下面是范文网小编分享的创新作文5篇(关于创新的作文初中作文)，供大家参阅。
创新作文1
牛顿看见苹果落地，发现了万有引力；瓦特从水壶沸腾的开水中找到灵感，发明了蒸汽机……这些事例告诉我们，一瞬间爆发的灵感可能带来科技创新，引起世界的变革和进步。
可是，这看似源自灵感的一次次重大发现，其实是不断思考、钻研的成果。“一个苹果成就了牛顿”，看到苹果落地的肯定不止牛顿一个人，为什么其他人没有发现其中的奥秘？也许他们也曾疑惑过、思考过，但缺少了“打破沙锅问到底”的精神，缺乏实践能力，遇到困难便举步不前，让偶尔撞出的灵感火苗转瞬即逝。
看到幼儿误食杂物，造成危害，发明了“防幼儿误食的安全装置”；目睹盲人被车撞，发明了“盲人交通安全背心”；苦于一个人在公园无法玩跷跷板，发明了“单双人可玩的跷跷板”；冬天握笔写字手冷，发明了“电热铅笔”……这些发明者的灵感来自平常生活，却绝少不了背后不断的思考和实验，每一件作品都是在经过一次次失败、一遍遍改良后，才得以完成。
创新，源于灵感，成于行动。
创新作文2
为进一步探索新课程理念下习作教学的新方法、新模式，激发和培养学生的习作兴趣，增强习作的自信心，鼓励学生在习作中自由表达，创新作文，提高作文教学的有效性，交流作文课堂教学的经验，深化我校作文课堂教学改革，特举办学校作文课堂教学竞赛。现将作文课堂教学竞赛的事项安排如下：
一、竞赛时间：
1、初赛：11月29日-----12月3日
2、复赛：12月7日
二、竞赛地点：鸡场坪民中
三、参赛老师：
第一组：周琼陈侠张元宥朱龙静陈娴朱朝东
第二组：吴秀陆吴雅张飓任远李艳夏欣
第三组：方华张俊郭景发李红蒋继鹏杜明超张恒
四、
1、初赛每小组取前二名参加复赛。初赛时各小组除上课教师外都为评委。
2、复赛取前三名予以奖励。
3、复赛评委待定。
五、赛课要求：
1、上课教师写好详细教案，请各组组长发本组的集体智慧，运用新课程理念，协助赛课老师积极准备，推出高质量的竞赛课。
2、教师可以从义务教育实课程标准初中七年级至九年级教材任选一个训练内容，也可按“教师可以整合教材，创新教材”的原则，自行确定教学内容。重在培养学生的写作能力。
3、课型限于作文指导课，45分钟。
创新作文3
我是一个喜欢创新的人，我有一个大胆的梦想，那就是可以在空中上课。
我从小就非常喜欢在天空上课天空上老师教到在关于某一个地区，来写一个作文，我们就可以任意飞到老师说的地区位置，写作文。所以我想发明，世界上第一台这样的机器。成功的话，我们会大量生产。让人们可以在天空自由的上课。也许我的梦想要很久才能实现。但只有梦想就一定会成功。哪一个发明家，是很快发明自己想要的东西？不是千辛万苦而成功的，通过自己的努力，把美妙的新东西牛顿被苹果砸中后就发现了从未有人发现的引力，这不是创新吗？？你看，爱迪生发明了电灯泡至少用了3500种方法是，最后才发明出了电灯泡，所以我一定要发出，发明出这种可以让人在天空上课的机器。从古至今，哪个伟人不是有着高远的梦想，坚持不懈的精神，奇思妙想的创新这样才能成功。
如果我发明了这种机器，一定免费送给学校，让学校，可以在天空中上课，让孩子们享受在天空中上课的感觉。如果让他们在天空中上课，他们一定会很高兴，只要有一个人开心，我也就心满意足了。
这就是我的梦想，是不是很新奇呢
创新作文4
随着人们的科技发展不断的进步，在我们的身边的发明家也越来越多，正是因为有发明家，有创新和想象，才有我们的美好新生活。
人们的美好生活是因为有创新，有想象才得到的。是啊，人们用的小车，电视电脑，还有空调等电器无一不是人类用智慧和实践中发明出来的。鲁班被树上落下的叶子刮伤，发现叶子上有齿轮，发明了剧齿；爱迪生曾经为了发明灯泡，用了一千多种材料，几百次实验才发明了现在的电灯泡；鲁修为了做出打印机，埋头苦干整整三个月……这些发明家为了提高人们的生活质量，不惜一切，鞠躬尽瘁，而我们现在简直是唾手可得。
许多人认为金钱是世界上最有用的东西。其实不是，比金钱有用的东西多了是：人的`生命，智慧，无一不比金钱有用啊。人们的头脑应该用来做发明，做对祖国有益的事，而不是对我们的同胞尔虞我诈。
这让我们对发明家肃然起敬，我们都已经懂事了，虽然不能为国家效力，但是我们能够做小事来，做一些小发明，小玩意来方便他人。
创新作文5
1.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
2.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
3.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
4.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
5.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
6.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
7.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
9.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
10.文章边叙事边抒情。