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通用中学教研个人总结范文4篇(教研工作总结中学)

2022-11-25 08:45:00工作总结

  在平时的工作中,每个人都应该努力成为更好的自己,通过写总结可以解决大部分的问题,那么相关的工作总结该如何写呢?下面是范文网小编收集的通用中学教研个人总结范文4篇(教研工作总结中学),供大家参阅。

通用中学教研个人总结范文4篇(教研工作总结中学)

通用中学教研个人总结范文1

  本学期政教处在校长室的领导下,在各处室的帮助下,在全校师生的支持下,较好地完成了各项工作。本学期政教处进一步加强了学校底线德育和特色的宣传和实施,“爱心·信心”思想深入人心,继续丰富深化了孝敬教育的内涵和内容;本学期切实加强了班主任队伍建设,提高了班主任的德育科研能力,并申报了德育课题;巩固了各项日常规管理,从而使学校德育工作落到实处。

  一、搞好两大德育活动:全国首届珍珠班校长、班主任培训活动,市中小学德育校长论坛及“激情体验”德育现场会活动——爱心·信心深入人心

  本学期我们进一步加强了学校底线德育和特色德育建设,通过以上两个活动使全校师生对“爱心·信心”思想认识得更加深刻,从而更规范了同学们的行为,更激励学生努力学习。

  为迎接这两个活动我们准备了德育报纸、德育展板,制作了宣传栏对“爱心·信心”德育思想进行了梳理整合,提出了学校品德教育的主导思想,即“一个中心,两个着力点”(一个中心就是以爱心·信心教育思想为中心,两个着力点就是坚持底线德育、坚持特色德育)。

  在这个活动期间我们还举办了校课间操比赛,进行了仪容仪表的再规范活动,对餐桌无垃圾工程、说礼貌话等工程进行深化,从而使我校学生的整体风貌上了一个新的台阶。

  二、开展“母亲,才是生日的主角”践行班会,母亲节系列活动——丰富孝敬教育内涵和内容

  本学期高一、二年级都举行了各具特色的令人感动的“母亲,才是生日的主角”的践行班会。通过这个活动学生深刻感悟到父母的辛劳,从而更激发了自己学习动力,同学们懂得了感恩,提升了认识,知道了应该孝敬自己的父母,应该去爱周围的人。

  本学期我们继续开展了母亲节系列活动,团委学生会组织了加上制作比赛,“母亲,您的肩是我一生的天”演讲比赛,最令人震撼的是第三届“十佳爱高妈妈”颁奖典礼此活动掀起了整个生日的母亲节系列活动的高潮。

  以上活动的举行丰富并深化了我校孝敬教育的内涵和内容。

  三、进行高一、高二学生社会实践活动——丰富学生业余生活,扩展学生视野

  本学期我们组织了高一、二年级学生到苏州乐园一日考察实践活动,学生亲近大自然,丰富了业余生活,扩展了学生的视野,增进了彼此的友谊。

  平时学生利用周日到社区服务,也作为实践活动锻炼了学生的各项能力,为学生的高中生活增添了许多色彩。

  四、加强班主任队伍建设——培养德育骨干教师

  本学期通过月度班主任培训活动、班主任周例会等形式切实加强了班主任队伍建设,本学期重点对班主任的理论素养进行提升,除了对上个学期末班主任案例撰写进行评比,我们还鼓励班主任积极参加市里组织的“走进心灵,感动你我”的班主任案例评比活动。

  本学期全体班主任都参与到了“爱心·信心”德育课题中来,为我校德育课题的申报做出了自己的.贡献。

  五、承办市里德育活动,彰显我校德育魅力

  本学期我校除了承办市里德育校长论坛活动外,我校还承办人了“面对现代家庭,今天我们如何做好班主任”的演讲比赛,此次活动得到了教师进修学校宋金华副校长的肯定。在5月份我校还承办了市关工委孝敬教育现场会、市关工委老干部对我校孝敬教育活动给予了赞扬。

  承办德育活动,提升了我们自身的能力,也让我们发现不足从而更加努力工作。

  六、深化学生心理健康教育,尤其对受处分学生进行阶段跟踪教育——加强学生心理思想教育

  本学期校心理辅导室继续开放,每天都有德育导师进行心理辅导,我校专业心理教师沈杰老师,出外调研,也获取了很多心理健康教育的经验,高一有专门的心理健康辅导课,并对高三学生考前进行辅导,今后的心理健康教育应继续加强。

  我们对受处分的学生进行阶段跟踪教育,每周给班主任及班委下发反馈表,政教处对学生进行阶段思想教育。

  除了以上总结的工作外,政教处还组织了开学典礼、毕业典礼及期中考试总结等会议,尤其高三“难忘母校情,爱心信心伴我行”毕业典礼已成为了我校品牌活动。

  我们需要做的还有很多,正因为有全体师生的理解支持和帮助,才有我们今天的进步与提高。愿我们学校的教育事业蒸蒸日上!

