下面是范文网小编分享的精选建议保护环境的建议书模板7篇 保护环境建议书的格式及范文,供大家参阅。
精选建议保护环境的建议书模板1
可敬又可恨的人类们:
你们好!
我是有气不能出的马路,你们开着小汽车在马路上飞驰时,尾气全到我的口里了,我大口大口的喘着“气”,你们看着也不屑一顾。不时的还把我的脸掏空建停车场,你们也不想想我,我难道不会感觉到很痛苦吗?你们唯一好的是把我身上穿上柏油的衣服。
我是灰蒙蒙的天空,你们把工厂的废气,烟囱的气都吸进了我的身体里,我本白配蓝的身体,被这些污渍染成了灰色,我看着我这灰茫茫的身体我就感到悲伤,感到后悔,你们停止这放肆的事吧!让我们恢复原本的面貌,让我们望着自己的身体而感到骄傲和自豪吧!
总结:要珍惜资源,保护的球环境,我们的世界将会更加美好的,但是我们还是像现在这样不加节制的浪费资源,地球的未来将会怎样呢?像现在“节约用水”“不得随地丢垃圾”这样的警示牌随处可见,可是,当我们面对这些警示牌时又是怎样做的呢?自己想想吧!我在这里呼吁大家;珍惜资源,保护环境吧!
精选建议保护环境的建议书模板2
同学们:
你们都知道,我们现在的自然环境真是越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责。
我给大家举一个例子。现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见底,有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿,打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢,完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气冲天。
因此,我郑重的为大家提几条建议:
一、不得把垃圾丢进河道里或是街道上,必须放入垃圾桶内;
二、洗完手后一定把水龙头拧紧,以免其漏水;
三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电;
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为;
五、不随地吐痰,不制造噪音;
六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品。不使用塑料袋,减少白色污染;
七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐,减少沙尘暴。
我们作为新时代的小学生,我倡导学生们提高环保意识,同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境,刻不容缓!
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪!
xxx
20xx年1月9日
精选建议保护环境的建议书模板3
XX市环保局:
我们的学校位于霞山区工农西三路的工农市场附近。这条工农西三路是有名的“脏乱街”。
路拥挤得连我们学生上学和放学都很难找得着道路通行,而且,无论白天黑夜,这条路都是臭气熏天!
经过调查,我总结出了导致这些问题发生的原因。白天,买菜。卖鱼小贩的摊点几乎把整条路都堵满了,所以道路才变得拥挤。每天接近傍晚的时候,小贩们就将还没有卖出去的或者已经变质了的菜。鱼。虾和发臭了的鱼水一起倒到路边。时间一久,就会散发出令人闻之欲吐的臭气!也严重的污染了空气!引起了广大群众的不满,所以,我向局长您提出了几点建议:
1、让城管加强管理,不让小贩们乱摆乱买。
2、对随地乱倒卖剩的菜。鱼。虾。污染环境的脏东西的小贩增强环保意识和公益观念。
3、派出有关工作人员对工农西三路进行清洁清理。
4、下达明文规定,不能在工农西三路的路边乱摆摊,并制定罚款制度。
5、多做环保宣传,加强全市人民的环保的重视。
以上是我的几点建议,希望局长能够采纳!还我们一条干净宽敞的街道。
此致
敬礼!
建议人:XXX
XXXX年XX月XX日
精选建议保护环境的建议书模板4
在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。节能减排势在必行,低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势,低碳生活不仅是一种态度、一种义务,更是一种责任。有效降低碳排放量,不仅仅是国际和国家的事情,为了我们的生存环境不在加速恶化,每一个地方、每一个部门、每一个人都应该积极行动起来,积极提倡并去实践低碳生活。我们应该从以下几点做起:
1.节约用电,随手关好教室内的电灯、电扇、电脑和多媒体,节约每一度电。使用电脑时,关掉不用的电脑程序,可以省电;短时间不用电脑时,启用电脑的“睡眠”模式,能耗可下降到50%以下,节电效果好。
2.节约用水,洗手时,水龙头不要开太大,并及时关上、关紧,节约每一滴水。
3.不乱丢垃圾,并进行垃圾分类,收集可回收利用的垃圾。
4.不随便浪费作业簿、作业纸,合理使用草稿纸,打印纸可以双面使用,节省耗材。
5.不用购买过多的学习用品。
6.多骑自行车、多坐公交车,多爬楼梯,这样不仅能锻炼身体,还能为节能减排出力。
7.购买简单包装的商品、绿色食物,倡导绿色消费;外出购物自备购物袋。
8.多运动,少看电视,少上网,多出去走走,近距离外出,尽量步行或骑自行车。
9.参加植树造林活动,在家中,多养几盆花,争做绿色文明使者。
10.在家多种些花草,加大对二氧化碳的吸收量。
11.在家,做好低碳生活的宣传和教育,监督家人做到节能环保
12.多用微波炉加热和烹调食物,用电比煤气污染少也更省钱,对健康和环保都好。
13.不乱丢弃废旧电池,把废旧电池都收集到“废旧电池回收处”。
14.少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾、餐盒等),减少垃圾,进行垃圾分类,回收资源。
15.做好计划统计,尽量一物多用。学会旧物利用,让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源,合理应用强再生能源。
从现在开始,让我们努力为节能环保“多尽一份心,多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,携起手来,共同建设我们的绿色低碳新家园!
