节数，特别是做好听推门课，跟踪课，通过听课、评课了解教师，取得指挥教学的主动权。开学初，每位行政领导都率先开好示范课，创设良好的教研氛围。
（二）建设爱岗敬业，高效率的教师队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德教育，加强老师职业道德素质教育，号召全体教师发扬爱岗敬业，乐于奉献的精神，提升敬业精神和态度。
2、加强“素质教育”理论学习，树立全新的正确教育观、质量观和人才观，实现从传统经验型向理论创新型的转化。开学初，认真组织备课组老师学习本学段的《课标》精神。每周的教研组活动，也必须和理论学习相结合。
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3、坚持新老教师结对子，以老带新，师徒挂钩制度。要求新老师要先听老教师的新授课，新授课的必须指导老师签完字后方能去上课。同时，教研室也及时做好跟踪。
二、教学教研方面
（一）教学严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。严格执行“三表”严禁挪课，挤占课时现象。落实德育课程，规范学科课程，强化活动课程，开发心理课程和环境课程。
2、加强随堂听课活动。根据学校教育质量督查要求，行政领导都能定期听教师的推门课，跟踪课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。
3、严把质量分析关。
重视考后改进措施的研究。每次考查后，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
4、有效落实好教学各项常规制度。一是行政值日的日查及记载制度；二是教师教学工作的每月考评制度；三是教育过程监控，质量分析制度；四是上课评课制度；五是对教学工作的每个环节教导处将采取多种形式，深入细致地做好检查、督促工作。
5、加强教学常规管理。对教学常规不合理的地方进行修改，组织认真学习、执行常规，让教师的各项工作规范。对常规检查做到有记录，有反馈，有整改。真正加强对教学工作各环节的导向，调控。
6、组织阶段性抽考和试卷分析，有针对性地改革教学，本学期我们继续坚持单元过关制度和期中期末制度等。
（二）教研严格备课管理。加强集体备课的管理，完善备课制度，加强对教研组长和备课组长的指导培养。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握
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教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。
2、开展听、评、说课等即时教研和主题研讨，做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。同时，本学期每个月进行一次教师集体学习，整体提高教师的教学水平。
3、“新教师汇报课”活动
Xx年12月1日至4日，小学部开展了“新教师汇报课”活动。本次开课的新教师涉及语文、数学、英语、三个教研组，我校10名新教师在师傅们和各教研组教师的帮助下，认真备课、精心准备，面对全校教师开了汇报课。汇报课结束后，新教师们都进行了深刻的课后反思，教研组进行了评课议课活动，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。钱忆秋顾问和邹远生校长深入课堂，并对新教师提出要求，希望新教师能够刻苦努力，勤奋钻研，缩短适应期和成熟期，早日在教育教学上担当重任。
4、“家长开放日”活动
Xx年12月5日上午，小学部为了让家长全面了解我校的教育理念以及孩子们在学校的学习情况，特以班级为单位，邀请家长走进课堂，聆听老师讲课。活动中要求开课的老师务必做好充分的准备：准备好上课的内容和，提前试开，并注意把控好课堂秩序，关注全体学生，结合各种鼓励和奖励方式来调动学生学习的积极性。很多家长对这次活动非常满意，真诚感谢老师让他们重温童年上学的时光，也让他们走进孩子的学习生活，促使他们更加了解自己的孩子。
