下面是范文网小编收集的如何禁止酒驾3篇(严格禁止酒驾)，以供借鉴。
如何禁止酒驾1
关于禁止酒驾行为的立法调查
学校：智荣北校 班级：初二四班 研究者：任伟琦 指导教师：郝森 研究时间：2012年7月
关于禁止酒驾行为的立法调查
俗话说：“开车不喝酒，喝酒不开车”，想必此话大家都能耳熟能详，可是，随着汽车走进千家万户，汽车保有量的提高，以及人们社会交往的广泛，这酒后驾车就成了当今社会的“流行病”。近些年，酒驾事故频频发生，造成了严重的社会后果及恶劣的社会影响。随着禁止酒驾法律的颁布与实施，情况终于有所好转。现在就让我们深入调查一下禁止酒驾的立法背景及法律实施后的治理效果。
酒驾危害
近年来，社会的发展越来越快，人民的经济水平也越来越高，伴随的，开车人士多了，出门吃饭喝酒的次数多了，那么，酒驾事故也随之增多。因酒后驾驶造成车毁人亡的悲剧在我们身边屡屡上演。据统计，在“酒驾入罪”法律颁布以前，酒后驾驶而导致的交通事故每年以%的速度增长，导致的死亡人数每年以%的速度增长。以2009年为例，全国共发生道路交通事故起，造成人死亡、人受伤，而总交通事故数量中，有1/4是出于酒驾，也就是说，每年有将近6万起交通事故是出于酒驾，每年因酒驾肇事死亡的人数将近万，仅仅只要五年，死亡人数相当于汶川特大地震中死亡的人数，这无疑是触目惊心的。
酒后驾驶，已成为引发交通事故，特别是恶性交通事故的罪魁祸首。2009年，先后发生了河南三门峡市的宝马司机醉驾致6死7伤恶性事故、江苏南京张明宝特大醉酒驾车肇事致5死4伤事故、四川成都孙伟铭特大醉酒交通肇事4死1伤事故，在这些一起起血淋淋的惨剧背后，是一个个幸福美满的家庭的支离破碎，在痛心之余，无数的公众在呐喊：“酒驾”何时能刹住车？
专家认为，由于中国酒文化的盛行，简单的经济处罚或者拘留已经不足以震慑酒后驾车等危害公共安全的危险行为。“几乎每次的严查，均能查到酒后驾驶或者醉酒驾驶的司机。”某佛山交警这样说道。因此，这就告诉我们，只有通过立法将酒驾定性为犯罪行为，才能有效打击酒后开车。
立法步伐
早在1955年，我国就有相关的法律来禁止酒驾，新中国首部交通法规《城市交通规则》第四十六条明确规定“车辆驾驶人员酒醉以后不准驾驶车辆”。但 当时没有任何酒精测试设备，也没有查酒驾的具体标准，那时判断一个驾驶员有没有饮酒，只能靠民警的嗅觉，用鼻子闻闻有没有酒味。处罚也轻描淡写，大多是扣证或罚50元。可见，当时的酒驾情况并不严重，没有引起重视。
“真正将酒驾当回事，还是在1980年以后。”这是某省交警总队法制室主任彭德涛所说的话。改革开放以后，汽车生产厂家增多，老百姓也有钱买车了，这就导致酒驾引发的交通事故也连年上升，逼出了酒精检测设备，但苦于国家对于饮酒还是醉酒没有一个明确的标准，所以，酒精检测也就不了了之了。
在随后的时间里，酒驾事故越来越严重，造成的恶劣社会影响越来越大，引起了立法部门的重视，随后有相关的法律法规出台。
在1988年8月1日开始实施的《中华人民共和国交通管理条例》中，首次明确了对饮酒和醉驾行为进行罚款和暂扣驾驶证的处罚：饮酒后驾驶机动车的，处五十元以下罚款或者警告，可以并处吊扣三个月以下驾驶证；醉酒后驾驶机动车的，可以并处吊扣六个月以下驾驶证。
