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北师大七年级下册的语文教学计划3篇 七年级语文备课组下册教学计划

2022-11-24 19:26:00教学文档

  下面是范文网小编分享的北师大七年级下册的语文教学计划3篇 七年级语文备课组下册教学计划,以供借鉴。

北师大七年级下册的语文教学计划3篇 七年级语文备课组下册教学计划

北师大七年级下册的语文教学计划1

  一、备课,做好上课准备

  每天我们都要进行授课,对学生进行指导,作为语文老师我也有教材,我们的一切教授要点都是围绕着教材来进行的,因此在上课前我作为老师必须要做好以下几点:

  1、提前把课本的内容全面了解熟悉。

  2、提炼课本中的重点知识词汇。

  3、把这些内容做成PPT课件,或者是把他们梳理然后在课堂中提问题。

  4、把一些课后答案预先做好解答,好回答学生的提问。

  做好这些是为了能够把一节课短暂的时间充分利用起来,不浪费课堂的每分每秒,如果老师在课堂中去温习课程只会浪费时间,并且作为老师如果都不清楚课本知识,就使得学生们学的稀里糊涂的,没头没脑的教育只会让那个简单的事情变得复杂,所以在上课之前必须要把一堂课要讲的重点预先做好安排,做好准备,才能够清楚的传授学生知识,才能够让学生学好这些知识点,从而使得一堂课获得圆满成功。

  二、趣味教学

  枯燥的教学方式是每个学生都非常讨厌的,很逗时候如果没有进行准备,很多老师都是照本宣科。对着课本念,那有什么作用呢?如果老师都是这样的根本就不需要老师教育了直接回家自己看课本去,不就行了吗?所以作为老师我们的主要任务是让学生对学习感兴趣怎么是学生对学习感兴趣才是关键,把课本里的知识通过一些技巧让学生学习才能够达到学习的目的。

  我的趣味教学方法主要是有以下几点:

  1、通过课堂互动让学生融入到课堂中,如果老师一个人唱独角戏,下面的学生很容易走神的,在课堂中提问,让学生有哪些不认真的学生专注,把他们的注意力拉回来这样就使他们认真学习了。

  2、通过一些有序的故事带动课堂的氛围,学生对一些故事都是非常感兴趣的,用故事与课本结合是非常好的办法,既可以让学生增加见识,开阔视野,也能够学好课本知识这是非常好的。

  3、每隔一段时间安排学生们自己来上台讲课,让他们把知识温习吃透将给学生们听,从他们的视角去出发,也可以看到很多的问题。

  通过这样的趣味教学,带动学生学习的积极性,让学生知道学习的乐趣,让学生愿意学习,喜欢学习。

  三、合理安排作业

  学生每天上完课布置作业是一件非常重要的事情,因为作业既可以锻炼学生们的熟练度,还能够加强记忆,有利于巩固学习成功。

  我安排的重担是一词语为主,因为小学生们现在还在学习词语的时候所以每天都不能够少了词语和字的练习,一种是每天的抄写,一种是每天的默写,前天晚上安排抄写任务,第二天上课课堂上默写,检查学生的词语掌握情况。

北师大七年级下册的语文教学计划2

  一、指导思想

  本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,主要开展以“先学后教”为主打的教学模式,以培养六年级学生自学方法和良好的学习习惯为目标,同时时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

  二、学生情况分析

  本班学生43人。不仅班容量大,而且从历史的角度来看,我班有18名学生在五年级语文期末水平测试不及格,而且少于10分的2人,十几分、二三十分的6人。虽然大部分学生的学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情,但是从历史的情况明显看出,个别学生缺失学习兴趣,没有学习动力,学习方法、学习习惯需要在本学期大幅度的改进与提升。以优促差,下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。

  三、本学期教学工作目标

(一)总体目标是:结合语文教学全面对学生进行思想品行教育,使他们重树学习信心,激发学习语文的兴趣,让他们初步掌握一般的语文学习方法,学会预习,学会交流,学会提问,学会合作;在自己的艰辛努力下,力争使本班的语文成绩提高两个名次,彻底扭转落后的基础。

(二)具体目标

  1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

  2.能用普通话正确流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

  3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。

  4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

  5.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

  6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

  7.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。

  8.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。

  9.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。

北师大七年级下册的语文教学计划3

  一、指导思想

  本学年,初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署,依据20__—20__学年区教科研室工作计划要求,以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心,以“加强自身修 炼,打造高效课堂,提高教研效益。”为总体工作目标,牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识,本着持续、创新、发展的原则,紧紧围绕课堂教学这一中心,进一步创新教研方式,整合教研力量,进一步提升语文学科教学质量,努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破,为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑。

  二、主要内容

  一个核心:研究、推行“自主课堂”,打造优质高效课堂。

  八个重点:高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业发展。

  三、主要工作

(一)实施和推进“自主课堂”,打造优质高效课堂

  学习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位,忽视学生的学力和学习方式,忽视学生语文素养的形成,忽视学生的语文综合实践,过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度,力争每堂课都要让学生有大的收获,真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动,继续深化研究初中语文“自主课堂”教学模式,打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度,遵循语文教育的规律,全面提升学生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教学模式。

(二)强化教研指导,确保教研实效

  教研的重点是校本,校本的核心是问题,问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想,牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念,提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性,实现教研工作的可持续发展以及科学发展。

  要提高教研有效性,首先就要提高教研计划的有效性。指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作,所有语文学科教师都要参与本年级计划的研商和制定,不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式,提倡教师把研究的“问题”转化为课题,以课题带研究,以研究促教学和学科发展,形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性,本学年将更多地深入初中语文一线,更多地走进课堂,注重案例研究,包括“教例”的积累和利用,对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用,进行分工合作研究,发挥团队精神,强调“对话”和“分享”等研究的若干策略。