7、12月份，组织小学部老师学习微课制作的研讨活动，老师们的研讨积极性很高，其中有20位老师（柯xx）参加本学科省级微课的作品投评活动。
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8、重视学生的心理健康教育，渗透在各个学科的教学中，培养学生积极、向上、乐观、勇敢、健全的人格，矫正学生的心理问题。
（三）毕业班工作重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。
2、做好培优辅差工作。做到定时间，定地点，定内容，定人员，有教案，有考查，有跟踪。让工作真正落到实处，差生有明显进步，优生有较好地提升。
三、直抓实干，增强德育工作实效。
（一）、重视德育队伍建设，强化德育意识。加强班主任队伍建设，定期召开了班主任工作例会（每月不少于3次）。每次的例会做到工作重点突出、目标明确，保证了学校德育工作的顺利推进。同时加强了德育研究，开展了“班主任工作经验交流会”和“学困生的转化”，让上学期的优秀班主任和有经验的班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
2、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班、宣传栏对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。同时做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用，对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
（二）、抓好行为规范养成训练，实施常规育人。注重学生的养成教育。我们制定了班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的调查等内容。 在如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面下了很大的工夫，我们每天做到：“四查”，即早晨、间操、晚修、离校。“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人
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员进行联合检查；“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处。
2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。
（三）、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道在重大节日里，认真组织有针对性的主题教育。如教师节学生赞师表心声、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的孝敬老人、建队节组织一年级新生学习少先队知识、趣味运动会、低年级亲子活动、元旦的十佳小歌手比赛等。这些活动的开展，激发少先队员的光荣感、责任感，也极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生情操，使教育的形式具体化、多样化。
2、营造校园内部文化。 板报、宣传栏是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期年段宣传栏，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。 通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