2003年5月1日，《道路交通安全法》和《道路交通安全法实施条例》开始实施。按照道路交通安全法规定，因酒后驾驶机动车的，处暂扣一个月以上三个月以下机动车驾驶证，并处200元以上500以下的罚款。醉酒后驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，处15日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以下机动车驾驶证，并处500元以上2000元以下的罚款。这两部法规，对酒后驾车、醉酒驾车做出了在当时前所未有的严格的限定和严厉处罚。可就在这项规定刚出炉的几天里，便发生了一起惨剧。2004年5月13日晚，著名笑星、影帝牛振华因醉酒驾驶而死亡，经检测发现，其每百毫升血液中酒精含量高达205毫克，相当于喝了8两50度的白酒。如此惊人的数据以及这起惨剧的发生让我们意识到，目前国家法律的规定，似乎仍不足以触痛驾驶者的神经。
醉驾入罪
进入21世纪，私家车的数量逐年增加，伴随的因酒驾而引发的交通事故也直线提高。酒应该和驾驶绝缘，一旦在酒精的作用下握住了方向盘，那么，酿成 的大祸是用无数的金钱和忏悔都换不回来的。至2010年，我国拥有全世界%的汽车，但是却达到全世界15%的交通死亡事故，这就表明我们在交通管理方面还存在着很大缺陷。
随着酒后汽车事故高发、恶性事故频发的社会现状，通过立法治理酒驾已经迫在眉睫。在2010年3月，人大代表、济南市杂技团团长邓宝金提出，她将联名更多的人大代表一起呼吁完善酒后驾车立法规定。无独有偶，鲁南制药集团董事长、总经理赵志全代表将向大会提交建议：严惩酒驾行为，建议实行一年醉驾两次便终身禁驾制度。
2010年8月23日，全国人大常委会审议刑法修正案
（八）草案，其中“将醉酒驾车、飙车等危险驾驶定为犯罪”，这个草案引起了广泛热议。随后有记者通过佛山车主QQ群、路边随机访谈等方式在佛山调查多位车主，有超过七成车主支持“酒驾入刑”，并认为这样可以从源头上减少交通肇事的几率。
2011年5月1日，修改后的《中华人民共和国道路交通安全法(2011修正)》和《中华人民共和国刑法修正案(八)》新鲜出炉，而关于酒后驾驶的行为也首次进行了规定，这就意味着，醉酒驾车违法行为有望从过去的主要由行政管理手段处罚转为由刑法规定为犯罪进行处罚。根据《刑法修正案
（八）》规定，酒后驾车是指驾驶人员血液中每100毫升的酒精含量大于或等于20毫克，并小于80毫克；每100毫升血液中酒精含量达到或超过80毫克则被定性为醉酒驾车。醉酒开车的，不管是否交通肇事，都要被吊销驾照，5年内不得申领；醉驾构成犯罪，最高可处以6个月拘役。这就是“醉驾入刑”的规定，这与以往不同，只有发生事故时才会追究刑事责任。
治理效果
新的法律实施后是否会引起司机朋友的重视呢？
2011年5月9日22时50分，著名音乐人高晓松驾车与前车追尾，造成四人轻伤，但是，却涉嫌酒驾被警方带走，经过抽取血液样本检测，结果为每百毫升血液中酒精含量为毫克，已经超过醉酒驾车标准3倍。
因此，被判处6个月的拘留，对此，高晓松深表歉意。这也是酒驾入刑以来，第一位入狱的明星。当然，这次“出名”可不怎么光彩，可也起到了宣传新法律的“明星效应”了。
自2011年5月1日后醉酒驾驶入刑以来，酒驾的情况大有好转，从5月1日至2012年4月20日，全国公安机关共查处酒后驾驶万起，同比下降%。其中，醉酒驾驶万起，同比下降％。在一些大城市，法律的震慑和教育效果更加明显。北京、上海等地查处的酒后驾驶和醉酒驾驶数量，较上年同期下降幅度分别在50％、70%以上。酒驾、醉驾“双降”，因酒后驾驶导致的交通事故明显下降。据统计，2011年5月1日至12月31日，全国因酒后驾驶造成交通事故死亡人数下降％；2012年截至4月20日，上述指标的同比降幅为28％。
调查心得与感悟
