小学毕业考试语文模拟试卷[定稿]3篇(语文小学毕业升学全真模拟试卷一答案)

　　下面是范文网小编分享的小学毕业考试语文模拟试卷[定稿]3篇(语文小学毕业升学全真模拟试卷一答案)，供大家参考。

小学毕业考试语文模拟试卷[定稿]1

　　2006年小学毕业考试语文模拟试卷

　　班级姓名

　　一、看拼音写词语。（8分）

　　chōngjǐngchuǎimóyánjùnyǎzhì（）()()()

　　zhàngdānchìraānyìch?njìn

()()()()

　　二、认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。（分）不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们（）、（）地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事（）、（）；也认识了许多令我敬佩的人，有（）的彭德怀，有（）的海伦，有（）的孔子。

　　三、读下面四组词语，注意字形及带点字的音、义，其中全对的一组是（）。2%

　　1、鸟喙（huì）汗流夹背言简意赅（齐备、完备）．．

　　2、衣冠（ɡuàn）金碧辉煌芳草如茵（草地）．．

　　3、惬（qia）意老生常谈理直（正确、充分）气壮．．

　　4、蜷（quán）曲桀骜不训要（简要）言不烦．．

　　四、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。（2分）走进树林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡！

小学毕业考试语文模拟试卷[定稿]2

　　小学六年级毕业考试语文模拟试卷小学六年级毕业考试语文模拟试卷

　　班级：____________ 姓名：____________ 分数：____________

　　一、选择。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）

　　1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（D）

　　A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔

　　B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正

　　c 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规

　　D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

　　2．下面的几组词，完全正确的一组是（D）

　　A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

　　B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

　　c 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待

　　D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯

　　3．下列词语使用正确的一组是（B）

　　A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

　　B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

　　c 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后

　　D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

　　4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（A）

　　A 顿号 逗号 分号 句号 省略号

　　B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水

　　c 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热

　　D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱

　　5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（C）

　　1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》）

　　2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

　　3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。

　　4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！”

　　A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；

　　B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；

　　c 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；

　　D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；

　　6．运用修辞手法的句子有毛病的是（A）

　　A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

　　B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

　　c 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

　　D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

　　7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（C）

　　A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

　　B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

　　c 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

　　D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。?大概??差不多?，这类说法不应该出自工程人员之口。”

　　8．横线上应填的句子是（B）

　　隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

　　A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

　　c 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

　　9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（B）

　　电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

　　A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快

　　D 经济效益好 E 能量消耗低

　　10．下面关于古诗没有错误的一组是（B）

　　A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白）

　　B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

　　c 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）

　　D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）

　　二、趣味写话。（6分）

（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

　　从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ 满瓶喝酒谁不会？空瓶子喝酒，才算有能耐呢！”

（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

“用安安静静的表现对老师，用文文静静的态度看校长”

　　三、阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）

　　一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。?作案人?就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

　　1．“一天，讲台上突然?飞?来一根新教鞭……”这“飞”字说明（C）

　　A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的C 新教鞭突然出现，大家不知由来

　　2．“若无其事”在文中的意思是（C）

　　A 如果没有这件事 B 好像没有这回事

　　c 假使没有这件事 D 真的没有这回事

　　3．“看透”一词在文中表示的意思是（C）

　　A 看得很透彻 B 看法很透彻

　　c 完全识破了 D 看得很全面

　　4．这篇短文表示的中心是（B）

　　A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

　　B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

　　c 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

　　5．这篇文章的主要内容是（C）

　　A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

　　c 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

　　D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

　　四、阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共34分）

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（微薄）的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑨世上称得上伟大的东西，往往（与）体积，（与）精神。千里之堤（dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

　　注释：卑微：地位低下而渺小。

　　玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

　　1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

　　2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ”。

　　尤其（特别）开拓（开展）决断（决定）

　　3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是哪一个？

　　重叠后意思更加强烈了，可以重叠的是模糊。

　　4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。

　　想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

　　小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义

（1）“想不到”、“竟”：表现出我的惊讶

（2）两个“如此”：是非常的意思

　　5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）短文中共有三个问名。

　　第一个是设问句，它在文中起突出 作用，第4 自然段是这个设问句的回答。

　　第二个是反问句，改成陈述句应为。我们没有理由言渺小、说卑微。

　　第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要和蚂蚁一样坚强。

（2）体会短文中的两个比喻句。

　　蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？因为雪球可以抵挡住火海，雪和火是敌人。

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小事不慎将酿成大祸。这里用这个成语是为了说明蚂蚁的承受得住这种考验。

　　6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

　　因为抱成团里面的蚂蚁基本不会受伤，因此可以保住一些蚂蚁的性命。

。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：体现了它们的团结 和 它们（最外一层）的敢于牺牲。

　　7．回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）

　　使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

　　我最敬重卑微者的自我牺牲精神，因为它们用自己的生命换来了他人的安危。

　　五、作文。（两题中任选一题，另用稿纸完成，共35分）

①“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词。当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇1080字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，有中心，语句流畅，无错别字。