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3、“十佳歌手赛暨迎新” 文艺汇演。xx年12月30日早上，在学校操场举行了xx年十佳歌手赛暨迎新文艺汇演。大赛在宏亮激昂的音乐声中拉开了序幕，舞台上布景彩球熠熠生辉。13位选手舞台上大放歌喉，竞逐十佳殊荣，十佳选手们用自己动听的歌声和个性化的舞台表现，展示着漳外的靓丽风采。社团组的同学们也不示弱，声乐组、舞蹈组、武术组、英语组表演热情十足，尽情发挥，充分展现了漳外社团组的精神风貌和团队才华。本次活动的开展，丰富了同学们课余生活，培养了学生的兴趣，提高了学生的文化修养。同时，大赛也为同学们提供了一个展示自我的舞台，并充分展现了漳外校园精彩的文化生活。
4、亲子运动会。xx年12月12日下午，我校成功举办了亲子趣味运动会。本次活动由家长和孩子共同参与，主要项目分别是两人三足、夹球跳、背孩子。活动中，家长和孩子们都热情地参与其中，大家不断地加油喝彩，不断地助威鼓劲。整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。亲子运动会，锻炼了学生的体质，培养了学生良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让学生体验到了体育活动带来的快乐；亲子运动会增强了孩子和家长的沟通与交流，达到了亲子同乐的效果；与此同时，还加强了家校之间的相互沟通与交流，保证了学校教育和家庭教育的和谐统一。整个活动在和谐欢乐的氛围中结束，家长们纷纷表示，这样的活动寓教于乐，很有意义，希望明年能够继续举办。
（四）、抓家教，推动德育工作
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。 加强与家长沟通
每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查家访记录、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
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2、家校联系工作
小学部要求全体教师每月都要及时与家长沟通联系，及时反馈孩子在学校的学习，生活情况，增进家校沟通交流，理解，更好地做好孩子的教育工作。
四、重视第二课堂活动，全面提高学生素质。
1、继续开展第二课堂活动，本学期开展了美术、舞蹈、器乐、武术、象棋、声乐、鼓号、书法、篮球、小主持人等兴趣小组，促进学生全面发展，发展学生的特长。
2、继续开展书香校园活动。本学期，每个班每周专门增设了一节阅读课，注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好班级图书角，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
3、加强对综合实践活动的研究。教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。每次放长假老师均会做好安排布置，让学生积极参与实践，参加芗城区的比赛，成绩显著。
五、经典诵读。小学部每天利用早会，课前，晚修等时间，反复诵读经典篇目，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。现在，大部分学生都能诵读许多经典古诗文。通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。
2、以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，完善评价和奖励机制，全面推进诵读活动。
3、邀请校外专家到校开经典讲座，指导老师们如何开展经典诵读活动，从而进一步促进活动的开展，提升活动开展的质量。
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六、硕果累累。完成了上级单位进修学校布置的暑假学生活动性作业的收集、评选、推荐，上交进修学校参评，参评的作品得到了进修校领导的肯定，获得不少的奖项，主要有：
项目 学生 获奖情况 指导老师 1
“我行我记”游记 翁xx 一等奖 余xx 吴xx 一等奖 罗xx 赵xx 三等奖 罗xx 2
“我学会了______ ” 吴竺可 一等奖 陈xx 陈 x 二等奖 曾xx 钟xx 二等奖