通过调查，我发现，我国酒后驾驶和醉酒驾驶的数量庞大，引发的恶性交通事故频发，造成了严重的社会后果和恶劣影响，民众对此反应强烈，甚至都已经成为影响人们出行的因素之一。许多人在喝酒后开车，大都抱着侥幸的心理：警察不会查??、我还很清醒??，但他们殊不知，酒后开车是驶向死亡与坟墓的选择，这真是“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”。酒驾已经严重影响了他人与自己的安全。随着颁布和实施了相关的法律，尤其是“醉驾入刑”的规定，对酒驾行为有了明显的遏制，酒后驾驶、醉驾事故都呈现明显的下降的趋势。
立法虽有效，但不能根除，立法的目的是预防，不是惩罚，因为肇事者也是酒驾的受害者。让酒后驾驶成为历史，这更需要我们全社会行动起来，多渠道杜绝酒驾。例如，北京市开展了“小学生劝诫家长禁止酒后驾车”温馨提示活动；贵阳市公安局与辖区内的60余名餐饮业老板碰头，倡议餐饮单位开展酒后驾驶劝诫活动；营口市交警大队 通过社区培养义务宣传员，进一步提高群众的安全意识，远离酒驾。这些行动和措施，切实提高了驾驶人员的交通安全意识，保障道路安全畅通有序。
让我们在酒桌上，多提醒父母，开车了就不要喝酒，不要因为面子而多了一份危险；在同学聚会上，多提醒朋友不要劝酒，主动放下酒杯；多
支持和配合交警同志的管理，争取不要有“漏网之鱼”??
谨记，为了自己和他人的安全，驾车莫饮酒，饮酒莫驾车！
【参考文献】
如何禁止酒驾2
禁止酒驾的公益广告标语
在日常学习、工作和生活中，大家都知道一些经典的标语吧，标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的口号。那些被广泛运用的标语都是什么样子的.呢？下面是小编为大家收集的禁止酒驾的公益广告标语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1.贵妃醉酒，羞花；司机醉酒，修车
2.酒肉穿肠过，开车易闯祸
3.一杯醉驾酒，多少离别愁
4.生命无法重来，驾前酒杯甩开。
5.与酒精说再见，和幸福手相牵。
6.金樽清酒斗十千，安全驾驶直万钱。
7.好山好水驾车游，酒瓶酒杯莫相留。
8.酒后不驾是口号，贵在行动最需要。
9.醉酒驾车雾里看花，幸福家庭水中捞月。
10.心系家中老小，远离酒后驾车。
11.牢记事故“杯”（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。
12.推杯换盏添加喜庆，酒后驾车徒增伤悲。
13.席间贪杯，路上添“悲”！
14.车技千般好,杯酒失安全!
15.饮酒一分醉，驾车千分险
16.醉在酒中，祸在路中，悔在心中。
17.酒后禁驾，获取生命保障；遵纪守法，造就文明新昌。
18.酒后禁驾记心头，幸福路上安全走。
19.司机一杯酒，亲人几多愁。
20.酒后禁驾，从“心”开“驶”。
21.有一份习惯是酒后禁驾，有一份收获是平安归来。
22.远离酒精考验，争做平安“驶”者
23.酒后禁驾人人参与，平安新昌共同营造。
24.全民拒酒驾，平安你我他。
25.酒后驾驶，你将很快成为历史
26.一人醉驾，千人痛骂
27.醉驾乾坤大，狱中日月长
28.酒醉驾车，身败名裂
29.车速百里非好汉，酒气冲天不英雄
30.家庭事业皆成功，酒驾意外全成空
31.喜酒三杯不算多，开车滴酒也酿祸
32.酒后驾车，如履薄冰，一旦失足，万劫不复
33.开车若碰杯，美酒也变敌敌畏
34.人这一生可短暂了，一喝酒一开车，这辈子就过去了
35.喝酒埋单要钱，酒后开车要命！
36.酒驾，酒驾，铁甲都变豆腐渣
37.远离酒驾，平安回家。
38.平安出行始于心，拒绝酒驾践于行。
39.滴酒不沾，人车平安。
40.车行千万里，拒酒零距离。
