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教育工作计划3篇 教育教学的工作计划

2022-11-17 00:48:00工作计划

  工作计划对大家来说是利大于弊,可以将大家常常忽略的问题落实于纸上,时刻提醒自己,你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗?下面是范文网小编收集的教育工作计划3篇 教育教学的工作计划,以供参考。

教育工作计划3篇 教育教学的工作计划

教育工作计划1

  现代远程教育项目工作计划

(__——__学年度第一学期)

  新的学期开始了,为了搞好六小本学期远程教育点的各项工作,为学校的教育教学工作服好务,为本校师生对教育卫星宽带网提供的多媒体资源信息的查询,创造便利条件,加强全体教师与外界教师的教育、教学信息的交流,带动周边社区群众对教育和其它实用信息的了解,提高群众的整体素质,现将本学期的工作计划如下。

  一、组织机构:

  领导小组组长:

  副组长:

  成员:

  领导小组职责:负责项目的日常管理和项目的正常运行,对项目的执行情况进行检查、评估和指导交流,组织社区群众观摩学习,负责项目设备的交接、验收、配发、安装、调试,对相关的数据建立档案。

  二、加强校本培训:

  1、继续加强本校教师对教育信息网络资源应用能力的培养和提高,充分利用好这些宝贵资源。让每一位教师对所要应用的网络资源信息能熟练的接收、下载,并且将下载信息应用到自己的课件制作和课堂教学中去,让学生得到最新的知识,得到最新最好的教育和熏陶。

  2、对邻近的社区群众进行教育信息化开放活动,让社区群众更多的了解远程教育资源,为社区群众的学习和生活提供更多更好的服务。

  三、做好远程教育点节目的的各项工作。

  1、利用所有可能利用的.时间,特别是在教研活动中,积极组织教师收看优秀示范课和实时课堂。

  2、按时下载远程资源节目,及时整理,分门别类保存,并及时编辑目录,向师生通知远程教育网中的优秀节目的播出时间,以便师生能及时的收看并查询已有节目,让资源及时的应用于教育教学中去,为老师服好务,为学生服好务。

  3、引导和提醒教师利用远程教育网和互联网的丰富资源,下载积累各种资料,提高资源的利用率。

  4、本学期要继续组织教师进行课件的制作、交流,并进行评比活动,促进教师加强远程教育信息在教学中的应用,使老师对远程资源和互联网资源的应用经常化、习惯化、主动化。

  5、有计划的组织学生观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络知识学习的兴趣,增加学生获取知识的渠道,为提高课堂教学的质量,加一把力。

  充分调动教师利用项目资源的积极性,有效地为教学服务,本学期学校要求全体教师经常性收看远程教育项目的教育资源,教研组要有目的的组织收看“示范课”、“同步课堂”“学科资源”等节目,每位教师收看“示范课”不少于10课时,下载10篇优秀论文、10篇优秀教案、积极浏览教育资源网站,做2课时的课件,上好两节多媒体课,撰写远程资源使用计划,学期末要有使用总结。学科教师要使远程教育项目的教育资源进入学生课堂,充分利用好远程资源。

  五、做好节目接收:

  每周一和周二下载完毕所有的资源,周二下午快速整理,并及时打印出目录,最好能于周二课外活动或次日早晨发放到各教研组、各办公室。

  六、为师生和社区群众做好服务工作:

教育工作计划2

  为了顺应广大人民群众对优质校外教育的需求,充分发挥校外教育应有的功能,全面提升我旗青少年的综合素质,结合我旗青少年校外教育的现状,制定20__年工作计划如下:

  一、指导思想

  紧密围绕中办国办《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》的文件精神,以加强未成年人思想道德建设为核心,以培养青少年创新精神和实践能力为重点,积极组建各种社团组织,优化活动内容和形式 ,坚持“提速与提质”并行,全力打造具有公益性、科技特色的优质校外教育,构建利于青少年健康成长的校外教育环境。

  二、工作思路

  以青少年校外活动中心为主体,面向2万多名中小学、幼儿园学生(含农村)提供校外教育服务,主要开展青少年综合实践活动、青少年科学教育和青少年校外活动三项工作,立足二处场所三个功能,创新管理和服务模式,积极探索事业化体制产业化经营的模式,提高场地、人力、物力和财力的效益。

(一)切实把公益性、科学性原则落到实处,加强活动中心二处场所基础设施建设,加大科学教育投入,营造优美的校外教育环境;

(二)加强安全工作,落实安全职责主体,确保无安全责任事故;

(三)提升校外教育服务水平,体现校外教育的趣味性、实践性、开放性、创新性特征,寓教于乐,把校外教育真正办成青少年、儿童社会实践的乐园、培养艺术特长的殿堂,实施科学教育的主阵地;

