对于写工作计划这件事情，很多人都会觉得不知所措，其实只要我们认真回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作计划。下面是范文网小编分享的外语工作计划8篇 英语工作计划总结，供大家参阅。
外语工作计划1
一、报名条件
河北省xxx年春季外语导游人员资格考试面向全社会招考。凡具有高级中学、中等专业学校或者以上学历，身体健康，无违法和不良行为记录，有适应外语导游需求的基本知识和语言能力的中华人民共和国公民均可报名。
二、报名时间及方式
本次导游人员资格考试实行计算机信息系统管理，即报名、交费、上传照片、打印准考证、安排考场等工作实行计算机管理并网上进行。网上交费等事宜将在该网站陆续发布，请随时关注。
三、考试科目、内容和分值
(一)笔试
1、导游基础知识：包括全国导游基础知识、河北省导游基础知识。参考教材为河北省导游人员资格考试参考教材编写委员会编辑、中国旅游出版社XX年年5月出版的《导游基础》。
该科目分值150分。其中客观题(标准化试题)100分，主观题50分。
2、导游综合知识：包括旅游政策法规、旅游职业道德、导游服务规范、短句短文翻译。参考教材为河北省导游人员资格考试参考教材编写委员会编辑、中国旅游出版社XX年年5月出版的《旅游政策法规与职业道德》、《导游服务规范》和中国旅游出版社20xx年1月出版的《河北经典旅游景点英语导游词》。
该科目分值150分。其中客观题(标准化试题)100分;笔译题50分，即用所报考语种进行短句、短文笔译。
外语工作计划2
外语工作计划3
所谓学习部，顾名思义，是一个以提高学生的学习兴趣为主的部门,。在这个部门里，部长及成员都要拥有学习的热情和激情来调动整个外语系的学习氛围。为此，我制订了以下工作计划：
首先，为了调动每位学生学习本专业的激情，学习部要带头抓好监督各班按时上好早自习的工作，要能够以身作则，按时参加本班的早自习。同时，学习部也将实事求是地记录下各班的到勤情况，及时向大家反馈。
其次，要通过举办各种各样的活动来激发本系及全院同学学习英语的热情。其中，一个具有代表性的活动就是英语角，我们都知道英语角是热爱英语的学生们展现自我的一个舞台，因此，在这里我们将收获的不仅是知识，还有更多对我们有益的东西。同学们可以在这里自由畅谈，自我展现，结交朋友，自我完善。还可以通过举办英语演讲比赛或英语节，来号召同学们共同学好英语，锻炼好口语。
再次，还可以组织各班学习委员在一起交流学习经验以及各班在学习中出现的问题，并交换意见，商讨解决办法，及时向本班同学反馈。
总而言之，我们学习部会尽我们所能将本部门的各项工作都做好，同时积极配合其他部门的工作，将外语系办得越来越好！
外语工作计划4
新的一年，新的工作任务，我部在积极总结20xx年上学期的工作经验和教训的基础上，本着努力为我外语院学生服务的宗旨，制定了本学期的工作计划：
常规工作：
一、根据学校和院里的要求，努力做好我院民主评议工作（3、4月）。
二、协助做好大四学生团组织关系的转出工作（5、6月）。
三、协助理论学习部宣传党团知识和开展党团知识竞赛活动。
四、按有关规定和院党委要求，负责优秀团组织，优秀团干部，优秀团员的评选表彰工作以及推优入党工作。
五、收集各班团组织开展的团的组织生活主题，指导其开展，做好考核并及时组织交流总结（6月）。
六、协助团委老师处理团委办公室的日常事务，完成院党委、院团委交办的其它工作。
特色工作：
心理保健员为了做好心理保健员的工作，使之有效地开展活动，这学期的工作计划为：
（一）、加强心理健康知识宣传、强化心理保健意识。 每月设定一个活动主题，并围绕该主题进行一系列活动内容，推进心理健康知识的宣传及普及工作。