②以《世界地图在变》为题，写一篇1080字左右的议论文，要求观点清晰，叙述有条理，语句流畅，无错别字。

小学毕业考试语文模拟试卷[定稿]3

　　小学六年级毕业考试语文模拟试卷

　　班级姓名成绩

　　一、看拼音写字词，注意把字写得端正美观。（10分）

　　wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì

（）()()()()

　　chōngjǐngwǔcǎibānlánbōlánqǐfú

（）（）（）

　　wǎn()转()蜒yú须()大智若()

　　二、在正确的读音上打“√”.（4分）

　　仍然（réng rěng）奉命（fèn fèng）堵塞（sài sè）黝黑（yǒu yōu）

　　三、选择正确答案的序号填写在（）里。（4分）

　　1、下列个组词语中，有错别字的一组是（）。

①骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断

②惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安帮

③逊色 阻挠 忧虑 剧本 应接不暇

　　2、下列句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的分法是（）。

　　A B C D E F

　　A和b两数的和的平方和a和b两数的平方和的和。

①ABC/DEF②ACD/BEF③ABD/CEF④ADE/BCF

　　四、积累与运用填空。（26分）

　　1、祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔

　　歌子》中的“西塞山前白鹭飞，__________________”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“______________，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；“____，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来，__________________ ”。（4分）

　　2、“三人行，_________________。择其善者而从之，__________________。”“敏而好

　　学，________________。”“温故而知新，_________________。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子____________和____________。（3分）

　　3、“大自然____！广袤的大地是她______，茂盛的森

　　林是她______，温暖的太阳是她_____，和煦的轻风是她____ ??”写得真美！这里的“她”指的是____，省略号表示__。请你再接着写一句：___ __________。（分）

　　4、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“，行万里路”。气

　　势磅礴的长江，的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽； 吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“__________，”；读到“孙悟空、太上

　　老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。在书中，我们认识了很多

　　人：被日本人民称为 “”、“”的聂将军；法国的一

　　家保护情报；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家。在课外，我还知道2013

　　在我们南京举办的第二届“亚青会”的口号是“青春盛会，”。（分）

　　5、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（2分）

　　夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。____________________________________________________________________________________________________

　　6、品读句子，补写句子。（2分）

　　大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心，_____。

　　7、按要求写句子。（3分）

（1）、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。

　　改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、造句：

（粗心马虎）??

　　8、你正排队买东西，一个后来人插到你的前面，这时你应该对他说

（3分）

　　五、阅读短文，回答问题。（4＋22分）

（一）如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”然而，美国有位名叫费

　　涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美

　　妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。

　　其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历

　　史。6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；1000年前，没有人认

　　为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；200年

　　前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。

　　1．文中的“不可能”指的是________________________________

　　2．文章第二自然段是按___________顺序来举例说明的。

　　3．“今天在我们眼中的许多‘不可能’，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一

　　个例子来说说这句话的意思。

　　________________________________________________________________________ 大意（大概的意思）??

　　4.作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_______________________的人。

（二）腊八粥

　　从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

　　这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核

　　桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜

　　可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

　　母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗

　　便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办

　　法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身

　　上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八

　　粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

　　我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩

　　子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“

　　家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

　　今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年

　　都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

　　他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪

　　念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念

　　我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大

　　家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小

　　日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送

　　到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”

　　我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

　　1979年2月3日凌晨

　　1、文章中交代了“腊八粥”的做法，请把有关句子画上“_______”。(2分)

　　2、下面句子中加线的词所指的是谁？(3分)

(1)我说：“那是你妈妈们小时候的事情了……”()

(2)……()

(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。()

　　3、读句子，回答括号中的问题。(7分)

(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由“供佛”转到“

　　纪念母亲”，体现了一种什么情感？)

(2)今年“腊八”这一天早晨……(“今年”是指哪一年？)

　　________________________________________________________________

(3)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说……（孩子们“低下头去”，表达

　　了什么情感？）

　　________________________________________________________________

(4)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。(“泣然”什么意思？这

　　句话表现了作者一种什么心态？)

　　4、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。(2分)

　　A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！

　　B．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

　　c．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！

　　D．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？

　　5、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是。(2分)

　　6、这篇文章的线索是腊八粥，文章通过这条线索把“我”的母亲纪念她的母亲、_______________、和_______________三件事串连在一起，详写的是。(3分)

　　7、文中的周总理指的就是周恩来总理，你还知道他的哪些事迹或情况？简单写一写你对他的了解(3分)

　　六、习作。（30分）

.以《_______教我________》为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写，要求做到语句通顺，条理清楚，重点突出，有真情实感。