下面是范文网小编收集的关于幸福的中考满分作文3篇 有一种幸福中考满分作文，以供借鉴。
关于幸福的中考满分作文1
生活中幸福的感受太多太多了，我认为帮助别人就是一种幸福。
小时候，我并不明白助人为乐的意义是什么，我甚至认为帮了别人自己就吃苦了。直到有一天我才改变这个观点。那天我起个大早，去公园玩，一位叔叔过来问路，我随便给他指了指。他对我万分感谢地说："小朋友，太感谢了，我问了好多人，他们都不理我，你是个好孩子，长大肯定会有出息。我感到即惊讶又温暖，我的无意举动却帮助了一个人，我还得到了感谢。从此我认为帮助别人得到的比失去的更多。
帮助别人有时候也是帮为自己。我有一个同学有不懂的问题总是来问我，我也很乐意去给他解释。几个月之后我发现我对一些知识点学的很熟练，这下我才发现，帮助同学解决问题的时候，我对这些问题就又巩固了一遍，所以才不会忘记。其实，帮助与被帮助好像是一对同时在的东西，帮助别人，快乐自己，这难道不是幸福吗？
我还记得一次我和爸爸出去玩，在路上，我们帮助了一位素不相识的叔叔，那位叔叔对我们很敬佩，他给了我们一张名片，说有困难就找他。结果有好几次都位叔叔都来帮忙，我们家和那位叔叔成了好朋友关系，相互帮助，对方得到的利益越来越多。我对这样一位朋友感到幸福，因为他不是用钱买来的，是用真情换来的，这样的朋友更可靠，更有益。
现在我每做一件好事我都会把它写在日记里。虽然这些事对某此人来说算不了什么，但它们对我来说是用多少钱也换不来的。
每当我难过。伤心或生气的时候，我都会翻开我的日记，回忆我做过的好事。所有的痛与苦，所有的不甘与愤怒都在这些好事之中荡然无存。我能从中感到幸福。
关于幸福的中考满分作文2
有人会问：“你幸福吗？”你怎么回答的，你知道幸福是什么吗？也许你并不知道……
学生们觉得，成绩好就是幸福，和老师成为良师益友是幸福。但这期间，又分为优等生和差生，优等生的想法是最好拿满分；而差生就不一定了，他们也许会想，过了及格线，不被老师骂就是最开心的了。
商人们觉得，自己的企业壮大，富裕起来就是幸福。但其中也有追求不同的人，也许一些人想成为全县、全市、全省甚至全国的首富；但另一部分可能觉得，可以过得衣食无忧就行了。
消防员觉得，能多救几个人是幸福；警察觉得，能多抓几个坏人是幸福；建筑师觉得，能多设计几栋成功的房子是幸福。
那天，我在上学路上，看见一个智力有缺陷的人，坐在辆牛车上，却还乐呵呵的笑，但随即又看见一个小孩子坐在舒适的小轿车离哭闹。这是怎么回事呢？
其实，我认为，一个人获得幸福是由他自己的满足感，自己的“野心”决定的。有些人认为自己在做什么事都是幸福的事；而另有一些人即使已做到很好，却总部不满足，活在忧愁之中。一个人获得幸福还与对待事情的态度有关，无论是什么职位，都要全身心的投入，当你真正与他离不开时，你会觉得很幸福。
现在我问：“你幸福吗？”
关于幸福的中考满分作文3
“孩子，从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……”这是海子对幸福的定义。那属于我的幸福是什么呢？没错，就在现在。
现在，我就被幸福包围着，四周是刷得白亮的墙，正前方嵌着一块神圣的黑板，讲台是一张课桌，孙老师坐在简单的凳子上，台下是一排排课桌和板凳，如此简陋的小房间，却是一间知识的课堂，一间幸福的课堂！
回忆三年级时我初来这里时，我对文学的见识颇浅，还是一个幼稚的小屁孩。时间的流逝，光阴的穿梭，我就在孙老师的教导下，每时每刻，一分一秒地长大，成为了一名优秀的中学生。多么幸福啊！难道我不应该更珍惜现在吗？
每次来这里听课，有多少次了，心一颤，总是一次次地悸动荡漾。刚刚在马上要上课时，只见孙老师大步流星地走到讲台，虽然已到中年，却不失一点儿青春风范，似乎还存着年轻时具有的活力。她拿起了讲义，一本正经又不死板地给我们上课。孙老师先扫视一遍教室内的同学们，再竖起耳朵倾听着我们对文学的理解，又用幽默的口吻说几句笑话或生活轶事，把我们的兴趣给提起来，然后继续上课。
上课更是有趣了，不光有书本知识的传授，更有课外的实践知识。孙老师先给我们讲写作的技巧概，再举例子，讲到动作描写时还加上几个滑稽的动作，每次都能吸收同学们的眼球。我觉得上孙老师的课最大的幸福是身临其境。比如说今天课上，讲到鲁迅《故乡》开头的环境描写时，孙老师不忘插上自已的事例，让我们都身临其境于这种意境中。只见她左手叉腰，给我们讲起30多年前的安昌农村，房子是简陋的草屋，孩子们穿着有补丁的棉袄，在冬天里大口吃冰凌……我们一边听着，一边看着她的手一直在比划着房子，比划着吃冰凌的颤抖。正当我们入迷时，她又不失幽默地说：“一边吃冰凌，一边用冰凌给他一个栗子亏（绍兴话，敲额头）。”引得大家哄堂大笑，孙老师不忘加上一句：“这就是鲁迅《故乡》的环境描写。”孙老师的讲解是多么生动啊！上孙老师的课是幸福的！
幸福，就是此时此刻的精神充盈和知识的满足。现在！就在现在！