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陈xx 3
“探究xx区农村传统美食” 陈xx 二等奖 刘xx 陈xx 二等奖 刘xx 4
科学活动“折纸” 陈xx 二等奖 庄xx 张xx 二等奖 庄xx 5
“树叶贴画”实践性作业 吕xx 二等奖 卢xx 杨xx 二等奖 朱xx 6
“统计在生活中的应用” 高xx
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二等奖 林xx 蓝xx 二等奖 林xx 陈xx 二等奖 林xx 7
“英语单词，创意书写” 陈xx 一等奖 吴xx 刘xx 二等奖 吴xx
2、积极组织教师参加xx区“区域教研观摩活动”教学研讨，其中活动项有：语文、数学、品德、音乐等等学科，共组织15位老师参与12月23日（星期二）在xx中心小学举行的小学教师（市区组）区域教研观摩活动活动，在该活动的“评课”比赛中选送的四位老师中，有三位老师分别获奖，他们是：
品德学科：刘xx老师获得二等奖。 语文学科：林xx老师获得二等奖。
音乐学科：朱xx老师获得二等奖，等佳绩。
3、指导和选送两位数学老师的课件与教学设计参加区比赛：一年级蔡xx老师的《认识钟表》获二等获，四年级林xx老师的《行程问题》获一等奖，其中林xx老师的课件与教学设计被区选送到市参评。
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4、xx区运动会上，我校运动健儿奋勇拼搏，赛出风格，赛出成绩，获得多个单项第一，一举拿下甲组团体第二名。
5、组织学生福建省教育学会，福建教育杂志社举办的“我的幻想世界”征文比赛中，3人次获一等奖，二人次获二等奖，学校获优秀组织奖。
不足：当然，由于各种因素，小学部的各项工作也还存在许多不足之处。教师队伍不稳定。由于工资、个人素质等因素，这两年教师流动性较大。同时又较难招进好老师，再加上培养周期比较长，整个教师队伍水平在下降。由此造成了教学管理难度加大，教育教学工作开展不顺利，甚至不能很好实施素质教育，进一步影响控溜生工作。
2、生活区的管理较薄弱，生活老师的整体素质偏低，再加上现在招聘困难，造成了我们的服务质量不能很好地让家长满意。
3、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后，几乎没有外出学习的机会，也没有请进来，只能是闭门造车，视野很窄，很难有进步。
4、由于招生方面的一些原因，整体生源质量在下降，特别是近两年，每个班级的双差生多了不少，加大教学、管理难度，在某种程度上造成了老师的负担过重，增加了挫败感。
面对这些存在的问题，我们将在下个学期采取一些有针对性的措施，扬长避短，实事求是，大胆创新，办家长满意的小学部。
Xx外国语学校小学部 xx年元月15日
小学部学校工作总结共2
一、10月份工作概况
1、社工课堂筹备与开展
社工课堂是我们督导老师彭振来我们点督导的时候我们跟督导老师一起策划的方案，由于第一个月我们组织了一个以边缘学生为主题的小组，但是在进行了两次活动后我们的活动因为学校的一些硬件方面的问题而搁浅了，于是社工课堂可以说是我们的小组活动在学校没有场地以及时间情况下的一种妥协，同时我们发觉以前的小组活动形式也存在着一些不足。由于有些班级需求很难通过一次的小组活动来满足，而需要持续的跟进。同时，这学期我们对学生的需求进行了进一步了解，通过归纳小信箱来信反映问题，以及对于班主任的访谈，我们发现很多班级存在着共同性需求（如自信心的提升、人际交往能力的提升等）。同时社工课堂也可以把我们的服务系统综合化，把一些活动都统一到社工课堂内，形成一个体系，便于我们服务的包装和宣传，也可以把学校的一些内容融入到社工课堂内，比如主题班会、心理健康教育等，作为学校的一个特色，便于学校特色教育的提高。因此，综合上述考虑，我们萌生了开设社工大课堂的想法，并就此和学校的相关老师进行了讨论和沟通，得到了领导老师的支持和认可。十月的最后一周我们的社工课堂开始了，分别给四年级的6个班级上课，同时我们也邀请学校的本土社工以及所在班班主任旁听，课后我们也积极听取他们的意见，以便于我们服务的改进。课程得到了学生和老师的欢迎，我们也决定继续开展。
