下面是范文网小编分享的草房子人物形象读后感范文4篇 草房子读后感人物介绍，供大家赏析。
草房子人物形象读后感范文1
开启这本书源于我外甥女优优让我给她读（因为没有标注拼音），后来就与这本书结下了不解之缘，爱不释手。
第一次读曹文轩的书，而且第一次读儿童文学，收获满满。语言质朴纯真，每一个故事都能深深地打动着我，将我的思绪带去其中，一路感动着，紧张着。
故事的主人公桑桑调皮、可爱、善良、勇敢、顽强、懂事…从他第一次抓弄秃贺，把秃贺的帽子挂在高高的旗杆上，就知道他是多么顽皮了，纸月第一次从板桥转学到油麻地，他形象大改，心生情愫，甚是可爱。在充当白雀和蒋一轮的信使过程中，到最后有情人没有终成眷属，他的自责，可以看出桑桑多么懂事可爱，其实，看到这里我也觉得很惋惜，多么登对的一对。细马，也是油麻地转来的新生，他长得很精神，喜欢笑，十分爱说话，在油麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑巴才有的压抑，他是那样的可怜，这使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方，几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友。
不得不提的就是另外一个小男孩杜小康，也让我屡次落泪，和最好桑桑得了重病一样，一根弦总是崩得紧紧的，深怕杜小康和他老爸又一次破产…甚是紧张担忧。
小康和桑桑顽强的品质十分另人敬佩。
有时候就是这样，成长就在一瞬间。
这本书魔力般的吸引了我，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲，当看到桑桑生病时，我哭了，第一次为书中的主人公而哭，我怕，怕桑桑会死掉，我对着天祈祷，保佑桑桑能够度过难关。当最后得知有救了我内心深处是多么的放松快乐，并由衷地感恩作者没让桑桑死掉，要不然我想我肯定是久久不能平静的。我想这就是这本书的魅力所在，时刻让你如闻其声，身临其境。
草房子人物形象读后感范文2
那晚在整理书橱的时候，我的眼睛再次落在了那本美文小说上，忍不住再次走进了曹文轩叔叔为我们搭建的《草房子》里，与主人公桑桑一起细细品味那一连串撼动人心的故事：不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨;秃鹤对尊严的执着坚守;秦大奶奶在最后一刹那闪耀的人格光彩。
在油麻地天真的孩子中，写纸月的笔墨并不是很多，但她的恬静清纯和善良却给我留下了深刻的印象。学校里的纸月写着一手漂亮的毛笔字和美文，是老师眼中的优秀学生，却没有一点傲气；生活中的纸月，当得知桑桑生病后，隔不几天就会走进桑家的院子，或是放下一篓鸡蛋，或是放下一篮新鲜的蔬菜。有一天，恰逢下雨，路滑桥滑。她老早就看到了艰难的行走着的桑家父子时，冒着雨，从操场边上的草垛上拔下了一大抱稻草，将它们厚厚地撒在了容易打滑的桥上。而此时她的头发已被雨水打湿，瘦圆的下巴上，滴着亮晶晶的雨珠；在离开那片土地前，她把母亲生前留给自己的书包送给了桑桑。
善良的纸月感谢桑乔校长让她在油麻地小学读书，感谢师娘的疼爱，感谢桑桑在学习和生活上对她的帮助，也懂得回报和感恩。细细想来，我们终日衣来伸手，饭来张口，是父母给了我们生命，给了我们物质上的享受，给了我们精神上的愉悦，但往往我们对于家长的要求置之不理，认为无理，甚至无聊。父母为我们付出了那么多，可我们呢？竟不懂得回报和感恩，与纸月相比真是惭愧。
再读这本书后，纸月的人格魅力让我震撼，也让我明白了：人，要学会付出，学会用一颗感恩的心去面对生活。
草房子人物形象读后感范文3
读了《草房子》这本书，让我流连忘返，一会儿让我喜出望外，一会儿让我泪落如珠好像我正在亲身经历着这件事。
纸月我很喜欢。她是个内向又善良的小女孩，她的心灵如同皑皑白雪般纯洁，她没有爸爸妈妈，只有一个又当爹，又当妈的慈祥的奶奶，为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪，直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑，善解人意的她话不多，却总能帮助别人，有时，一直默默无闻。
桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事。但从纸月来了之后，桑桑变的文静了。当桑桑要拿起没洗的萝卜吃时，纸月那双会说话的眼睛看了看桑桑，好像在说：桑桑，很脏，别吃。桑桑就不吃了。还有一次，桑桑在踢足球时被人咬了，但还是抱着足球不放，直到进了球门。纸月见了，看着桑桑纸月的脸上露出紧张与开心。纸月帮桑桑改变了性格。
这时，我想到了我的一个邻居男孩。是一位“调皮大王”，很会撒娇。有一次，我们一起去公园玩，一到小池塘那里他就下去捉鱼，但我一不注意，他就成了“落汤鸡”了。我生气的盯了他一下，他好像知道了我的意思，但还是不上来，我突然想起了老师教我们的话，我也跟他说了一些道理，他上来了。我们又去了娱乐场所，但他知错不改，偏偏从滑梯板上爬上去，真不乖。我又说了一些道理。他这次听懂了，乖了很多。
《草房子》这本书，他给我了深深的教益，他将永远闪耀着光芒!孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。
草房子人物形象读后感范文4
第一次阅读曹文轩的作品，作者的文采给我留下了深刻的印象，通过对环境的描写来表达心情，还有一个个形象的人物。
桑桑，把家里的橱柜变成鸽笼，把父母的蚊帐变成鱼网，看似调皮捣蛋的小学生，但是他也能为了朋友默默付出，看到纸月被人欺负能够勇敢地出手救她，看到杜小康为了读书偷拿别人的课本，坚决答应替他保守秘密，帮助蒋老师和白雀送信，在结尾经历生病事件，让他经历了人生常态，但好在他在亲人与老师朋友的陪伴下，尤其是温呦菊的鼓励下，一步步走了出来，相信内心经历了太多太多……
陆鹤，因为秃头被孩子们经常捉弄，内心承受了太多委屈，最终不堪大家的歧视，甚至是老师的偏见，在比赛中进行了报复，所以作为教师，不要歧视学生，保护他们脆弱的自尊心，毕竟兔子急了还咬人呢。
细马，一个被领养的孩子，却因为语言问题没有办法在学校学习，无奈自愿辍学，之后就过起来了放羊的日子，看似一切都是那么不幸，他自己决定转户口回老家，但是期间邱二爷和邱二妈却在默默地对他好，最终还是决定把他送回老家，在即将被送走之后迎来了肆虐的洪水，使得邱二爷的房子被吞没了，经历了一系列的事情，细马还是被感动了，在回去的路上又回到了邱二爷家。
纸月，一个有才的姑娘，从小被姥姥带大，换了两个学校读书，却在父亲慧思和尚的教导下，写得一手好字与文章，也是经历了生活的种种不易，后来离开了油麻地，与父亲回了故乡。
这些孩子能够被感动，因为生老病死、游驻聚散、困境中的相助，孤独中的理解，冷漠中的脉脉温馨与殷殷情爱……而我们又何尝不是呢？