(四)提升校外教育师资队伍整体素质,创新教师队伍的聘用、管理和薪酬方案,提高教师队伍的服务能力;

(五)加强与文明办、妇联、科协、社区等合作,开展好各类青少年主题活动和比赛;加强与法院、公安、消防等部门的沟通合作,共建青少年社会实践基地;积极争取鄂尔多斯市教育局科学教育基地项目建设,继续加强与自治区科协、中国科学院的青少年科学教育的合作;

(六)搞好校内教育和校外教育对接,实现校内教育与校外教育的优势互补;

(七)加强校外教育的宣传力度,积极争取社会各界对校外教育的大力支持。

  三、工作要点

(一)、强化安全教育工作,制定年度安全目标,明确安全责任主体,完善安全管理制度,优化安全管理工作预案,确保安全工作落到实处;

(二)、青少年校外活动中心主要主要工作

  积极开展各类青少年校外活动,计划开展全市中小学文化艺术节、主题活动、冬夏令营、特长展演、青少年比赛、沙龙、“20__伊金霍洛旗文化艺术科技节”、科技体验、科普大篷车进校园和青少年对外交流活动等,计划3万多人次参加活动。青少年特长活动主要完善语言、科技、书画、音乐和体育5大类25个专业,固定参加活动人数稳定在一千人左右;以活动中心为主导,与社会各类校外教育结构共同发展,开展良性竞争,为伊旗青少年提供丰富的校外活动资源,共同培育校外教育的大市场。

(三)、青少年社会综合实践基地的主要工作

  20__年冬季投入使用青少年社会综合实践基地,在已经投入250万元基础上,16年计划投入80万元,完善基础设施和保障基地的运行,初步建成青少年自主实践、自我管理、自主运营的学生广泛参与的未成年人的小社会,让青少年从珍爱生命(安全、消防、交通体验)、学会生存(学农、学工、学军、综合拓展体验)、幸福生活(科技体验、民族团结教育)三个方面积极开展社会实践活动,全面提高全旗中小学生社会综合实践能力;

(四)、承担青少年科学教育的主要工作

  青少年科学教育立足提升全民科学素质,满足青少年对科学兴趣的需要,按科学素质普及、兴趣特长培养、高精尖人才培养的模式分层次对青少年开展科学教育,使青少年科学教育融合到青少年综合实践和青少年校外活动之中。

  1、通过青少年社会综合实践基地开展全体中小学生的科学素质提升活动,每名学生每学段2天科学素质提升实践。主要包含:数码机床、机器人、物联网、智能家居、航模、3D打印、新能源、DNA技术、天文等体验活动;

  2、利用青少年校外活动中心现有项目开展青少年科技爱好者兴趣特长的专项培养,每年100小时专项活动,主要有航模、3D打印、科技发明、机器人等。

  3、积极参加全国艺术、科技夏令营和中国科学院的小小科学家培养计划,为国家培养和遴选高精尖科技人才;

(五)提升青少年校外教育的服务水平,通过创新管理模式,提升活动质量,打造“精品课程“,提供适合广大青少年儿童成长需求的特色活动,力争20__年创建成全区校外教育示范性活动中心;

(六)加强校外教育教师队伍建设,建立教师成长机制,实现教师终生发展和阶梯发展,为教师提供优越的教育环境和活跃的学术氛围,培养各学科“带头人”,建设一支多元化的优秀教师队伍;

(七)将单一的专业培训拓展到活动中,组建伊金霍洛旗少儿乐队、少儿艺术合唱团,搭建形式多样、内容丰富的少儿艺术活动平台。

(八)加强行政后勤管理,强化危机预防与管理,落实好资金保障、设备采购、财产管理、环境美化等工作,坚持勤俭办学的原则,严格执行各项财务制度。

教育工作计划3

  这学期我继续担任_年级的英语,一部分学生思维敏捷,且对英语学生比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差,而且生性比较懒惰,不要背,不要读,在教学中要充分考虑他们的接受能力,给他们适当压力,想办法帮助他尽快提高,打好英语基础。

  一、教材分析:

  本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即:话题—功能—结构—任务。

  二、教学目标:

  1、能听懂、会说_组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读_个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。

  3、能听、做_个TPR活动。

  4、能学会_个小制作。

  5、能唱_首歌曲。

  6、能听、说、唱7首歌谣。

  7、能完成_个自我评价活动。

  8、能听懂_个幽默小故事。

  9、能了解_项简单的中西方文化知识。

  三、教学措施:

  1、融会话教学与情景表演之中。

  2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

  3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

  4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。

  5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

  6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。