2、社工小信箱信件回复
社工小信箱是我们点的传统服务项目，我们也打算一直坚持下去，由于第一个的宣传不够，我们小信箱作用没有得到很好的发挥，学生们很少给我们写信，于是我们在校园广播内开始宣传我们的小信箱，学生们在听到我们的广播后，一下子都开始给我们写信了，能收到孩子们的来信我们十分高兴，虽然说信件非常多有时候一天要100多封，我们要花整整两天的时间才能回完，但是我们非常高兴能为孩子们解答问题，到十月份截止我们总共收到来信500余封，我们都给与了回复，受到了学生们的广泛欢迎。
3、大笔友计划服务跟进
大笔友计划是我们点上个学期一直在做的工作，是在八年级的一个班级以自愿的形式来与中国青年政治学院的社工专业的一个班级建立信件往来的机制，已经坚持了一个多学期，现在又有许多学生申请加入到大笔友计划中，由此可见我们这项服务还是取得了一定的效果，我们打算继续坚持，希望能给更多的孩子予以帮助
4、参与学校的部分常规工作
这方面工作主要包括下面几项内容，一是作为值周人员协助学校做好甲流防控工作，二是应学校政教处的要求，在我们时间允许下协助学校老师做好学校球类运动会的工作，大约持续了两周的时间，三是协助班主任老师管理班级，我们分别在政教处协调下找了两个班级作为我们的试点班级，我们作为班级的副班主任，协助班主任老师管理班级，同时我们也能在这个过程中多与学生交流，帮助孩子们解决问题。
二、工作感想与反思
第二个月的工作可以用一句诗行容为“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，的确是我们第二个月的工作经历了由走投无路到出现转机的过程，由于学校场地问题，加上甲流防控工作的要求，我们的学生小组被迫终止，还有我们设计的亲子小组也被学校否决，这使我们的服务的热情和信心受到了一定的打击，同时也大乱了我们的工作计划，有一段时间内，我们甚至不知道该怎样开展服务，以何种形式来开展服务。这段时间大概持续了一个星期，我们点的督导老师彭振老师来到了我们点，我们也把这个问题放映给了他，在督导老师的沟通交流下，我们形成了以社工课堂的形式开展服务的设想，并且协调学校相关领导进行商讨，最终得到了学校领导的同样，我们的服务也能够得到继续开展。
怎样体现社工服务的专业性一直是我们思考的问题，十月份我们受教育局的邀请作为心理健康课程说课比赛的评委，这个问题又一次摆在了我们的面前，我们作为专业评委来担当评委，但当我们发现老师在说课过程中的活动设计以及引导词的运用上都大大超乎了我的意外，我发现老师们的活动设计都非常好，而且他们比我们更加有优势的是他们的上课技巧比我们更加成熟。与其说我们是来做评委不如说是我们来学习老师的上课技巧，虽然不排除有些老师的活动设计是在我们社工的帮助下完成的，但是还是有一部分老师的说课内容非常好，甚至比我们的小组活动更加优秀，我们社工的优势在哪里？听完比赛后我的第一反应就是如此，小组工作一直是我们所引以为豪的，但是跟老师们的设计相比我们没有任何优势性可言，个案工作，我也不敢保证会比这些老师做的好。想来想去，我最后的答案是要多多学习，抛弃专业上的光环，踏踏实实的向学校的老师学习，作为刚出校门的大学生，专业知识可能已经足够，现在缺乏的可能就是实务经验了，比如说与学生相处的技巧，给学生上课的技巧等，这些都是我们要向老师们学习的，所以与其说我们专职社工在影响本土社工，还不如说本土社工来带动我们专职社工能力的提升，其实最好的一种方式就是两者互相带动，我们可以邀请专职社工来参加我们的小组活动，同时我们也可以以学习者的姿态来旁听学校老师的上课，从中学习老师上课的方法与技巧，只有这样我们的专业服务才能更加完善，放低姿态，始终保持学习的姿态，这才是一个有上进心的人应有的态度，以后不管结果如何，只要保持一颗学习的心，我想我们必定能从项目中汲取很多的经验，肯定会终身受用的。
小学部学校工作总结共3
2010年全省学校战线共青团工作的总体思路是：深入贯彻落实团省委十二届三次全会和团中央学校战线工作会议精神，围绕学校育人根本目标，深化思想引领和成长服务两大战略任务，狠抓基层组织建设和基层工作，推动我省学校共青团工作实现新发展。