1、心理健康宣传材料由各班级心理保健员搜集，并定期互相传阅，月底把它张贴在各班宣传栏上，方便同学翻阅，以增强同学们的心理健康意识，防患于未然。
2、各班开设心理板报，由各班组织委员和心理委员合作定期依主题的变更而更换内容。
3、提高心理保健员自身心理素质，心理保健员将三期在心理保健员培训班的一些知识精简出来，并发送至每位寝室长的邮箱，让他们每个人都了解一些心理方面的会谈技术和危机干预的技术。
（二）开展心理咨询工作，及时、主动解决学生心理上出现的问题，为同学提供帮助。利用学校的心理咨询平台和网络如班级QQ和飞信对同学的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。
1、心理保健员定期开寝室长会议，了解每位同学的心理情况以及思想动态，每月月底按时上交心理情况排查表。
2、本学期要在此基础上开设心理健康信息邮箱。一方面，同学可对心理健康工作提出建设性意见；另一方面，同学们可把自己的心理困惑反映上来，以对其困惑和问题进行针对性的心理健康教育和帮助，帮助同学们解决困惑。
（三）、正值“五月二十五日世界心理健康日”，开展“我爱我”大学生心理健康节。每年的五月二十五日为世界心理健康日，利用这一节日向学生宣传、普及心理健康知识，增强同学维护心理健康的意识。如心理影片的赏析、现场咨询、专家讲座和大学生5.25现场签名等。外语院团委组织部
外语工作计划5
生机盎然的春季已经来临，外语系的学生干部正以其饱满的状态投入新的工作中，不断充实和提高着自我。在这样一个良好的工作氛围中，我们办公室的全体成员也会尽心尽力地做好本职工作，本着创新务实的工作态度，迎接着新的挑战。现将本部门本学期工作内容列举如下：
一、常规工作：
1、作出办公室用品的预算支出，并购买办公用品。
2、定期收集和整理各部门上交的材料，落实材料的存档问题。
3、落实考勤工作。及时做好会议前的考勤工作，认真登记好系部各班主任早操升旗的出勤情况。
4、安排系干早中晚值班，接待来访师生，保持办公室的整洁。
5、认真完成由团总支与学生分会合办的活动计划`总结等。
6、做好文本记录工作，按时认真做好会议记录。
二、特色活动：
1、举办有意义的两次系内经验交流会活动，促进系干内部的团结与合作。
2、举办一次有特色的系外经验交流会活动，加强与兄弟系部的联系与合作。
三、配合工作：
1、积极配合其它部门的工作`活动，如劳动周`英语演讲比赛`圣诞晚会等。
2、协助监察部打出奖扣分单等，如全体系干`班干部`优秀团员等。
3、积极配合院团委`学生会办公室的工作，为各项活动献计献策，落实各项政策。
4、积极配合完善团总支`学生分会各项制度的完善，如干部管理条例。
具体工作计划：
时间 工作内容
2月份 1、 作出办公室所需用品的预算，购买办公用品。
2、认真整理办公室内的各项物品。
3、制出各种表格，如：系干值班表`系干签到表。
3月份 1、帮助其它部门完成工作，落实材料归档问题。
2、举办08级系干经验交流会，着重交流部门工作计划。
4月份 1、重新整理前两个月活动的材料。
2、联系兄弟系部，举办一次系外经验交流会，增进系部友谊，加强合作。
5月份 1、 落实日常工作。
2、配合其它部门的工作及活动。
3、做好来电`来访的 接待工作。
6月份 1、第二次系内经验交流会，分享学期工作心得 ，增强凝聚力。
2、整理本学期的材料，做好工作收尾部分。
外语工作计划6
一、工作目标：
坚持以学生发展为本的教育理念，面向全体学生，实施心理健康教育；充分开发学生的潜能，全面提高学生的心理素质；既要注重学生的集体心理辅导，又要做好学生的个别心理咨询工作。正确认识并处理好心育与德育的关系，努力提高心理健康教育工作的质量，为增强德育工作的针对性和实效性营造良好的心理氛围。
二、任务措施：
