名师工作室年度工作总结5篇名师工作室总结报告

2022-11-02 10:11:00工作总结

　　我们在写工作总结的时候，一定要认真回顾自己之前的工作情况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编整理的名师工作室年度工作总结5篇名师工作室总结报告，供大家参阅。

名师工作室年度工作总结1

　　时光总在不经意间匆匆而过，一转眼，20xx年又到了尾声。在这一年里，我紧紧跟随着师傅的引领，不断努力学习，不断自我提升。虽然没有显赫的成绩，但收获也不少。现将一年的学习总结如下。

　　一、坚持阅读，在阅读中成长

　　书是无声的老师。工作室今年为我们购买了《阅读教学教什么》、《让学生学会阅读》、《小说教学教什么》等书籍。这些都是适合一线教师专业成长的书籍。这一年来，我主要阅读了《小说教学教什么》，一个全新的概念“文体意识”渗进了我的头脑。我对“我们为什么要读小说？”“什么是合适的小说阅读？”“什么是合适的小说教学？”进行了思考。从书中，我不仅了解到小说教学要关注“人物、情节、环境、主题”，还要根据不同的小说特征选择不同的教法。

　　二、积极参加工作室活动，在活动中提升

　　工作室的每次活动指向性明确。每堂课由小组每个成员的共同探讨，再由师傅的专业指导，每次参加工作室的活动，都能进入一个完整的研课心路历程。今年下半期，我们小组研讨了《少年闰土》一课的教学。通过这一课的研讨，我了解了小说教学不只关注小说的四个要素，还要关注每一篇的独特之处。《少年闰土》一文闰土的语言是重点，从闰土的语言里既可以感受到闰土的生活环境，还可以体会到闰土的性格及品质。在此基础上，师傅还引导我们要关注独特的标点符号。闰土的几次说话末尾都是省略号，段落标点出奇的一致，所以是“这一篇”小说应该关注的焦点。在师傅的指导下，我们小组圆满地完成了这一课的教学。

　　工作室其他小组还推送了《飞向蓝天的恐龙》，为我们展示了说明文教学什么；《那片绿绿的爬山虎》，为我们展示了散文教学什么。文体意识的种子种在了我的心里。

　　在本年里，我努力突破自己，开始积极参加上级组织的各种活动。先后参加了涪陵区“群文阅读”说课大赛，涪陵区基础教育论文大赛，重庆市基础教育课程改革征文比赛等活动。虽然我成长的脚步太缓慢，但是我相信，只要不断前行，就一定能进步，能更好地为教育事业做贡献。

名师工作室年度工作总结2

　　按照区教育局对名师工作室的要求和我校教育教学工作的需要，华清中学孙娟名师工作室按照本学期工作计划，完成了以下三方面的工作：

　　一、组建及筹备工作

　　1、选拔成员

　　根据区教育局临教发[20xx]94号文件要求，我们选拔了雷静、李向力、茹静静和梁晓花四位老师为名师工作室成员。

　　2、准备工作场地

　　在校领导的关心和支持下，我们拥有了两大间宽敞明亮，且设备齐全的工作场地。

　　3、建立健全机制

　　工作室制定了《名师工作室工作职责》、《名师工作室主持人工作职责及任务》、《名师工作室成员工作职责及任务》、《孙娟名师工作室三年发展规划》、《孙娟名师工作室实施方案》、《孙娟名师工作室考核方案》、《孙娟名师工作室主持人考核方案》、《孙娟名师工作室成员方案》、《孙娟名师工作室成员培养目标及措施》、《孙娟名师工作室20xx年-20xx年下学期工作计划》、《孙娟名师工作室20xx年-20xx年下学期行事历》、《名师工作室成员三年发展规划》、《名师工作室成员20xx-20xx学年下学期工作计划》、《名师工作室个人信息表》、《名师工作室值班表》等一系列规章制度，保障了工作室工作的正常运转。

　　二、围绕三条主线开展工作

　　（一）完成以“自主研修，自我提升”为主题的系列读书活动

　　本学期，工作室要求完成3本资料的阅读工作：《普通高中英语课程标准》、《西安市中小学课堂教学评价参考标准》、《高效课堂的理论与实践》。目前每位成员已经按要求全部阅读完毕，并撰写了大约一万字的读书笔记。期间我们进行了两次读书交流活动，每位成员撰写了两千字的读书心得体会。