一、加强基层组织建设和基层工作
1．加强基层组织建设和基层工作试点。按照团中央《学校共青团基层组织建设和基层工作试点工作推进方案》要求，各试点学校及其所在地团市委要切实担负起责任，进一步完善试点工作联系机制。各团市委要加强对团中央及省本级试点单位的督导检查力度，强化保障措施，指导基层试点单位努力完成下阶段试点工作任务。遵循“着眼普遍性、把握规律性”的原则，充分发挥广大团员、团干部的主体作用，集中集体智慧。加强同类试点单位之间的交流与合作，联合攻关重点课题，探索一般性规律，及时汇总经验成果，提炼具有推广价值的成功经验，用试点工作成果指导学校战线面上工作。
2．加强中职中学共青团工作。探索解决中职中学团组织的活力问题及对广大学生的广泛影响和吸引问题，适时召开全省中职、中学共青团工作电视电话会议。按照属地化管理的原则，由团市委牵头，联合市教育部门和劳动部门，抓好团省委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于加强中等职业学校共青团工作的意见》的督导落实，进一步健全中职学校团组织，活跃中职学校团的工作。结合新课程改革，探索中学共青团工作融入国民教育体系的具体载体和切入点，在基本生活技能培养、良好道德行为习惯养成和理想信念树立等方面，合理设计工作内容、工作载体和工作路径，适时出台《团省委、教育厅关于加强和改进中学共青团工作的意见》。加强中职中学学生团校建设，加大对学生骨干的培养力度。
3．加强参与维护校园稳定工作。全省各级学校战线团组织要经常深入学生之中，关注和了解学生的思想动态，在党组织的统一领导下，协助做好维护校园稳定的各项工作。要充分利用现代信息手段，加强网上学生舆情信息收集，以团干部、学生骨干为重点建立网络舆情信息员队伍，提高日常学生互联网舆情信息的报送效率和质量。要针对重要敏感期和重大社会事件，启动值班报告制度，提高突发事件应急处置能力。
4．加强团组织对各类学生组织的指导和管理。要加强团组织对学联、学生会及研究生会工作的指导，增强其工作活力及在学生中的影响力。探索通过学代会、研代会大会提案机制表达和维护学生正当权益、参与校园管理和建设。探索以专业为导向，促进学生组织与区域学协会组织合作交流的机制和方式。加大对学生社团的指导和管理力度，引导学生社团健康发展。
5．加强班级团支部建设。各校团委要高度重视团支部建设，激活团支部活力，发挥团支部在班集体建设中的核心作用。指导班级团支部在发展团员与收缴团费、推优入党、组织志愿服务活动、开展网上工作等方面履行工作职能。鼓励班级团支部探索各具特色的工作内容和活动载体。
6．加强学校共青团工作的薄弱环节建设。要加大对研究生、顶岗实习学生、民办（独立）院校学生、青年教工及临时岗位从业青年等青年群体的关注力度，设计工作内容，打造活动载体，强化团的组织覆盖和活动影响，力争在学校战线率先实现“两个全体青年”的工作目标。
7．加强作风建设和学习型团组织建设。全省各级学校战线团干部要认真贯彻执行团中央《关于严格管理团的专职干部的几项规定》，营造风清气正的良好氛围。团省委学校部将对各团市委学校部工作作风及工作执行力情况进行考评。在学习型团组织建设过程中，学校战线团组织要起到表率作用。省本级将在重点抓好各类院校团干部骨干培训和学习的同时，探索利用新媒体开展普遍培训的方式和路径。各团市委要做好区域内高校、中职、中学团干部的培训和学习工作，特别要做好针对新任职学校战线团干部的培训工作。各团县（区）委要加大对域内中职中学团干部培训工作的力度，组织他们开展多种形式的工作交流和培训学习活动。团省委将努力构建学校战线共青团工作交流、研讨机制，不定期地组织团干部参加各类交流研讨活动，探讨各类院校共青团工作的重要问题和普遍规律，适时开展学校战线共青团优秀工作论文和优秀工作成果征集评选活动。
二、加强青年学生思想引领工作 1．以高校为重点，大力推进大学生“青年马克思主义者培养工程”。构建省、市、校、院系四级培养工作体系，特别强化高校团委在大学生骨干培养工作中的主体功能和基础作用。省本级将联合省委宣传部出版发行《辽宁省青年马克思主义者培养工程—红色文化书系》，举办第四期辽宁省大学生青年马克思主义者培训班，探索建立各期学员长效跟踪培养机制。各团市委要制定市本级培养规划和推进措施，举办市本级青马工程大学生骨干培训班，督促指导各高校团委开展相关工作。各高校团委要进一步完善培养方案，扩大培养规模、拓展培养内容、丰富培养载体、健全长效培养机制，发挥理论社团、红色网站、党校团校等阵地作用，广泛借助网络、手机等新传媒，做好对大学生骨干的长期培养工作。