通用中学教研个人总结范文2

  开学以来,我组根据学校的工作安排,在赵尚校长的包组领导下,组内教师精诚团结,各尽其能,认真负责地完成了各项教学教研任务。总结这一段时间以来的工作,我们组有如下特点

  一、完善教学教研制度,规范课堂教学

  首先,在学期开始,我们就制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,熟悉《教研组长职责》、《备课组长职责》、《教师教学职责》、《生物教学要求》、《生物作业要求》等,做到人人明职责,事事有章循。

  其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。七位老师虽然任教班级比较多且还任教语文、数学等大科教学,但仍然能认真备好和上好每一节生物课,并做好个别学生的辅导工作,从不马虎。在大家的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。

  1、教研活动常抓不懈

  本学期生物教研组加强制度建设,强调教研活动的实际效果,重视教研活动对教师专业发展的引领作用,努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。每次活动都定人员、定时间、定主题,事先准备,到时讲解、其他老师点评,相互讨论,相互补充。教研组认真落实和执行“六个一”,即每期开展一个专题研究,每期每人上一节公开课,每月进行一次常规检查(含备、教、辅、改、考、评),每人写一篇论文或反思,双周教研组活动一次,单周备课组活动一次,学期初认真制定《教研组工作计划》、《课程教学计划》、《兴趣小组活动计划》等,以后的每次活动都认真开展并做好记录,如双周一次《教研组活动记载》、《兴趣小组活动小结》、每单周一次的《备课组活动记载》、学期末的《教研组学期工作总结》等。

  2、集体备课认真进行。

  教学中本组教师做到“五个认真”,即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核。备课时坚持单周一次的集体备课,做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备实验。无论是教研组的听课、评课、备课组的出卷、评卷活动都认真对待。在活动中,坚持取人之长、补已之短,力争每堂课上得让学生满意、让自己满意。除此之外,不定时的讨论常常进行,针对教学中存在的问题、学生的现有状况,大家及时交流,使教学少走弯路。在教学中,对印发的每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。教学时结合学生特点和学科内容,运用多种教学方法和手段,调动学生学习的积极性;通过作业、考核、辅导相结合,获取正确的反馈信息,及时调整教学深度和广度,全面提高教学质量。在学校的历次教学常规检查中,本教研组多数教师获得好评。在区教研室常规验收中赵尚、熊道明二位获得了优秀。

  二、强化业务进修,推进多媒体辅助教学,提升教学实力

  21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快,对我们教师来说也存在着知识更新的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在认真研读教材内容和教参的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,转教给学生,让他们关注社会、关注生物学热点,常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评

  本组教师积极参加公共课培训、电脑培训、现代教育技术培训、普通话培训等。除按时参加市、区组织的各种教科研活动,本组教师还利用业余时间,进修学历,以不断提高业务水平。

  总之,我们生物组在过去的几个月中,在教育教学及学校其他工作中都已取得了一定的成绩。我们这些教育行者,生存在教育理想与现实社会的夹缝中,一边压迫着学生在极大的不自由中寻找着升学的捷径,一边践行着师生在多彩的人生梦想中建构自我的意义。这需要耐心,这需要智慧,这需要多一点点的坚持,而今以后,我们一起努力做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。

通用中学教研个人总结范文3

  本学期政教处在校长室的领导下,在各处室的帮助下,在全校师生的支持下,较好地完成了各项工作。本学期政教处进一步加强了学校底线德育和特色的宣传和实施,“爱心·信心”思想深入人心,继续丰富深化了孝敬教育的内涵和内容;本学期切实加强了班主任队伍建设,提高了班主任的德育科研能力,并申报了德育课题;巩固了各项日常规管理,从而使学校德育工作落到实处。

  一、搞好两大德育活动:全国首届珍珠班校长、班主任培训活动,市中小学德育校长论坛及“激情体验”德育现场会活动——爱心·信心深入人心

  本学期我们进一步加强了学校底线德育和特色德育建设,通过以上两个活动使全校师生对“爱心·信心”思想认识得更加深刻,从而更规范了同学们的行为,更激励学生努力学习。

  为迎接这两个活动我们准备了德育报纸、德育展板,制作了宣传栏对“爱心·信心”德育思想进行了梳理整合,提出了学校品德教育的主导思想,即“一个中心,两个着力点”(一个中心就是以爱心·信心教育思想为中心,两个着力点就是坚持底线德育、坚持特色德育)。

