下面是范文网小编分享的小学“五项管理”工作实施方案(中小学落实五项管理规定工作实施方案)，供大家参考。
小学“五项管理”工作实施方案
为了落实黔西市教育科技局党政办公室《省教育厅关于印发＜贵州省加强中小学“五项管理实施方案”＞的通知》精神，结合我校已经执行的 “黔西市观音洞镇沙井小学作业布置与批改管理办法”、“ 黔西市观音洞学生体质健康管理制度”、“ 黔西市观音洞镇学生手机管理制度”等相关制度，拟定“黔西市观音洞镇沙井小学五项管理实施方案”。
一、成立“五项管理”实施方案领导小组
组 长：吴 坤（党支部书记、校长）
副组长: 陈 成（业务副校长）
段雪薇（党支部副书记）
成 员: 熊飞 徐梅 周锡 蒋梅
领导小组办公室设在教导处，熊飞任办公室主任，负责“五项管理”实施的日常事务工作。
二、“五项管理”实施细则
（一）手机管理
1.严禁学生携带手机进校园，学生在校园内任何场所不得使用手机。一经发现，所有行政人员、值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机，收缴的手机统一交德育主任徐梅并放入学生手机存放柜统一保管。收缴的手机由学生本人写出申请书、班主任提出意见、经教务处签字同意后，通知家长前来校领取。
2.学生确有将手机带入校园需求的，由学生家长书面提出申请，学校同意后方可按规定使用，进校后应将手机关机后交由思政主任徐梅统一保管，保管装置统一设置在思政处专柜上锁保管，禁止带入课堂。
3.与家长沟通电话为各班班主任电话作为家校沟通电话.
4.规定并严格执行不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业
5.各班要通过班会、心理辅导、班规班纪等形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。严禁学生携带手机进校园列入班规，由纪律委员负责监督本班学生遵守学校手机管理规定，一旦发现有人违反规定，立即报告班主任或者科任老师按规定进行处理。
6.凡携带手机进校园者，一律按本方案的第一条款处理，经教育仍不改正者，学校将给予记过、记大过及以上处分。老师在收缴手机的过程中，若学生不给予配合，老师可联系思政处、教导处协助处理，学校将视情节轻重按学校教育惩戒条例给予该生相应处分。
7.学校将校园手机管理与新时代好少年、优秀班干、优秀学生和班级考评相结合，违反手机使用管理规定的，取消其所有资格。
（二）睡眠管理
为保证学生充足的睡眠时间，促进学生健康成长，规范作业管理，提高作业效益，科学制定作息时间。
1.上午8:20前不组织学生提前到校参加统一的教育教学活动，要求家长督促学生晚上9:00前睡觉，保证学生10小时的睡眠时间，学校严格执行作息时间规定。
2.各班主任务必掌握学生参加课外培训机构的情况和参加线上培训的情况。如有及时与班主任并及时上报学校。
3.不得在节假日发放试卷的方式布置增加学生负担的作业，寒暑假布置的书面作业除周末外每天不得超过规定时间，保障学生足够的休息时间。
（三）读物管理
1.不得组织、诱导学生购买课外家庭作业，增加家长的经济负担和学生的课业负担。课外读物要根据学生的年龄特征和学生的个性特点，要利于学生身心健康。
2.根据办法的12条负面清单对推荐校园的图书进行清理，严控不适合师生的图书进入校园，严禁违背党和国家教育方针政策的图书进入校园。根据图书管理制度，各班学生可到图书室、图书角借阅图书。
3.严禁举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物。
4.严禁教师强制或变相强制学生购买课外读物行为。
5.不作严格要求和规定阅读指定的书籍及课本外的内容，导致占用学生的休息时间。
6.严格管控不适合学生阅读的书籍。班主任时刻了解、掌握本班学生阅读课外书籍的情况，及时做好引导，纠正不适合学生发展的阅读方法，引导学生阅读思想健康的书籍，严禁学生购买不健康、违反党和国家政策的书籍。
7.学校对学生的教辅资料进行定期排查，若发现教师诱导购买的按照师德师风考核机制严肃处理。
（四）作业管理
1.各学科要严格执行课程标准要求，不得任意增减教学内容，不得任意拔高教学要求设置学生作业。各学科作业以教材为依据，不得另行要求学生或引导学生购买一生一辅（新华书店统购）以外的练习册，加重学生的课业负担。
2.各学科教师应根据学段和学生生理心理特征布置课外作业，明确一、二年级不留书面课外作业，三——六年级每天课外作业总量不超过六十分钟。指导学生基本在校内完成书面作业。
3.允许学生有差异地完成作业，激励学生更快更好地完成作业，对未按时上交的学生要查明原因后提出要求，督促以后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。
4. 做到超时超量的作业不布置，节日作业不布置，不得以微信、打卡形式布置作业，使学生乐学乐练。教师指导学生基本在校内完成书面作业。坚决反对布置机械重复的练习，严禁利用增加作业量的方式体罚学生。
5.课堂作业应做到全收全改，作业批改要及时，一般应在下一节课前将批改好的作业本发给学生。凡做错的题均要求学生及时订正，教师对学生订正的错题进行复批。不得先讲评后才批改。重点作业及练习应精批细改或面批面改，不允许要求学生自批自改，不给家长布置作业、不要求家长批改作业，不以给学生对答案代替批改，以家长批改或签字、学生互批代替批改。对作业要有激励性评价、批改的符号要统一。作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生可适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、培养学生能力。不得在节假日发放试卷的方式布置增加学生负担的作业。
（五）体质管理
1.建立学生健康档案，认真完成各种预防接种查验工作,每学年组织一次学生身体检查。对学生结核病筛查，每学期初对特异体质学生进行排查。
2.做好近视眼预防的宣传教育，认真组织学生做好眼保健操，引导学生正确用眼，适时全面追踪学生视力情况，每学期对学生进行2次视力筛查，并对疑是近视眼的学生进行适时跟踪，帮助学生进行视力矫正。及时纠正学生坐、立、读、写姿势，规范体操动作、强化大课间管理，保证锻炼实效。
3.学校开展灵活多样的健康教育，各班级定期进行卫生知识宣传教育，特别是季节性的常见病和传染病知识教育，加强常见病、传染病的预防和了解、学生心理健康疏导。营造和谐、健康的校园环境。
4.体育教师应掌握体育教育的理论和教学方法，课前做好充分准备，两分钟预铃时立即到达操场集合地点等待学生到位，课前对学生进行安全提示或安全教育。上课时按照教学计划认真开展体育教育活动，保证每节课40分钟体育锻炼时间和效果。
5.凡到校学生都必须上体育课，学生确实因病、残或特异体质不能参加体育活动的，体育老师要做好合理的安排，要求他们到场参加轻微活动和观看同学活动，不能放任不管，要保证学生安全。
6.开齐开足、上好体育与健康课程，不挪用做其他课。学校教导处、综合教研组负责对体育课堂的监管，课堂教学情况实施定性和定量评价考核。
7.组织全体学生每天上下午各做一次眼保健操并鼓励学生每节课间出教室适量活动或放松。
8.建立并落实面向全体学生体质健康测试制度和学生体质健康抽测复核制度。
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