2．实施学校战线共青团“红网工程”。按照团中央的统一部署和要求，发挥学校的软硬件优势，力争使互联网成为思想引领的新媒体、组织动员的新途径、服务学生的新工具、开展工作的新平台，在学校战线实现网上、网下“两线作战、联动并进”的整体工作转型。要把握引导青年学生跟党走中国特色社会主义道路这一思想引领核心目标，全员、全程、全域地做好网上收集分析舆情信息、引导社会观察、开展教育活动等工作。要不断加强网络信息员、评论员和技术员队伍建设，建立健全学校战线共青团网上思想引领队伍体系。
3．深化“我与祖国共奋进”主题教育。全省学校战线团组织要重点以“学理论、读红书、知党团历史”与“知辽宁、爱家乡和民族团结教育”为内容，开展主题团日活动，加深青年学生对党、团光辉发展历程的了解，增进他们与党、团组织的感情，激发他们成才报国的情怀，引导他们珍惜并自觉维护民族团结。继续深入开展大中学生暑期社会实践与社会观察活动，教育引导青年学生在积极投身辽宁经济建设主战场的过程中，“受教育、长才干、作贡献”。面向高校学生，深入开展“校园舞台剧”创作和巡演活动，进一步深化“青年学子结对老前辈”活动的宣传教育引导成效。针对广大高职和中职院校学生，深入开展“青春偶像引领成长，职业技能助推振兴”主题教育。着眼于增强中职中学学生的爱国情感、公民意识、法制意识和社会责任感，全面深化“迈入青春门，走好成人路”主题教育。
4．选树各类优秀学生党团员典型。全省各级学校战线团组织要大力培养选树各类可亲、可敬、可信、可学的青年学生党团员典型。继续开展“大学生自强之星”和青少年科技创新奖评选活动。要通过组织报告会、座谈会、结对子、主题活动等多种形式，充分发挥好典型引导、同伴教育在青年学生思想引领过程中的作用和功能。
三、加强青年学生就业创业服务工作
1．深化就业创业教育工作。深化KAB创业教育项目，推动全省各高校开设KAB创业教育选修课，推进各高校建立大学生创业俱乐部或其他创业类社团，探索在中职中学开展KAB创业教育项目。举办优秀大中专院校毕业生就业创业先进事迹报告会，引导青年学生树立正确的就业观和创业观。推动大中学生素质拓展计划工作体系建设。举办第七届“挑战杯”辽宁省大学生创业计划竞赛。团省委将联合省政府政策研究室开展大学生自主创业能力专题调研。
2．完善大学生就业创业见习基地建设。在巩固现有见习基地规模的基础上，进一步加强基地的规范化建设。各团市委要切实担负起职责，一方面推动高校团委与已有见习基地进行对接，另一方面要重点开发建设与学科专业相结合的高质量见习基地，特别要结合域内高校就业率偏低的专业，着力开发建设一批见习基地。各高校团委要结合社会实践和大学生实习等内容，积极与见习基地对接，组织大学生参加就业创业见习活动。
3．加大对家庭经济困难学生群体的帮扶力度。要在就业创业政策宣传、技能培训、提供见习岗位等方面，重点向家庭经济困难学生群体倾斜。全省各级学校战线团组织和团干部要经常联系就业有困难的专业班级和家庭经济困难大中专院校学生群体，了解学生在就业创业方面的实际困难和需求，努力为他们解决实际问题。要特别关注家庭经济困难学生群体的心理状况，及时帮助他们疏导情绪，缓解压力。
小学部学校工作总结共4
新安学校小学部2014-2015学年度上学期教学工作总结
本学期，我校在上级各部门的领导下，按照教管办的教学工作部署，以落实教学质量管理的工作为重点，进一步规范了教育教学行为，提高了教育教学质量。具体做法总结如下：
一、落实各项规章制度，规范办学行为。
在学期初，学校针对校情、师情、生情，制定各项规章制度如《教学常规管理制度》、《备课制度》、《听课制度》、《课堂教学巡查制度》、《上课制度》等。组织教师学习《安丘市教师教学规范》、《小学教研管理规范》及《意见》等，要求教师人人撰写学习笔记和心得体会。利用教师业务学习时间组织教师学习内化，以上制度及《两规范一意见》成为教师平时工作行动的指南。