倡议人:
20xx年XX月XX日
精选建议保护环境的建议书模板5
学习目标:
1、仔细观察周围的情况,如校园周围的环境、少年儿童活动场所等,发表自己的看法,学写建议书。
2、格式正确,内容清楚具体。
一、故事,揭趣引入
老师先给大家讲一个故事:故事的主人公是一位普通而又特别的人物,他叫马弘毅。说他普通,是因为他不做什么官,不做什么长,是一个平平常常的北京百姓;说他特别,是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”,是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感受?
你看,一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的积极参与。其实,只要处处留心,善于观察善于思考,谁都能提出好建议。如果把好建议写成文,就叫“建议书”。
二、审题,明确要求
1、自学习作提示
师:请同学们默读课文71页的习作要求,相信大家自己能读懂。
2、反馈交流提高
交流中形成板书
主题-----浪费资源和环境保护
格式和内容:
标题
称呼(顶格写)
存在的问题
产生的原因
提出的建议
建议人的姓名和日期
三、畅谈,身边问题
师:我们留心观察和思考,生活中有哪些浪费资源或者环境保护问题呢?
预设:如生活中有哪些浪费资源问题很多,就拿学校做例子来说吧。学生洗手后忘记关水笼头;上体育课教室里没有人所有的电灯全亮着;卫生间的纸用得太快;学校在打印文件时打错的纸就扔在一边……随着学生的讲解老师为学生介绍学校用电用水用纸一年的费用。
(预设环境保护存在的问题:小区的河道旁到了许多的垃圾,散发着臭味。小菜场过于拥挤,里面的摊位看上去乱糟糟的,地面湿漉漉的,垃圾很多;社区购物不方便,供少年儿童活动场所太少。 小商贩乱设摊点做买卖,堵塞交通;
三、建议,例文引路
师:针对如上的问题,如何把建议合适的表达出来呢?
(一)学范例。
建议书
城建局的叔叔阿姨们:
你们好!
我是一名学生。你们每天辛勤工作,为创造的美好的生活环境而兢兢业业,呕心历血,我对你们表示由衷的感谢。
但在肯定你们工作的同时,我也想向你们提出建议。我们学校的那条通往上场和城中心的路,经历了百年沧桑,已经坑坑洼洼,破不堪言了。晴空万里时,天上尘土飞扬,遮天敝日;下雨时更不用说,路上淤泥成堆,车子一从行人身边走过,行人的衣服上就会溅开朵朵泥花,给上、下学的我们带来了极大的不便。路边房屋破烂不堪,垃圾成堆,滋生蚊蝇。许多人把小摊摆在路上,堵塞交通。为了让我们全体学生拥有较好的周边环境,我们全校少先队员提出了以下几条建议,希望你们采纳:
1、安排有关部门把已有的垃圾处理掉,然后在树两旁种上树。
2、在路上,设两个垃圾桶,一个是装可回收的垃圾,一个是装不可回收的垃圾。
3、尽快重新修整这条路段。
4、把小商贩迁走,让他们远离学校,到其他地方做生意。
我相信,做到了这四点,学校周围的环境一定旧貌换新颜。希望你们采纳我们的建议。 此致
敬礼!
一个小学生
20xx〃2〃28
师:同学们,读了这个建议书以后,这对于指导我们写建议书有什么启发呢?
(预设:存在的问题和提出的建议、解决问题的部门这三者要有机结合;建议要清楚,便于解决问题。)
(二)学修改
关于环境保护的建议书
少先队员们:
你们好!
地球,这位人类的母亲,我们生命的摇篮,曾经是那样美丽壮观,和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.但是人们却随意毁坏自然资源,污染环境,造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重威胁。城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染
使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康。为了保护地球的绿色,我们提出如下的建议:
1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体,引起水质下降,水体变黑变臭。我们可以选购“无磷”洗涤剂,减少污染。
2、请随手关紧水龙头,提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1―6吨水。随水关紧水龙头,乃是举手之劳,而一水多用更是节约用水的具体表现。
3、请将再生资源分类回收,注意及时回收废塑料制品。
4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便,但也浪费了大量保贵资源。“一次性”物品,我们实在消费不起了!
