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早教亲子园园长岗位职责共3篇 早教中心亲子老师岗位职责

2022-07-15 12:08:32综合范文

  下面是范文网小编收集的早教亲子园园长岗位职责共3篇 早教中心亲子老师岗位职责,供大家参阅。

早教亲子园园长岗位职责共3篇 早教中心亲子老师岗位职责

早教亲子园园长岗位职责共1

  早教园圣诞节亲子活动方案

一、活动时间:

二、活动形式:班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定)

三、活动目标:

  通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。

四、活动地点:大教室

五、活动准备及人员安排:

六、教室布臵:

七、活动过程

1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。

2、热身活动:放背景音乐,主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体,跟着音乐节奏,自由放松,帮助提高活动气氛。(小毛驴、公共汽车)

3、亲子游戏活动

  活动名称:袋鼠接力

  活动准备:没有五官的人头像挂纸,两根带彩笔的接力棒

  活动目的:①增强幼儿与家长之间的合作能力,增进亲子感情。

②增加幼儿的集体意识,培养幼儿的集体荣誉感。

  活动过程:①把全班家庭分成甲乙两队,每队以8个家庭为一组。

②教师讲解游戏规则:

(1)幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长一只手拿接力棒,另一只手轻抱幼儿。

(2)家长站在起跑线以内,听到哨声后快速跑到对面用带材必的接力棒在人头像挂纸上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官,如一个耳朵一个眼睛),再跑回来把接力棒传给另一位家长,直至画出完整的五官为止。

(3)先画完的即为获胜组。 活动名称:抢椅子 活动准备:椅子若干

  玩法:幼儿7人一组进行游戏。音乐开始,家长和幼儿手拉手绕椅子转圈走。 音乐停止,家长马上抱起宝宝抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰

  规则:必须在音乐停止后才能抢椅子,坐椅子时宝宝必须坐在家长腿上。 4、圣诞老人出场,派发礼物

  教师扮演圣诞老人出场,跟小朋友们打招呼,指导小朋友能正确说出:merrychristmsa,并给小朋友发礼物。

5、疏散家长,引导报名(前5名报名者 6、活动结束

  在《圣诞快乐》的歌声中结束活动

早教亲子园园长岗位职责共2

  年龄段的分析:

  婴儿期(0~3):以父母为中心的育儿方式,早期需要大人陪同;后期转变为单独行动,以抓握,爬行,抱持,走的方式去探索世界。

  幼儿期(3~6):有了认知能力,行为有了一定独立自主性,可以单独地进行活动,开始有了很好的学习能力,需要进行良好的引导。

  少年期(7~17):它是一个半幼稚、半成熟时期,各个方面的能力有了长足进步,希望进行更复杂的一些活动,表现出对未知的渴望。

  青年期(18~40):在这个时期,对父母依赖减少,喜欢和朋友相处,充满着自己的想法并希望通过行动去完成自己的想法,渴望挑战。

  中年期(41~65):到这个阶段基本已经有了自己的家庭,更多的是看护孩子同时和别的家长进行沟通交流,并进行一定的亲子活动。

  老年期(66以后):人生的最后阶段。情绪出现一些波动,会缺少安全感,希望通过和人相处获得安全感,希望能和同龄人进行交流。

功能:

  亲子:通过营造互动设施让父母与孩子互相尊重互相成长。 早教:让孩子在场地设施中受到启迪,开始发掘潜在能力。 科教:以科普性的设施为媒介来让孩子在游玩中学到知识。 活动:通过一些活动性强的设施来满足青少年的活动欲望。 宗教:以现有的教堂和寺庙来吸引宗教信徒形成宗教文化。 生态:通过自然生态的设计手法创造多种自然生境让人们能够接触到自然, 并在这个过程中学会保护自然尊重自然。

  亲子教育:

“亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和中国台湾等地兴起的一种新型教育模式。

  亲子沟通是指培训和提升而达到的对亲子关系的调适,从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。

  亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种互动活动,是亲子之间交往的重要形式。如果亲子游戏进行的得当,则可以增进孩子与家长间的感情,对孩子是一种很好的帮助。“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的,根据中国特有的家庭状况,这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人 ——看护人与幼儿之间的关系,从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以,“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标,以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。

  早教:

  早期教育是全民终身教育的开端。目前大家对早教有一个错误认知,以为学龄前教育就是早期教育,也就是0-6岁,4-6岁教育为大童教育。

  早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,侧重开发儿童的潜能,促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

  对于早期教育儿童年龄的分界,学界有以下两种看法:早期教育广义指从人出生到6岁入小学以前阶段的教育,对0-6岁儿童进行的以促进其身心和谐发展为目的的教育而一般幼儿在3岁进入幼儿园,所以3-6岁儿童的早期教育又称了幼儿教育。狭义主要指0-3岁幼儿阶段的早期学习。