  在这个活动期间我们还举办了校课间操比赛,进行了仪容仪表的.再规范活动,对餐桌无垃圾工程、说礼貌话等工程进行深化,从而使我校学生的整体风貌上了一个新的台阶。

  二、开展“母亲,才是生日的主角”践行班会,母亲节系列活动——丰富孝敬教育内涵和内容

  本学期高一、二年级都举行了各具特色的令人感动的“母亲,才是生日的主角”的践行班会。通过这个活动学生深刻感悟到父母的辛劳,从而更激发了自己学习动力,同学们懂得了感恩,提升了认识,知道了应该孝敬自己的父母,应该去爱周围的人。

  本学期我们继续开展了母亲节系列活动,团委学生会组织了加上制作比赛,“母亲,您的肩是我一生的天”演讲比赛,最令人震撼的是第三届“十佳爱高妈妈”颁奖典礼此活动掀起了整个生日的母亲节系列活动的高潮。

  以上活动的举行丰富并深化了我校孝敬教育的内涵和内容。

  三、进行高一、高二学生社会实践活动——丰富学生业余生活,扩展学生视野

  本学期我们组织了高一、二年级学生到苏州乐园一日考察实践活动,学生亲近大自然,丰富了业余生活,扩展了学生的视野,增进了彼此的友谊。

  平时学生利用周日到社区服务,也作为实践活动锻炼了学生的各项能力,为学生的高中生活增添了许多色彩。

  四、加强班主任队伍建设 ——培养德育骨干教师

  本学期通过月度班主任培训活动、班主任周例会等形式切实加强了班主任队伍建设,本学期重点对班主任的理论素养进行提升,除了对上个学期末班主任案例撰写进行评比,我们还鼓励班主任积极参加市里组织的“走进心灵,感动你我”的班主任案例评比活动。

  本学期全体班主任都参与到了“爱心·信心”德育课题中来,为我校德育课题的申报做出了自己的贡献。

  五、承办市里德育活动,彰显我校德育魅力

  本学期我校除了承办市里德育校长论坛活动外,我校还承办人了“面对现代家庭,今天我们如何做好班主任”的演讲比赛,此次活动得到了教师进修学校宋金华副校长的肯定。在5月份我校还承办了市关工委孝敬教育现场会、市关工委老干部对我校孝敬教育活动给予了赞扬。

  承办德育活动,提升了我们自身的能力,也让我们发现不足从而更加努力工作。

  六、深化学生心理健康教育,尤其对受处分学生进行阶段跟踪教育 ——加强学生心理思想教育

  本学期校心理辅导室继续开放,每天都有德育导师进行心理辅导,我校专业心理教师沈杰老师,出外调研,也获取了很多心理健康教育的经验,高一有专门的心理健康辅导课,并对高三学生考前进行辅导,今后的心理健康教育应继续加强。

  我们对受处分的学生进行阶段跟踪教育,每周给班主任及班委下发反馈表,政教处对学生进行阶段思想教育。

  除了以上总结的工作外,政教处还组织了开学典礼、毕业典礼及期中考试总结等会议,尤其高三“难忘母校情,爱心信心伴我行”毕业典礼已成为了我校品牌活动。

  我们需要做的还有很多,正因为有全体师生的理解支持和帮助,才有我们今天的进步与提高。愿我们学校的教育事业蒸蒸日上!

通用中学教研个人总结范文4

  在本学期中,综合教研组在校长室、教导处的直接领导下,团结协作,积极开展教研活动,认真执行教学六认真,顺利完成期初制定的各项计划,老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,现总结如下:

  一、思想表现

  积极参加政治、业务学习,严格遵守各项教育教学法规,课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章,明确了我综合各学科在基础教育的重要地位,各教师能及时更新观念,关心学生全面发展。

  二、严格执行教学六认真

  在教学中做到备详案,精心设计,以发挥学生主体学习,加强活动为主的教案,能主动使用多种教学手段优化教学过程,学生普遍喜欢上综合类学科。

  三、温馨的合作氛围

  良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作,大家心往一处想、劲往一处使,不计较个人的得失,这一切都体现在点点滴滴的小事中。

  四、严谨的教研之风

  教研组的.主要任务是教研,除了平时学科教学中的教研外,我们还能主动的创造性地开展工作,形成了良好的教研风气。

  1、加强理论学习,推进新课程的改革实验

(1)利用业务学习时间或空余时间,间周组织科学教师学习《课程标准》,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。

(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

  2、积极开展教学研究活动

  各教师在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,教师们互相学习,取长补短。新教师能积极上进,虚心请教,一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨,大家一起听课评课改课,能从正面提出优点,也从不回避教学中存在的问题。

  3、提高教师的自身素质,服务于教育科研。

  教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,不断更新自己的教学理念、方法,才能不负于教师的职责,才能培养出创新型的人才。

  上述点点滴滴说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚和执着,面对新的世纪,面对新的世纪,面对如火如荼小学科学教学改革,我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。