1、有一定的组织能力。宣传普及大学生心理卫生知识，传播心理健康理念,在班上以各种形式做好心理健康知识的宣传工作，定期在系里开展一些有关心理健康的活动，如“心理沙龙”等，并作好相应的总结和记录。同时用自己阳光灿烂的心灵感染影响其他的同学，并能对同学之间普通的心理不适热情地作好相应的心理疏导工作。
2 营造良好的校园心理氛围
（1）、做好心理健康教育的宣传工作。要通过系报、校报、广播、校园网等大力宣传心理健康知识：如心理保健常识、调节情绪的方法、教师论坛、学生论坛等等。
（2）、通过教师健康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素，营造良好的校园心理氛围，使学生在潜移默化中塑造健康人格。
（3）、通过创建良好的校风、班风、考风以及校园文化建设，营造良好的校园心理氛围，使学生耳濡目染，提高心理素质。
3、发现在心理上有疾病的处于痛苦中的同学，如果班级心理委员不能够帮助他解决问题,要劝说介绍他到心理咨询中心，请有专业的指导老师对同学作出相应的咨询和危机干预。
4、及时做好信息反馈。发现有心理障碍的同学，并有可能有偏激行为的同学要迅速及时地报给辅导员老师，便我们做出一些措施。
5、深入观察并及时反映本系学生心理动态，发现个别学生有比较严重的心理问题时，及时报告学院领导和老师，或介绍学生到学校心理咨询中心寻求帮助。
6、条件成熟时，建立学生心理社团
为了培养学生对心理活动的兴趣和能力，可在学生自愿的基础上，成立学生心理社团，如心理爱好者协会、心理志愿者协会等。心理社团组织在心理老师的指导下，宣传心理保健知识；帮助同学解答心理疑惑；开办“心理角”橱窗和“心理健康园”手抄报等。通过他们，还可以及时了解学生的心理问题，及时发现和干预学生可能产生的心理危机。
总之，我系的心理健康教育要做到课内和课外相结合，课程化和学科渗透相结合，普遍性和个别性相结合；同时，突出我们的办学特色，以赏识教育为切如点，寓心理教育于各项活动之中，努力提高心育工作的实效性，使我系的心理健康教育工作开展顺利。
外语工作计划7
一、活动背景
随着大一新生进入涉外校园，学生会新一届成员也应随着产生，外语学院学生会学习部 招新计划书。为了更好地承接学习部 的工作和日后活动，继续在外语学院学生中发挥我部门职能，以服务于外语学院学风建设，我部门将在外语学院学生会统一组织下开展08年得招新工作。
二、活动概况
我部门的招新工作将分为2-3部分进行，大致为面试，考察和总结报告三部分。
三、活动时间
20xx年 10月 6—15日 。
四、活动流程
（一）、面试
1、面试者须于指定时间内到达试室，签到入座。
2、选择将要面试的组别（组织组，外联组，宣传组）
3、自我介绍及自荐，工作计划《外语学院学生会学习部 招新计划书》。（3分钟内）
4、宣布公布结果的时间及方式。
5、第一轮面试结束。
（二）、考察
1、外语学院迎新晚会。
考察内容为其责任心，工作态度等。
2、讲座。
考察其工作能力，效果等。
（三）、总结报告。
本部分作为第三轮筛选，如时间不允许则安排于考察期进行。
（四）、确认最后干事名单。
五、面试者。
本部门
院学习部（待定）
外语工作计划8
工作目标
努力营造外语教学“体验场”，让学生乐学，教师乐教。依托教研组的整体推进与教师分层研究相结合的策略，最大化地调动老师们的研究积极性；通过分层研究，让不同层次的教师都能成长起来，成就教师们独特的教学风格。既让老师们体验研究的乐趣，也要让老师们尝到研究的甜头。抓重点，树精品，搞好经典课例研究，积极打造特色“体验教师”团队。
工作任务
1.直面研究困惑，切实解决现实研究中的问题。
3.落实体验常规，形成“体验课堂”研究常态。
3.打造体验教师，成就卓越“体验教师”团队。
4.抓好课例研究，完善典型课例加速成果提炼。