5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后,会感到头痛、恶心等,这都是装修过程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此,在此提醒您,在装修时尽量使用环保材料。
6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装,尽量穿天然织物;拒食野生动物;在野外旅游,不偷猎野生动物等等。
7、提倡选购绿色食品。
我们相信,如果人人都这样做,绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光! 师:同学们觉得这份建议书存在什么问题呢?
(预设:提出的存在问题过于空泛,不是少先队员能解决的。有些建议也跟问题没有关系,也不是少先队员们能做到的。)
小结:建议的对象、存在的问题、合理的建议这三者之间一定要有机的联系。
四、选择,补充建议
1、出示如下的没有写完建议书,请同学们选择其中一部分内容进行补充。
少先队员们:
学校是师生学习生活的主要场所,绿色环保进入校园是学校文明的重要表现,是师生健康的需要,营造一个良好的绿色环境是我们共同的责任。但是我们也常常看到不和谐的幕幕情景:垃圾不在自己的“家”;水笼头的水一个劲地流;教室里的灯通宵明亮……为共同创建我们的绿色家园,学校大队部提出了如下建议:
关于节约资源方面的有:
爱护校园环境方面的有:
如果我们按照建议书的要求去做,我们相信,我们的校园将更加美好。
学校大队部
20xx年11月2日
2、反馈交流
预设答案有:
关于节约资源方面的有:
(1)各中队动员队员将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。
(2)把草稿纸或作业本用完后卖给收购站,以便重新加工成可以使用的纸张。
(3)在废报纸上练习写毛笔字和画国画。有些包装纸,可以在美术课上做成手工艺品。
(4)就餐时尽量不使用一次性碗筷。若使用,不要随意乱扔,可以用作其他途径。 ( 5)随手关水龙头和电灯。日照光线强时,尽量不开电灯。
爱护校园环境方面的有:
(1)教室里的卫生角保持卫生,每天清理纸篓里的费品,其他物品摆放整齐。
(2)不乱丢垃圾、看到垃圾要主动捡起来。回收站里的垃圾分类堆放,不把垃圾倒在“家”外。
(3)上下楼梯轻声靠右走,不奔跑和大声喧哗,减少噪音污染。
五、作业,自由畅写
学生根据自己观察了解的情况,发现生活中的问题,写建议书。
精选建议保护环境的建议书模板6
地球晚们人类赖以生存的家园,它就像母亲一样,为我们提供生存资源和条件,谁不想让自己的家园变得更美,然而现实情况是我们地球已经伤痕累累了。保护环境已刻不容缓了。
人们经常把保护环境挂在嘴边,可真正做起来却不往往有些困难。就拿塑料袋来说,人们都知道使用塑料袋会造成白色污染,也知道国家的限塑令的要求,可是人们还是在用,我们身边环境污染的例子还有很多。例如人们大都知道废旧电池回收不当会污染环境,但许多的时候我们却把它们随手一扔。另外,我们周围浪费资源的例子还有很多很多,使用一次性筷子,常常忘了关水龙头等,为此根据实际情况我提出以下建议。
一、加强环境保护知识的宣传,教育市民收听、收看关于保护环境的节目,阅读环保知识读物,讨论环境保护问题,与破坏环境的现象作斗争。
二、 把损坏的物品修理好再用,延长使用期,多使用循环用的物品,不用或少用一次性纸制品。
三、设置专门回收部让垃圾及时回收并合理利用。
四、 保护野生动物,不采摘花朵,不砍伐树木。
五、倡导市民节约纸张,节约粮食,节约有水,节约用电,节约燃料,共同节约我们有限资源。
六、引导市民购买有环境标志和绿色标志的物品,不吸烟,不随地吐痰,不使用会破坏臭氧层的物品。
我们共同,一定会创造一个美好家园!
精选建议保护环境的建议书模板7
——建议合理,情感真挚
【教学目标】
1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。
2.结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。
3.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
4. 格式正确,内容清楚具体。
【重点难点】
结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。
【课前准备】
学生准备自己收集身边关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。如校园周围的环境、少年儿童活动场所等,发表自己的看法,学写建议书。
第一课时:(幻灯片1)
一、故事,揭趣引入
老师先给大家讲一个故事:故事的主人公是一位普通而又特别的人物,他叫马弘毅。(出示幻灯片2)说他普通,是因为他不做什么官,不做什么长,是一个平平常常的北京百姓;说他特别,是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”,是荣获这种称誉的天下第
一人。他曾向国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听完这个故事你有何感受?