二、加强教学过程管理，规范教师的教学行为。
1、切实加强课程管理。严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开齐，绝不随意加课减课。学校实行巡查制，教导处每天从上课开始到放学结束，进行不定期巡查，坚决杜绝随意调课，随意进出教室，随意接听手机或体罚变相体罚学生的情况出现，并要求巡查人员做好详实记载，每周汇总公示，作为年终考评依据。一学期以来，教师教学行为的随意性大大的减少，学校工作逐步规范。
2、落实教学常规的各个环节。根据教管办要求，学校开展了为期一个月的教学常规规范月达标活动，教导处针对教学的具体情况采取多种形式的检查，并在全体教师会上进行反馈，分析教师常规工作的优缺点，对教师常规工作进一步规范，对存在很大问题的教师常规提出整改建议，督促
教师按要求完成。在期末常规检查中发现一些教师常规的各个环节都落实较好，如李红贞、孙国香、梁朝霞等老师，学校把他们的常规作为典范、学习的楷模。
3、加强作业、备课改革，切实提高教师业务能力
我校今年是新合并的学校，教师的各项业务能力参差不齐。因此学校作了统一培训。在作业方面、备课方面严格按照市教研室的要求，认真落实，逐步规范。
4、落实好教研教改精神，将教研教改落实到行动中
本学期，我校在教研教改方面，针对学校实际情况，提出了“加强小课题研究，促进教研教改”的策略。学校鼓励老师在教学中积极发现自己在教学中遇到的难题，困难，并把这些难题和困难作为自己教研的一个课题，建立了课题研究笔记，鼓励老师随时记下自己的心得和自己针对问题困难展开的研究，以及围绕困难和问题展开的一些学习。有效的促进了老师的教育教学理论的提高以及对教育教学方法的学习。
5、落实好活动育人，让学生在活动中健康发展
（1）、为进一步深入开展《弟子规》诵读活动，学校在各教室张贴《弟子规》宣传版面，设置《弟子规》课程，利用课堂主渠道、国旗下讲话、黑板报、宣传栏等阵地，把诵读活动融进校园，大力营造诵读活动的浓厚氛围。通过开展“讲一个诵读小故事，做一件孝敬父母的事，算一笔亲情账，写一封感恩信”等活动，弘扬中华民族的传统美德。
（2）、口算是近几年教育局倡导的提高学生计算速度一条很好的途径，
在本学期，我校在加强口算教学的同时，各年级均印发了《玩转口算》校本教材，还举行了口算比赛，对成绩优秀者进行了表彰和奖励，使加强口算教学的思想的得到了很好的贯彻。
（3）、加强学生书写能力培养
我校根据实际情况，加强四项基本功锻造学生书写习惯培养，开展了硬笔书比赛，全体师生从书写规范字入手，经过一个学期的练习，全校师生的书写基本功提高很大。
（4）、根据教管办要求，学校组织了小学生英语读写展示比赛，以及发动学生参加英语风采展示的活动，极大的调动了我校的英语教学，营造了浓厚的学习英语的氛围。
三、教学工作中暴露出来的问题
1、教师的备课质量还有待提高。首先老师对待备课的认识不高，任务备课对上课作用不大，备课与上课时两码事 ，现象很普遍的存在。
2、教师的教科研热情有待提高，教科研的能力有待提高。
3、教学常规检查在工作忙起来之后，往往被影响，需要进一步研究一种更加合理、科学的策略，使常规检查工作不受任何影响。
四、下学期的打算
针对在教学中暴露出来的问题，在下学期，重点做好以下工作：
1、进一步加强教学质量管理
在本学期，我校的教学质量有了较大的提高。但是还存在着某些方面不够精，教学模式比较落后等现象，在下学期，我校将重点加强课堂教学改革，鼓励语数英三科建立自己的教学模式，切实提高课堂教学效益。教师
每学期撰写本学科的环节教学模式，用于提高教学。达到人人有模式，每科有模式。
2、加强教研教改。以“小课题研究”作为突破口，进一步提高教师参加教研教改的热情，带动教师对新的教育教学理论的学习，以促进教学教学改革。
3、进一步完善学生评价制度。注重过程性评价，弱化终结性评价，使评价能够更好地促进学生的发展。
4、继续搞好“三本”育人工作，建立健全工作制度，落实好各项检查工作和比赛工作，进一步丰富和完善育人工作。
5、充分利用教育局建设的录播系统，提高教师的课堂教学水平。同时利用好潍坊市教育局建设的数字化平台，提高我校的教研水平。