41.桌上的一杯酒，轮下的离别愁。
42.绷不紧酒后禁驾弦，弹不出平安和谐调。
43.驾车滴酒不沾，一生平安相伴。
44.驾前贪杯，驾后伤悲。
45.儿行千里母担忧，酒后禁驾记心头。
46.跟酒杯分手，和平安交友。
47.酒桌上一杯再一杯，车轮下一悲接一悲。
48.拒绝酒后驾驶，共享美好人生。
49.司机好一口，危险时刻有。
50.宴席桌上把酒推，平安驾驶比酒贵。
51.平安新昌是我家，酒后禁驾靠大家！
52.我爱我家，酒后不驾。
53.万水千山总是情，酒后禁驾伴我行。
54.一杯人情酒，坦途变穷途
55.酒是迷魂汤，醉驾必遭殃
56.上有老下有小，酒后不要开车跑
57.酒后开车晃悠悠，老婆孩子心忧忧
58.酒后驾驶活受罪，就算不死也残废
59.酒驾，醉驾，为生命砍价
60.人醉车醉，家人心碎
61.拒酒不是狗熊，醉驾绝非英雄
62.今晚上酒家，爱车留在家
63.请别让您的爱车陪您一起醉！
64.喝了一点，开了一下，毁了一生！
65.拒绝酒驾从心开始，文明交通从行开始。
66.酒后禁驾人人爱,有你参与更精彩。
67.驾车不是儿戏，酒后别当司机！
68.生命无价，酒后禁驾。
69.无数次的痛，千百次的爱，汇成这句温馨的告白：开车不喝酒，酒后不开车。
70.拒绝酒驾大舞台，有你参与更精彩。
71.开车滴酒不沾，出行一路平安。
72.生命多美好，酒后别上道！
73.千金万银，难比生命之贵；千悔万恨，难补酒驾之祸。
74.“醉”出事故，“让”出平安。
75.开车拒酒，幸福永久。
76.美酒可以重倒，生命不能重来。
77.平安新昌诗配画，和谐交通锦添花；文明“驶”者行天下，酒后禁驾你我他。
78.为了不让亲人牵挂，你我共同拒绝酒驾。
79.滴酒不沾，出行平安。
80.树喜雨后栽，车怕酒后开。
如何禁止酒驾3
“创新杯”教学设计大赛
《“禁止酒后驾车”宣传海报设计》说课稿
各位专家、评委好：
我今天教学设计的题目是《“禁止酒后驾车”宣传海报设计》,下面我将从以上三个方面进行阐述。
一、教材与学情分析
本课程选自高等教育出版社出版的《图形创意与联想》第三章创意设计项目实战第一节海报设计部分。在教材中，占有极其重要的地位，本章学生将通过团队协作的方式制作一个完整的海报设计案例，综合运用学过的有关创意的知识与方法，实现平面设计的突破。通过本章的学习，学生能够自己设计出合理的创意方案，并灵活运用于创意设计项目实战中。
我教学的对象是网站建设与管理专业二年级学生，经过一年的学习，能够使用Photoshop、Illustrator及Coreldraw等平面设计工具设计作品。初步了解创意的概念和创意的原理。学生的好奇心强烈，思维活跃，但是创新意识薄弱，创意能力有待提高。
根据教材的内容和学生的实际情况，以及专业课教学的要求，我制定了三重目标：
知识目标：系统掌握创意设计的思维方法。技能目标：1).能够区分并鉴赏好的创意作品。
2).学会使用相应软件进行创意设计制作。
情感目标：1).激发学生创意设计的兴趣，锻炼学生自主学习的能力。
2).通过分组教学，让学生认识到团队合作的重要性。帮助学生树立学好专业的自信心。
考虑到学生的理解能力及实践能力，我确定系统掌握创意设计的思维方法为本节课的教学重点，掌握创意设计的制作步骤为本节课的教学难点。为了突出教学重难点，我运用信息技术营造情境教学环境，极大的激发学生创意设计的学习兴趣，让学生由被动接受变成主动参与。为了突破教学难点，在授课过程中运用了头脑风暴、网络搜索、评分软件、手绘板等信息技术教学手段，丰富了教学内容，提高了教学的有效性。
二、教学策略
为了达到以上教学目标，我应用了如下教学策略：