你看,一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发展离不开普通百姓的积极参与。其实,只要处处留心,善于观察善于思考,谁都能提出好建议。如果把好建议写成文,就叫“建议书”。
二、畅谈,身边问题
把全班同学分成三组进行竞赛,回答问题为团队加分。回答问题精彩给快乐作文的掌声。评选最佳团队和“最佳建议活动家”。
师:我们留心观察和思考,生活中有哪些浪费资源或者环境保护问题呢?先来观看几幅图画。(出示幻灯片3、4)
预设:如生活中有哪些浪费资源问题很多,就拿学校做例子来说吧。学生洗手后忘记关水笼头;上体育课教室里没有人所有的电灯全亮着;卫生间的纸用得太快;学校在打印文件时打错的纸就扔在一边……随着学生的讲解老师为学生介绍学校用电用水用纸一年的费用。
预设:环境保护存在的问题,小区的河道旁到了许多的垃圾,散发着臭味。小菜场过于拥挤,里面的摊位看上去乱糟糟的,地面湿漉漉的,垃圾很多;社区购物不方便,供少年儿童活动场所太少。 小商贩乱设摊点做买卖,堵塞交通。
(出示幻灯片5,让孩子们思考)
三、建议,例文引路
师:针对如上的问题,如何把建议合适的表达出来呢?(一)读短
文,回答问题。(总结今天的写作重点。)
师:同学们,读了这个建议书以后,这对于指导我们写建议书有什么启发呢?
(预设:存在的问题和提出的建议、解决问题的部门这三者要有机结合;建议要清楚,便于解决问题。)
格式和内容,反馈交流提高,交流中形成板书。
主题-----写环保建议书
标题
称呼(顶格写)
存在的问题
产生的原因
提出的建议
建议人的姓名和日期
(二)快乐百花园。
看看谁是记忆小状元,进行奖励。
(三)学修改(出示幻灯片6、7)
关于环境保护的建议书
少先队员们:
你们好!
地球,这位人类的母亲,我们生命的摇篮,曾经是那样美丽壮观,和蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.但是人们却随意毁坏自然资源,污染环境,造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重威胁。
城市的`空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康。为了保护地球的绿色,我们提出如下的建议:
1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体,引起水质下降,水体变黑变臭。我们可以选购“无磷”洗涤剂,减少污染。
2、请随手关紧水龙头,提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1―6吨水。随水关紧水龙头,乃是举手之劳,而一水多用更是节约用水的具体表现。
3、请将再生资源分类回收,注意及时回收废塑料制品。
4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便,但也浪费了大量保贵资源。“一次性”物品,我们实在消费不起了!
5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后,会感到头痛、恶心等,这都是装修过程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此,在此提醒您,在装修时尽量使用环保材料。
6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装,尽量穿天然织物;拒食野生动物;在野外旅游,不偷猎野生动物等等。
7、提倡选购绿色食品。
我们相信,如果人人都这样做,绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光!
师:同学们觉得这份建议书存在什么问题呢?
(预设:提出的存在问题过于空泛,不是少先队员能解决的。有些建议也跟问题没有关系,也不是少先队员们能做到的。)
小结:建议的对象、存在的问题、合理的建议这三者之间一定要有机的联系。
四、知识拓展,设置情境。
1、拓展训练。环保知识竞答。(出幻灯片8、9)
2、同学一起唱环保拍手歌。(出幻灯片10)
3、设置情境
老师带领同学们一起走到户外,有针对性的看看哪些环境还存在问题,是污染还是浪费?应该怎样改进?
第二课时:
五、引发写作需要,进行作文,自由畅写——人人争做“建议活动家”
1.教师:你打算怎样做“建议活动家”?
2. 反馈交流,帮助孩子选材
预设答案有:
关于节约资源方面的有:
(1)各中队动员队员将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。
(2)把草稿纸或作业本用完后卖给收购站,以便重新加工成可以使用的纸张。
(3)在废报纸上练习写毛笔字和画国画。有些包装纸,可以在美术
课上做成手工艺品。
(4)就餐时尽量不使用一次性碗筷。若使用,不要随意乱扔,可以用作其他途径。
(5)随手关水龙头和电灯。日照光线强时,尽量不开电灯。 爱护校园环境方面的有:
(1)教室里的卫生角保持卫生,每天清理纸篓里的费品,其他物品摆放整齐。
(2)不乱丢垃圾、看到垃圾要主动捡起来。回收站里的垃圾分类堆放,不把垃圾倒在“家”外。
(3)上下楼梯轻声靠右走,不奔跑和大声喧哗,减少噪音污染。
3.学生交流。(注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)
3、4.把你的交流写下来吧,你就是今天的“建议活动家”。(出幻灯片11)
六、读一读,评一评
1.指名读作文,评一评。 2.自读修改。
3、为最佳团队和“最佳建议活动家”颁奖。
(出幻灯片12)
【板书设计】
写环保建议书
(1)内容的要求。
① 先写清楚存在的问题(认真调查)
② 再说明产生的原因(认真分析)
③ 最后提出解决的问题的建议(合理,抒发真情)
(2)格式的要求。(标题;称呼;正文;建议人姓名或建议团体名称;日期。)