　　（二）完成校本课题研究工作

　　本学期，工作室开展了以“高考英语专项题型复习策略应用研究”和“高治学科基本课型研究”为主题的校本课题研究工作，在历经了确定本学期课题研究的方向内容及步骤，资料查阅，理论思考，交流反思，课堂探索，公开课教学活动（工作室成员之间听课、说课、评课），公开课活动小结（课题研究成果初步小结），课堂再实践，提炼模式，补充完善，总结提升，交流分享，整理课题研究系列资料，印刷研究成果的十四个阶段后，形成了九种基本课型操作模式的研究成果。

　　（三）完成相关的教学实践活动

　　1、与校本课题相对应的实践活动在这一学期中，工作室积极开展了与校本课题相对应的课堂实践活动，具体内容为：

　　（1）高考英语阅读理解专项题型训练课；

　　（2）高考英语书面表达专项题型训练课；

　　（3）高考英语完形填空专项题型训练课；

　　（4）高考英语单项选择专项题型训练课；

　　（5）高考英语短文改错专项题型训练课；

　　（6）高考英语任务型阅读专项题型训练课；

　　（7）高治学科新授课训练课；

　　（8）高治学科复习课训练课；

　　（9）高治学科讲评课训练课。

　　名师工作室成员反复备课、听课、评课、磨课为九种课型课堂教学模式的形成奠定了坚实的基础。

　　2、教学新秀活动

　　名师工作室成员积极参加了学校的教学新秀课堂实践活动。其中，茹静静获得了第六名的好成绩。

　　3、华清中学大学区“高效课堂”展示活动

　　名师工作室成员梁晓花参加了华清中学大学区“高效课堂”展示活动。

　　4、其它教学活动

　　名师工作室成员梁晓花参加了西安市临潼区交互式电子白板优质课的录制；名师工作室全体成员参加了高中新课程优质课的听课、评课活动；每位成员均听课15节，评课8节。

　　三、教育教学指导及研修成果推广

　　1、举办“考前三十天英语复课备考工作专题辅导”讲座

　　5月4日，工作室主持人孙娟老师为高三年级40位优秀生做了“考前三十天英语复课备考工作专题辅导”讲座，并取得了良好效果。

　　2、校本课题研究成果推广工作

　　目前，工作室已经完成了“高考英语专项题型复习策略应用研究”和“高治基本课型研究”校本课题的研究工作，并形成了九种课型的教学模式，目前正在筹备印刷工作，并计划在暑期教师培训会上和全区英语教师进行深入的交流。

名师工作室年度工作总结3

　　20xx年，我有幸成为***名师工作室成员之一，通过参与工作室开展的活动，获得了更多的向他人学习的机会。在曹老师的悉心指导下，以及和各位工作室同仁的交流切磋中，促使自己的教学水平进一步提高。现将一年来名师工作室的学习心得总结如下：

　　一、导师示范，在感悟中寻找提升

　　一年以来，多次聆听了工作室领衔人***老师的示范课。从《物质的分离提纯》到《含氯化合物的应用（高三复习课）》，再到《有机物组成和结构的研究》。目睹了曹老师的整个备课过程，让我知道，在每一堂精彩的课的背后，是大量时间的倾注与心血的付出，资料搜索、实验改进、撰写教案，每个环节都一一揣摩。她的这种对专业的钻研与探究精神令我折服。

　　期间，有一次因曹老师身体抱恙，由我代替在课堂展示了她的教学设计——《铁及其化合物复习课》，得到了听课老师的一致好评。关于“铁及其化合物”这个课题，我上过多次公开课，有新课也有复习课型。但对于高三复习课，我一直比较困惑：如何在高三复习教学中体现新课程的理念，如何在课时紧缩的情况下充分提高课堂效率。可以说，曹老师的教学设计，化解了我的困惑。她从一道题高考实验题出发，充分挖掘、步步紧跟、环环相扣，激发学生的认知矛盾，再通过实验探究验证。以元素化合物的知识带动了化学平衡、电化学、氧化还原反应等多个知识点的综合复习与应用，提高了学生综合分析和解决问题的能力。

　　二、观念引领，积极开展理论学习

　　工作室积极开展了理论学习，对《学习、教学和评估的分类学》进行研读，并做好读书笔记。因为是译文，所以读起来相对生涩难懂。但是通过彼此的交流与讨论后，又能帮助进一步的理解，从而有新的收获。但最近这段时间，在其它事务的干扰下，这项工作相对放松，同时如何将学习的理论与实际教学结合起来并运用，仍有困惑。希望在以后的研究中能再勤奋些、深入些，多思多写，解决自己的疑问。