5.开展主题活动，彰显外语体验教育教学特色。
工作措施
一、直面研究困惑，切实解决现实研究中的问题。
1.聚焦“体验点”的挖掘和“体验场”的营造这一研究要务，直面现实研究中的困惑，本着问题就是课题的原则，化繁就简，抓住教学中的现实问题不放，努力寻求解决的办法，做实实在在的研究。
2.通过开展问题征集，寻求策略，全力攻坚，交流分享，反思再构等研讨活动，切实解决课堂教学中的问题，落实体验教学的每个细节。
3.聚焦师生外语口语能力的提高，着力培养师生的综合语言运用能力，着手编辑校园口语（口袋书）校本教材。
校本教材名称
负责人
备注
《教师校园英语100句》
张跃
已经编写完成
《校长接待英语100句》
肖俊
《英语课堂教学100句》
唐月
《生活教师英语100句》
刘健鸢
《学生校园用语100句》
李虹
二、落实体验常规，形成“体验课堂”研究常态。
1.通过博客学习外语教育教学理论或经验文章，并以留言或评论的方式写出感想。（每个年级负责推荐一篇文章上传博客。王静负责留言考核记载。）
2.第一、二学月内各年级需集中开展3—4次单元集体备课活动，做好全期体验教学预案设计。各教研组在使用过程中需进行不断地修改完善，期末由由各年级统一打包上交，同时根据教导处统一安排，定期检查教师各单元体验教学设计的使用情况。
3.深入开展“三个一”活动，即：一堂课、一篇教学实录案例、一篇教学叙事。每位老师在4月底前均需上一堂组内研究课（上课时间、班级、节次自定）；研究课结束后一周内需将自己的研究课例整理成一篇体验味浓的典型课堂教学实录案例；6月15日前需完成一篇体验教学叙事文章。
三、打造体验教师，成就卓越“体验教师”团队。
1.每位教师均需利用闲散时间通过网络视频观看名师示范课四节或以上，以听课笔记、随感、博客留言推荐的方式进行分享交流（累计考核加分）。第三学月集中开展学名师汇报课活动，各年级推荐一名教师上展示课。（上课时间以具体安排表为准）
2.邀请教科所专家到校举办外语教育教学论文撰写专题讲座，开展教学反思、教学随笔、经验分享等专题论坛交流会。
3.推行目标管理，深入开展“外语沙龙”活动，每月一次主题活动，定期开展教师“外语演讲”比赛、外语才艺展示、优秀论文评比等活动。
四、抓好课例研究，完善典型课例加速成果提炼。
1.同课异构，开展优秀课例评比。与各类“研究课”整合起来，典型课例反复研讨，以丰富教学组织策略，成就优秀课例。
2.深入开展经典课例的微格研究，反复研讨，仔细打磨，落实每一个细节，优化每一个环节，成就精品体验课例，为常规课、展示课提供经验借鉴。
3.定期举行经典课例分享研讨会（可以是自己的学实践片段，也可以推荐、分享期刊、杂志中的优秀课例）。
五、开展主题活动，彰显外语体验教育教学特色。
1.开展好外语主题体验活动，并向家长和社会开放，通过主题展示、亲子沙龙、活动竞赛等多种形式为学生提供表现自我的平台，全方位检验学生的外语能力，掀起学生学习外语的热潮。
2.各班组建外语口语课外活动兴趣小组，各班利用周日晚间活动时间开展外语演讲、外语朗诵、外语故事、外语歌曲等比赛活动，激发学生兴趣，培训学生标准的口音，为定期开展的外语主题展示活动做好准备。
3.学校定时开放图书室和语音室，引领学生走进外语的图书世界，增大学生的阅读量，增强语言积累，每个年级本学期至少利用一次周四体验活动时间在多功能厅开展一次原声英语电影配音展示活动。
4.每班设立外语图书角，每班教室黑板上都开辟每日英语专栏，后墙黑板开辟外语学习园地，设立多功能厅外的外语角为“no chinese”专区，浸润外语语言文化氛围。
5.设立“外语日”，定每周三为学校“外语日”，从早晨起床后，师生都要用外语互相问好，早读十分钟进行外语诵读。提倡学生在这一天的学校生活中说外语，用外语。