1．在教学中我使用案例情境、任务驱动等教学法引发学生学习兴趣，让学生由被动接受变为主动参与，通过本课的学习，发挥学生的主体作用，培养学生的创意设计能力，引导学生通过网络学会收集素材、分析素材。
2．引入营销企业在市场经营活动当中经常使用的头脑风暴法，培养学生创意思维理念。
3．通过课前设计的软件，用分组学习的形式让学生进行自评，互评、教师打分，达到预期项目检测和评价效果。
三、教学过程与教学反思
1.教学过程
本课教学过程分以上六个方面，教学思路设计是针对中等职业学校的学生特点，以互联网和信息技术的运用为主要教学手段，注重学生创意设计能力的培养。以承接政府实际工作任务为目标，采用创意引导的方式进行教学。
（1）案例分析
在案例分析的过程中，充分运用信息技术手段创设教学情境。
首先设置工作情境，用PPT幻灯片的形式向同学们展示，某市政府部门向社会征集 “禁止酒驾”海报的设计方案，要求采用政府招投标的方式。因此我制作了模拟公司场景，将学生分成四组分别代表四个广告创意公司进行投标设计，并且指定每个小组的企划师和设计师，让学生对教学任务有了充分直观的了解，使学生快速进入教学情境，充分调动了学生创意设计的兴趣。
其次我课前用喷绘机制作了政府原有的酒驾海报，让学生分析其特点和不足，并提出具体的设计要求，讲解设计这款海报的技术要点。（2）创意引领(a)头脑风暴
为了让学生更好的进行创意，我使用头脑风暴法，给出关于海报设计的四个关键词“车”、“酒”、“危险”、“生命”，让学生能够高度充分自由联想，拓展学生的思维和创意能力。发动学生创意大脑，进行相关联想和创意。（b）文案设计和平面素材收集
在文案设计和平面素材收集的过程中，采用网络搜索的方式，确定了创意和设计的方向。指定专业的设计素材网站。让学生课前注册了几个网站，例如：昵图
网，中国素材，站酷网等，在这些网站上进行资源搜索，并通过设计交流平台增加学生与专业设计师的交流，极大的提高了制作海报与创意设计形成理念的效率。（c）确定表现形式
实际操作的过程中，给每个小组的学生发一套WACOM公司的影拓绘图板，让学生们运用手绘板在短时间内将创意设计表达出来，使知识性和趣味性融为一体。制作过程中学生充分使用绘图板采用比喻、拟人、夸张的手法进行版式布局与草图设计。（3）创意实践
在创意设计的制作过程中，为了让学生确定更合理的海报色调，课前我设计出配色与布局教学软件。让学生通过教学软件，进一步学习研究，更好的确定海报色彩及主色调，然后学生利用平面设计工具按要求，每个小组制作出二至三套方案，学生能够最大化发挥自己的设计水平，平同时也给客户更大的选择空间。（4）作品展评
在作品展示过程中，让每个设计小组用ppt制作一个项目说明，由这个小组的企划师对自己公司投标项目进行展示，并且由每个虚拟公司抽出一名设计员和我——共五人组成评审小组委员会，对作品进行评审，按照课前所分发的评分标准，利用评分软件给各小组进行打分，再运用项目评价系统，评定最佳创意小组，确认其为中标公司。教学中实现自评、互评，让学生们在充分肯定中体会学习的收获和快乐。体验到了实际工作中的氛围。（5）板书设计
板书力求清楚简洁明了，便于学生掌握学习重点。2.教学反思
在此次项目制作中，我采用了头脑风暴法，网络搜索法，手绘板等多媒体信息技术手段，突破了重点，化解了难点，为学生创意表达插上腾飞翅膀。并通过虚拟的公司架构，招投标方案，评分软件让同学们有了真正的实际工作体验，充分的调动和发挥了学生的积极性、主动性、创造性，培养职业核心能力，实现了“做中教、做中学，教、学、做一体化”，为同学们今后就业工作打下坚实的基础。