　　三、积极参加工作室活动，在反思中进步

　　工作室的活动，基本上每次都能参加，并及时反思。工作室的成员来自于不同的学校，个个都是学校的教学骨干，有着各自的教学风格。尽管面临的教学环境与教学问题都不相同，但大家在观课、磨课、评课，互相学习与借鉴，共同进步。此外，还有外出的学习活动，如前往省丹中观摩他们的公开课、金坛王更飞名师工作室的交流活动、包括假期在黄山市举行的培训研讨活动等，也极大地开阔了我的视野，有机会向更多的老师学习。

　　四、个人成绩

　　1、被评为常州市第十批骨干教师

　　2、全国基础教育化学新课程实施优秀个人

　　3、被评为常州市义务导学活动优秀教师

　　4、获得常州市区高中化学教师基本功大赛一等奖

　　5、《<脂肪烃的性质和应用>教学实录与反思》获得常州市年会论文二等奖

　　6、《物质的分离与提纯》全国基础教育化学新课程实施成果评比教学视频类二等奖

　　7、开设了两节公开课

　　（1）省级课题结题公开课展示活动《铁及其化合物的复习》

　　（2）省特级教师培训班活动研讨课《脂肪烃的性质和应用》

名师工作室年度工作总结4

　　本年度认真贯彻落实《吴忠市区中小学名师工作室建设实施方案》的要求，以网络平台为主要依托、教学研究为重要方式、教学研讨为主要内容，充分发挥名师的示范、引领、带动作用，通过合作解决思想政治教学实践中的困惑，快速提升年轻成员的教学水平。

　　一、本年度工作室建设情况

　　1．健全各项规章制度。制订工作室工作制度、学习制度、考评制度、奖励制度等，并与工作室成员签订责任书，各成员写出本年度计划，使各成员对自己的目标、职责有了充分的认识。

　　2、加强学习，提高理论素养。本年度工作室成员学习内容为《中学政治教师的价值追求》。本工作室每月定期组织一次工作室成员进行学习研讨活动。各成员在工作室专门发的个人研修手册中做好读书笔记。6月份上海学习回来，及时召集成员学习和研讨我在华东师范大学学习的体会。

　　3、成立名师工作室QQ群，建立名师工作室网页。网站栏目设有：名师工作室简介、名师工作室制度、名师工作室目标计划总结、名师工作室日志记录、名师论坛、试卷、论文、教学设计、课件等。目前上传各类日志资源150多篇，其中有大量的教学设计、课件、论文、试卷，努力实现信息化教学资源共享。

　　4、以教育教学研究为核心，采取互动、开放的带教模式，认真坚持双向听课制度。如果没有节假日和各项活动影响，我做为主持人每周开设一节教育教学示范课，成员每周开设一节汇报课。

　　工作室成员积极参加市教研室与学校组织的各项教研活动。

　　三月份，我与工作室成员吴忠中学金晓荣老师积极响应教研室的号召，承担了“一师一优课”晒课任务。在九月份我校开展的骨干教师展示课活动中，第一节课就是我来展示，扩大了工作室的辐射范围。

　　5、以工作室成员的集体智慧为依托，围绕学校的期中、期末考试，如何进行高考复习进行专题研究。工作室成员周凤霞老师在4月18日举行的市区三校高考研讨中做了《20xx年吴忠市区高考模拟联考政治质量分析报告》。

　　6、健全工作室档案。将工作室成员的计划、总结、听课记录、个人研修手册、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

　　二、存在的问题：

　　1、工作室成员是同学科，承担的课时较多，上课课节相同较多。为相互听课学习带来很多不便。

　　2、工作室给成员下达的任务较多，成员同时还要承担学校布置的各项教研任务，造成工作室有些任务不能有效率的完成。

　　3、在教学研讨中，由于学校学生、班级学生程度的差距，成员对如何开展教学、如何测评学生分歧较大。

　　4、我建立的工作室网站目前上传资源已较多，现在又要在宁夏教育公共服务平台上上传资源，会产生重复

　　5、今年申报了一次自治区级课题，但没有立项。现在课题申报困难，不利于成员理论素养的提升。

　　三、下一年工作思路

　　1、坚持双向听课制度。现在我与本校的成员都带高三，后期听评课的重点就放在如何上好复习课、习题课、试卷课。切实抓好工作室各成员的自身发展，转变教学方式，提高教学质量。

　　2、继续加强工作室网站建设。充分发挥成员的积极性，不断将自己总结的教学经验、教学感悟等于发布到网站上与大家共同分享。

　　3、积极参加教研室各项教研活动，配合教研室做好市区高考模拟联考分析总结工作。

　　4、通过名师工作室的教研活动，促进全校年轻教师的成长。联合吴忠中学、回民中学开展教研活动，推进市区教育优质均衡和谐发展。