早教亲子园园长岗位职责共3

二、亲子早教园的价值体现

(一)增进交往,帮助幼儿提高适应能力

  交往是人类生存的重要需求,交往增进人与人之间的相互了解。特别是三岁前幼儿更需要交往。每年9月份新生入园,最使人担心的就是幼儿的哭闹现象。它给幼儿的身心健康带来一系列的问题,轻则情绪郁闷,重则生病住院。业内人士都称这一时期为"非常时期",幼儿心理学称这一现象为"分离焦虑"现象。这一现象产生的关键就是幼儿初到幼儿园后,由于对周围事物的陌生所引发出来的精神高度紧张的一种表现。离开家庭脱离父母对幼儿来说在感觉上是一个很大的飞跃,而亲子园活动正好在这飞跃之间搭建了一座桥梁幼儿园亲子早教园的价值体现幼儿园亲子早教园的价值体现。他们在父母亲人的带领下,在参与老师们组织的活动中,逐渐对幼儿园的环境、老师们有了了解。使幼儿走出了家庭教育的原有圈子,结交了许多新朋友。在活动中开阔了眼界锻炼了能力。提高了幼儿主动适应周围环境的意识,开始了人生最初的各种尝试。在此基础上必定会为幼儿园9月份的"非常时期"带来新气象。 (二) 抓住幼儿最佳发展期,与家长共同实施有效教育

  许多专家从各个方面都论证了幼儿发展过程中存在的最佳期。亲子园正是抓住了这一现象开展的活动。比如幼儿1-2岁时是语言发展最佳期,活动中老师们会安排许多发展幼儿语言的内容,包括回答老师的问题、启发幼儿相互间的交谈,就连父母和孩子间的谈话内容也会因此而丰富起来。老师利用各种教育手段让幼儿在活动中乐于说话勤于说话,为幼儿提供发展语言的机会,创设发展语言的良好环境。同时我们在抓住幼儿最佳期前交给家长实行"越位"教育。这里的"越位"是指提前对幼儿大脑在一定知识范围内的进行适当的刺激,在正式受教育前泛泛地给予幼儿一些知识感悟幼儿园亲子早教园的价值体现文章幼儿园亲子早教园的价值体现出自比如音乐教育,我们在活动中不是一首一首歌地教幼儿学唱,而是在活动的过程中配上音乐,或是在过渡环节时播放音乐,让幼儿自发地无意识地跟着唱,让家长跟着孩子们一起唱。在潜移默化、日积月累中强化幼儿的音乐感受力。久而久之从幼儿唱的一首首歌里,你会发现他们的乐感、音准都会有很大的提高。这一点儿都不神奇,在我们的亲子园里这些都已成为现实。

(三)教会家长培养幼儿良好的行为习惯

  亲子早教园的幼儿来自不同的家庭背景,有的是履行"公事"的小保姆带大的;有的是在溺爱的糖水中浸泡着的;有的是在父母忙碌的工作中随便拉扯过来的。他们都带着不同生活经历的影子集合到一起。亲子园的任务就是要告诉每个宝宝在生活、游戏、交往中怎样做才是正确的。不少家长认为孩子的不良行为是因为小不懂事,大了自然就会好了。这是错误的观点,成长只有一次,成熟不是等来的。举个简单的例子,有的孩子注意力不集中,老师组织活动时他四处游荡,东摸摸西看看注意力不集中。如果在幼儿园不能及时纠正这种行为,长大后势必影响学习。但是纠正一定要注意方法,否则事倍功半。 目前我国独生子妇家庭极其普遍,其特点最突出的就是"独"。凡事以我为中心。在亲子园活动中要教会他们互相谦让、包容别人、不争不抢有礼貌;学会自取玩具收拾玩具;学会遇到问题同爸爸妈妈商量,同伙伴们商量;学会不去阻碍别人;学会讲卫生等正确的行为习惯。这些良好行为习惯的养成将使幼儿获益终身。家长通过参加亲子早教园的活动也会不断地规范自己的行为,时时处处为孩子做出好的榜样。

(四)利用家长资源有效提高家教水平

  我们的家长都来自不同的工作岗位,有着不同的生活阅历,他们对子女教育的认识水平不同,使用的教育方法也不同幼儿园亲子早教园的价值体现幼教早教。在活动中我们观察到有的家长积极主动参与幼儿活动,有的以旁观者的身份一旁观望,有的急躁,有的耐心;孩子们的表现也各不相同。不要小看每周一次的亲子活动,当家长和孩子围坐一堂进行活动时,家长们的心理也会不停地反思,为什么那个孩子那么听话我的孩子却不爱学,为什么别人的孩子能坐得住,而我的孩子却到处知己跑。观察和思考得出的结论是迫切想了解别人是怎样培养自己的孩子的,别人能做得到我为什么做不到。如果亲子园能为家长提供这样一次交流机会,那么真可称得上是节日晚宴上的一份大餐了

  大家围绕家庭如何教育子女的主题各自发表高见,仁者见仁,智者见智,必定获益匪浅。这比报上登的、电视播的、收音机放的都来的真实有效,耳听为虚,眼见为实啊! 亲子早教园的作用其它远不止这四个方面,它生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展。目前社会上任何其他教育形式都还无法替代,它是幼儿园教育的延伸,是家庭教育的补偿。让我们都支持和关心亲子教育工作,热心参与这项活动。使我们的亲子园更好地为社区、为百姓、为幼儿服务,真正成为幼儿教育战线上的一颗耀眼的星

  亲子园岗位职责说明(共8篇)

  教学园长岗位职责

  幼儿园园长岗位职责

  幼儿园亲子活动园长发言稿

  幼儿园亲子运动会园长致辞